考試結束了，一切又回到了原先的寧靜，寧靜得叫人不自在，就像風暴襲來之前的沉寂。全班同學靜坐在教室里，等待着風暴的來臨。我想緩和一下氣氛，話到嘴邊兒，又咽了回去，我還是消停會兒吧，別找Ｋ了。呆會兒，我們班要開一個主題為“拯救吾班，拒絕作弊”的班會，校領導要來旁聽，這更加重了緊張的氣氛。
看着黑板上那八個大字，真懷疑那字到底是不是我寫的。自從期中考試我班出現５個作弊的學生后，這個字眼兒就一直圍繞在我們班。今天一篇“對作弊的看法”，明天一篇“作弊的影響”，後天又一篇“作弊的××”，寫到現在，一看這個詞就噁心。“哎，還搞個Ｐ班會啊，弄這麼隆重，就怕全校不知道吧！”俗話說：家醜不可外揚，班ｓｉｒ怎麼想的？是啊，班ｓｉｒ咋想的呢？我心裡也犯起了嘀咕。記得抓住作弊的人正是班ｓｉｒ，那天考語文，豬頭（外號）用手機作弊被逮個正着。班ｓｉｒ沒收了手機，下了考場，將豬頭和手機一併交到了政教處。政教主任二話沒說，給了個嚴重警告處分。就在同學們替豬頭惋惜之際，班ｓｉｒ說了一句讓我們吐血的話：“本來吧，我沒想把他交到政教處，可是其他老師們都看見他的手機了……”原來大家只是惋惜，一時間升級為了憤怒。班ｓｉｒ交就交吧，還找什麼借口！
本以為這類事不會再發生，但第二天英語考試中，又有４個人作弊被發現了。當時我反應的順序是“完了”、“慘了”、“沒救了”！考試之後，老師給我們全班一人發了一張紙，讓我們互相揭發，不要留情面。好笑，我們都低頭做題，哪有閑工夫看別人；就算看了，也不一定就看到作弊啊；再說了，就算我們看到作弊，也不能……我心裡想着，提起筆，寫下了“專心做題，無暇顧及”幾個字，並加了一句“學校是什麼意思？不相信我們？”然後交了上去，順便在眾多紙條中掃了一眼，呵呵，大同小異……待老師看完紙條，臉拉得別提多難看了。班ｓｉｒ出去了，同學們看着班ｓｉｒ的背影，都在納悶兒着同一件事：“作弊自然不對，但老師的目的不就是讓同學改了嗎？改了就該完了，幹嘛要把事弄這麼大？”
其實，我們何嘗不了解作弊的害處，作弊就是在自尋毀滅，任誰看都是可恥的行為。只是，我們不忍看到家長、老師那失望的眼神，所以，我們便努力再努力地學習，努力再努力地得分兒。分兒，它真的很重要，它能讓我們看到師長們的讚許與欣慰，但如果說，我們為了大人們的欣慰而捨棄了前途與希望，捨棄了誠信與拼搏，那就錯了！我們一直在努力尋找着差距，追尋着理想！只是，在這過程中，我們會犯錯，我們會跌倒，這其中也包括作弊。不過，我還是希望，不要讓跌倒的同學再也爬不起來，不要讓我們犯了一次錯，就永遠抬不起頭。
我替作弊的同學，也替我自己，對師長們說??請原諒我們的無知與輕狂，我們會在摔倒、爬起之間慢慢長大！
班會就要開始了，我知道我要做什麼了……