瞧，這個調皮鬼
提起我班的郭偉程，可謂是無人不知無人不曉。他是我班名副其實的調皮大王。
他這個人呀！就是與眾不同。有一次聽課，各班的老師就坐在教室里，他當然也知道，可就是漫不經心的。上課了，我們都被老師那生動的話語吸引住了，津津有味地聽着。可他卻在桌子下面玩，不知他在幹什麼。忽然“咚”地一聲，原來他專坐在凳子的邊兒上掉了下來。有時候，我真懷疑他得了“多動症”。
還有一次，那是老師在教我們《划船》這首歌時。剛上課他還規規矩矩地唱，可新開的廁所三天香，他又是屁股不停地扭動，好像凳子上有釘子一樣。過了一會兒，他被同學們告訴了老師，老師讓他站在講桌前便又開始教我們唱歌。他又打起鬼主意來了。他眼珠一轉計上心來，他看到老師的手正有節奏地打着拍子，便跟着老師拍了起來，我們見了頓時哄堂大笑，老師一看郭偉程，他笑得臉通紅通紅。老師也被他逗笑了。
說實話，我剛到了這個班級就發覺他與眾不同。老師讓我們讀《觀潮》這篇課文的時候，我突然聽到一個奶聲奶氣的聲音，我轉頭一看，原來是郭偉程。
後來聽老師說他才9歲，我一聽，他和我弟弟同歲，居然就上了四年級，而我弟弟才只上二年級，差那麼一大截！ 不過，他的調皮有時也能起到一定作用的。
又是一次聽課，不知是因為把窗帘拉住的緣故，還是其他原因。課堂上總是死氣沉沉的，這會兒，他的笑話可就起到作用了，老師挑起高澤清讓他用積的變化規律解答，可他用的是一般的方法，結果做錯了。老師說：“這裡是增加2倍，而不是擴大2倍，擴大和增加是不一樣的。可見你沒有仔細看題。”說著在高澤清的解答方法上畫了一個大大的錯號。郭偉程就學着日本人的腔調說：“嗯！畫了一個大大的錯號。”我們都被他那滑稽的樣子逗得前俯後仰。教室里的老師也被他逗笑了。氣氛頓時活躍了許多。這幾天，他倒乖了許多，大概他也知道考試的重要性了吧！雖然他那麼調皮，可我還是覺得他那麼天真、可愛。
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