初次折千紙鶴，是10歲。在表姐家滿房的展翅欲飛的小鳥之後，便要求她教我。於是，我開始創造着一隻只屬於自己的精靈。
曾經一度地沉浸於自己的世界。於那些小精靈，我便是神，是賦予它們形體的人。我喜歡這樣的感覺——似乎沒有我，它們就不可能存在於世上。然而，我的性格不許我再痴迷下去。於是，精靈們出生不久便被抹殺。
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再度拾起那一張張毫不起眼的小方紙，是朋友生日時。因為十分投合，所以想送特別一點的禮物。苦苦思索了一星期也沒有結果。“你不是會折千紙鶴嗎？”母親一語驚醒夢中人，我似乎整個心都歡喜起來。日夜趕工，折好了1200隻紙鶴(那時她12歲)。朋友看到禮物后，興奮地抱着我跳。我也很高興，因為這是自己第一次如此用心地準備禮物。
2
6年級換了同桌。很陽光的男孩，平日里稱兄道弟，一起打籃球，我書忘帶了借給我，我犯錯了替我承擔，被老師訓到成為兔子時，默默遞來紙巾，是個很好的人。然而，美中不足的是他愛唱歌，以至於影響到我聽課。
終於有一天，我發現他愛折千紙鶴，於是不懷好意地說：“兄弟，幫我折千紙鶴吧！”他很爽快地答應了。卻不知是個噩夢的到來。起初只是按他的意願摺疊，後來卻發展為約法三章：
1、乙方若在課上唱歌，一首罰20隻千紙鶴。
2、乙方若隨意篡改歌詞，一字10隻千紙鶴。
3、乙方若惹甲方不高興，一次30隻千紙鶴。
甲方：***乙方：***即日起生效。
然後，每天我都有大豐收！上課時也安安靜靜。好不快樂！
畢業時，我覺得挺對不起人家的！畢竟人家對我這麼好，我卻讓一個大男孩做小女生的事，實在不是一個“兄弟”該做的事。可這小子卻送了我一大袋千紙鶴，說：“托您老人家的福，本人折千紙鶴的技藝日趨成熟，正考慮開個專賣店。到時還望您老人家能多多光顧！”那天，我看到好多千紙鶴在他的上方飛舞，讓我眼睛有些迷離。
3。
如今，班上一個同學眼睛受了傷，很嚴重，要去做手術。於是，“全班都來折千紙鶴，為他送上祝福吧！”那個最不聽話的女生提議。
然後就有了自習課上，所有人放棄了寶貴的40分鐘，手上重複着一樣的動作。每人面前一沓小方紙，紅的，藍的，黃的，綠的，心卻是相同的；每人口中都念念有詞，長的，短的，目的卻是一致的。同學說：電視上有個“終極一班”，我們是終極五班！”
當《朋友》被我們唱響時，我被震撼了。不是因為守自習的體育老師眼睛濕潤了，而是因為我自己的眼睛也紅了！明明那麼討厭哭泣。
再然後，有同學用手機錄下了這一幕，送去給那位受傷的同學手上，連同1000隻千紙鶴，以及66份祝福。
最後，千紙鶴似乎以不單單是一種手工，而成了一種情誼，一種難以割捨的情誼，一種永遠不會消失的情誼，一種高於愛情的情誼！
以千紙鶴之名，構建一個友誼的天空；以千紙鶴之名，將友誼進行到底！