“爺爺，您折得這是什麼呀？”兒時的我坐在小板凳上，托着腮，仰頭望着坐在搖椅上的爺爺，和他手中小巧玲瓏的紙片。
“這是一種小鳥，叫仙鶴，用紙折出來，就是千紙鶴，像這樣折一折，描上顏色，是不是很好看？”爺爺捏住紙鶴，用一枚小小的炭筆畫出了紙鶴的眼睛、鼻子和嘴巴。畫完后，遞給我。
紙鶴的眼睛烏溜溜地轉着，我拿在手裡，快速地跑了起來，“仙鶴飛了，仙鶴飛了。”我高興地喊着。午後的陽光灑在我和爺爺的身上，暖洋洋的，有快樂的味道。
爺爺微笑地看着玩得不亦樂乎的我，臉上掛着慈祥的笑容，自言自語地說了一句話：“乖囡囡，你要是一直這麼快樂就好了，幸好有它代替我……”
只是自言自語的一句話，我聽到了，但不懂這句話的含義。
爺爺去了很遠很遠的地方。這是媽媽說的。可我還是在諑磨爺爺的那句話，是爺爺想讓我一直快樂？還是要保護好小紙鶴不能把它丟掉？既然不知道，那就都做到好吧。
於是：跌倒了，不哭，爬起來，拍拍身上的土；在幼兒園受欺負了，忍住不哭；睡覺做了噩夢，抱緊枕頭不哭……告訴自己：一定要快樂！每天折一隻千紙鶴，把它們串起來掛在床頭……
雖然千紙鶴早已泛黃了，可我總喜歡看着它們，就像回到了當年和爺爺在一起的時光。
儘管爺爺的面孔我已記不清了，但爺爺鼓勵我用快樂去克服生活上、學習上的各種困難，向光明前進的話，我一直深深地印在腦海。
當塗實驗學校五年級:丁揚名旋