1、尋找雷鋒的足跡作文500字
雷鋒就幫助人，助人為樂的人。在我們國家，從學生到成人很多人都在學雷鋒。雷鋒的精神鼓舞着一代又一代的人。媽媽說，在小時候就跟着大人學雷鋒，雷鋒精神是我們中華民族一筆寶貴財富。
早晨起來，我走上街，看到一位警察叔叔攙扶這一位白髮蒼蒼的老婆婆過馬路，這就是雷鋒。走了一會，我看到一個漂亮的阿姨把飲料品隨手一扔，扔到地上。正巧一個小學生路過順手撿起來扔進了附近的垃圾箱。這就是小雷鋒。
陽光照在我的身上，好溫暖啊。春風吹來一陣陣花香，好舒服啊。
我上公交車時，看見一個阿姨背着一個包手裡還提着一個大行李包趕過來。一位叔叔走過去接她的大包幫她提上車，這就是雷鋒。到了一個站點，一位抱孩子的媽媽上車，有一位大哥哥給她讓座，這也是雷鋒。
車載移動電視上正在播放着救災新聞，有人捐錢捐物，還有很多人排隊獻血，這麼多雷鋒真讓人感動。到站了，一位老大爺上車來了。他走到我的聲旁，我不由自主的站起來讓位給他。我真覺得很快樂，因為我也做了一次雷鋒。
到了學校，同學打掃衛生，有人來幫忙。我作業不會，有同學幫助講解，這就是雷鋒。
我們都在學雷鋒，班級大家庭的溫暖讓我感到真的很幸福。雷鋒思維像一陣春風吹遍世界沒一個角落，溫暖了各國各地的人們。
我作為雷鋒故鄉的孩子，能和大家一起向他學習，感到驕傲無比。
初一:噬血虛無
2、尋找雷鋒的足跡作文900字
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”每當聽到這首歌時，我腦中總會浮現出那感人的一幕——
那天，我們到達勝美尖頂峰時，天色突然變黑了，一陣清冷的風刮過，捲起滿地的殘葉，大有“山雨欲來風滿樓”的氣勢。我們一看天色不對，便急急忙忙地往山下跑，一路上，風越刮越大，樹木被吹得直點頭，發出響亮的“沙沙”聲，我們加快了腳步，不安與慌張衝上心頭，身軀也微微顫動着……
我們剛鑽進車內，剛剛還久久不能消逝的恐懼，一下就煙消雲散了，雨點嘩啦嘩啦地敲打起車窗來，風在外吹得花草們搖擺不定。正當我們準備驅車離去時，忽然聽見轟的一聲巨響，我們都被這響聲嚇了一跳。天哪，是打雷了嗎？我在心中疑惑道。
透過車窗向外看，原來是一位阿姨倒車時，沒有看清車子後面有一鼓鼓囊囊的編織袋，一踩油門，後輪猛地越過這編織袋，結果車子卡住了，進也不得，退也不能。那阿姨顯然被這突如其來的撞擊嚇蒙了，一時手足無措，只漲紅了臉，獃獃地握着方向盤。
爸爸見了，連忙冒雨過去查看。這時，從山上跑下來的幾個人顧不得避雨，也紛紛圍攏了過來。我也趕忙撐了把小傘跑過去。
爸爸彎下腰，拉了拉袋子說：“呀，這編織袋裡裝的是凍住的水泥，現在卡住了，沒法動彈呢。”
“是呀，要把這袋子移走還真有點難度呢。”一位戴鴨舌帽的叔叔微微微皺起了眉頭。
“有千斤頂嗎？”一位年紀稍大的伯伯沉思片刻后說道，“現在唯一的辦法就是頂起車子將袋子搬走。”
於是，這位阿姨趕忙打開後備箱，大伙兒一起湊近找出了千斤頂，在雨中忙活起來。只見一位叔叔將千斤頂臂上的支撐條插入前輪後方的車架上保持固定，然後使勁地轉動搖臂，可是因為雨水的沖洗，千斤頂的把兒變得很滑，搖起來特別費力，不一會兒，汽車終於慢慢地被支起來了，可這位叔叔已累得氣喘吁吁，汗水混着雨水沁透了周身的衣服。
爸爸和幾個大人連忙彎下身子將那個編織袋拖出來。那位叔叔又將千斤頂搖了下來。
那位阿姨沒來得及連一句感謝的話語，大家已拍拍手上的泥土，消失在朦朧的雨簾當中了。
雷鋒離我們遠嗎？不，我們的生活中到處都是雷鋒的足跡。他們的身上散發著愛，他們用愛去溫暖人心，就算是再大的風雨，他們一刻也不停歇，不畏懼、退縮。他們只知道，也只想到幫助人們義不容辭。他們向著東方，向著初陽，前進。雷鋒的腳印一串串，它們在延伸、延伸……
3、踏着雷鋒的足跡走下去作文800字
雷鋒是上個世紀40年代的人，現在很多人對他很陌生。去年9月，我讀了《學雷鋒，做有道德的人》之後，對雷鋒事迹有了更多的了解。雷鋒依然還在我們身邊，雷鋒的精神依然在我們之間傳遞着。如：郭明義，楊苗苗……他們成為社會道德中一道亮麗的風景線。雷鋒有着堅定信念、助人為樂、勤儉節約、“釘子”精神。其中，令我最感動的還是他那種助人為樂的精神。
助人為樂，就是以幫助別人為快樂之本。雷鋒把它化成實際行動了。他在瀋陽換車的時候見一位中年婦女，車票和錢都丟了，就用自己的錢給她買了一張車票。他常把自己積攢下來的錢寄給需要幫助的地區和人民……
我和雷鋒相比就太自私了。記得有一次，在縣城的紅綠燈旁，一位戴着眼睛，拄着拐杖的盲人叔叔，正焦急地跺着腳，似乎是因為過不了馬路而着急呢！而我正從他身邊經過，卻只是瞟了他一眼，心想：我要不要去攙扶這位盲人叔叔過馬路呢？這時，我的耳畔有兩股聲音在響，一個說：“快去幫他呀！他雖然是個盲人，失去了光明，我們應該盡自己的一份綿薄之力，讓他感受到大家對他的關愛。”另一個聲音又在說：“不用去了，別人會來幫他的！”是呀！我為什麼要去幫他呢？我慢慢地轉過頭去看了一眼盲人叔叔，一溜煙就跑得無影無蹤了。
讀了《學雷鋒，做有道德的人》這本書後，我覺得應該向雷鋒學習，學習他助人為樂的精神，不再向上次那樣逃避。一次在去外婆家的車上，剛車上時還有幾個空位子。車子到了下一站時，一位一手抱着出生才幾個月的孩子，一手拿着一大包行李的中年婦女艱難地上了車。車上的人見了，有的去扶她，有的去幫助她拿行李，有的還幫她抱小孩。我看了好個感動，每個人都這麼有愛心，那我就讓個座吧！我就立刻站起來，對那位阿姨說：“阿姨，您請坐。”阿姨說“謝謝你，小朋友。”“不用客氣，這是我應該做的。”車上的人向我投來讚許的目光。我也羞澀地笑了。
“學習雷鋒，好榜樣……”我們不僅要把這首歌繼續唱下去，還踏着雷鋒的足跡走下去。
績溪縣龍川小學五年級許慧琳
指導老師：儲成法
五年級:許慧琳
4、追尋雷鋒的足跡作文600字
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這句話回蕩在我的耳邊，縈繞在我的腦海，沉澱在我們心田。雷鋒，這個熟悉而響亮的名字，這個生活中鮮活的形象；雷鋒，這個歷史無法抹去的記憶。當他那清澈的眼神再一次出現我面前，當他那動人的事迹再一次被世人頌揚。我感動得哭了，他那無私的精神，他善良的品德，他犧牲自我的精神，他那螺絲釘精神。那個紅色年代雖然過去，但他那永恆的事迹仍然刻在人們心中。雷鋒生活上十分簡樸，他穿的襪子總是補了又補，他的搪瓷盆和漱口杯已經多出掉瓷也不捨得買新的。但是，與對自己“小氣”不同。雷鋒對別人卻十分大方。一次，區里召開生產動員大會，雷鋒正好看到，當即取出存摺上攢的二百元錢，捐獻出來。雷鋒可以捐出全部積蓄，自己卻捨不得喝一瓶汽水。如今在校園裡，也浮現了許多“雷鋒”：他們伸出勤勞的雙手；撿起了地上的瓜皮果屑：他們伸出節儉的雙手，關掉了教室里的“長明燈”；他們伸出關愛的雙手，幫助每一位貧困的學生。就在那一天，我在放學路上看見一位小朋友在路中間玩耍，眼看前面有一輛車就要衝來：我躊躇不前，雷鋒期盼的眼神卻浮現在我眼前，我迅速衝上去，推開了那個小朋友。做一個“雷鋒”並不難。只需要從身邊的小事做起，我相信，一天，半天，一小時，一分鐘，甚至就在那麼一秒鐘，只要持之以恆的去做一件件助人為樂的事，終將會成為一個“雷鋒”。讓我們一起，踏着雷鋒的足跡，去溫暖他人吧！
初一:1135445240
5、雷鋒的足跡作文500字
富裕的他——是助人為樂，華麗的他——是捨己為人，善良的他——是不恥下問。他，並不是住在富麗堂皇的宮殿里，也不是過着足衣食無憂的生活。而是吃着“秸稈”，穿着“破布”他就是家戶喻曉的雷鋒叔叔。
泥濘的山路上有他的足跡，百姓那破衣上有他的足跡。事實上，現在還有他的足跡。
天冷極了，下着濛濛細雨，又快黑了。那天，媽媽要我去隔壁的超市買包鹽回來，我極不情願地下了樓，拿着那張值10元的紙幣。“哎，真討厭，為什麼每次都叫我買東西。”剛下樓，我就瑟瑟發抖，“真冷啊，快去快回，恩，”我自言自語道。
老天好像要我受苦似的，突然下起了傾盆大雨，我突然蒙了，鹽是買到了，該怎麼回去呢？。雨嘩嘩的下，我只好在超市門口躲躲雨。我看了看手錶，哎呀，我已經等了1個多小時了，可雨還是嘩嘩的下，媽媽肯定着急了，我剛想冒着雨衝出去，超市的老闆就叫住了我，“小朋友，沒帶傘吧，快過來，我給你一把傘。快回去吧，你的家人肯定着急了。”頓時，一股暖流流進了我的心裡。我與他無親無故，他為什麼要當“奉獻者”呢？
事情過去很久，但我卻記憶猶新，我想：人們保留的不是想法，而是實際行動，而這就是雷鋒那可尊可敬的精神。
廣東廣州白雲區金碧新城小學六年級:許江建