1、擦黑板作文400字
擦黑板
江蘇省南京市 南京市力學小學三（1）班 吳佳珊
今天下午放學后，又輪到我們第一小組值日了，組長李典典分配給我的任務是擦黑板。
首先我看見黑白上寫着密密麻麻的字，心想：這次擦黑板可不像上次那樣簡單了！我拿起黑板擦從下面開始擦，我按着順序一下、兩下……一會兒下面就擦完了。我回頭一看，還有淡淡的字跡映在黑板上，心想自己的手臂都那麼酸了，算了吧！又一想老師明天寫字，同學們會看不清楚的，胸前的紅領巾好像在對我說：“你不要只想自己，不想別人。”我就重新擦了一遍，一層層灰像雪花一樣飄在我的衣服和袖子上，下邊的黑板終於擦乾淨了。接着開始擦中間，我伸直手臂，踮起腳擦，雖然我的手臂很酸，但是我還堅持使動地擦，慢慢地，中間擦完了，然後擦最上面，我搬來凳子，小心地移動了四次，終於將整個黑板擦乾淨了。粉筆灰飄落在了我的頭上、身上，我撣了撣灰，望着烏黑的黑板笑了。
擦完了黑板，我體會到了擦黑板不是輕而易舉的事，做件事要想獲得成功，是要付出艱辛的勞動。
2、擦黑板進行曲作文400字
“叮鈴鈴”下課了，這節課，老師讓我們在《竊讀記》這篇作文中選出自己認為最好的一小段抄在黑板上，寫完之後，黑板上都寫着許多密密麻麻的字，就連一隻小螞蟻大的位置也寫不下，老師安排劉容華，劉容華一聽，看着黑板，呆住了，可又不能違抗老師的命令呀！
劉容華拿起黑板擦，上下來回擦，劉容華一看，才擦那麼一點，覺得太慢了，就拿起另外一個黑板擦，一手一個，在那揮舞着，可是黑板的上方還有一些沒有擦到，他就雙腿微微一蹲，雙手上舉，突然一蹦，雙手一揮，劃過一道優美的弧線。擦下面的時候，劉容華蹲成馬步，從左往右，兩個黑板擦一夾就擦掉了。突然劉容華停了下來，大概是累了，他大口大口的呼吸着空氣，粉筆灰輕輕的飄下來，就像是吸塵器在吸地上的灰塵被劉容華吸進了肚子里。過了好長時間，劉容華才把黑板擦完，可黑板擦的就像一個大花臉，像化過妝一樣，而劉容華呢？，臉上塗上了白粉，頭髮也染成了白色，就像是一個小老頭。
突然，隔壁班響起了一曲歡快的音樂，這音樂與劉容華擦黑板是的音樂搭配在一起，就像一個人在跳舞，一個人在彈琴呀！
3、擦黑板作文250字
教室的正前方，一塊黑亮亮的，明晃晃的——黑板。
我要等鳳鳳掃完地一起回家，待在班上閑着也是閑着，看了看顯眼的黑板，發現了幾處沒有及時清理的烏垢，嗯，有事情做了！
我從來沒有這麼細緻地觀察過黑板擦，相信同學們也沒有在意過。黑板擦上覆蓋著幾層灰，很清楚，當然是粉筆灰。粉筆灰擦在手中十分乾燥很不舒服。它的毛刷處，每一根都是那麼筆直，輕輕一碰，無數個小精靈便躍了出來，消失在這平靜的講台上，沒有人找的到它們。
我拿着黑板擦在擦動着黑板，像畫彩虹一樣。小精靈們又從刷子間飛出，在空氣中不停地飛舞，展示着它們美妙的人生。
六年級:??
4、擦黑板作文200字
下午放學，我忘了要擦黑板，直接走了。
到了學校外面，找不到一起回家的夥伴，就想回學校找他們。
我跑到他們教室，看見他們正在做值日。我驚醒過來，飛奔向教室。
教室已經空無一人了，前門已經關上了，還好後門還開着。我放下外套和書包，拿起抹布。粉筆字已經被人擦了。我把抹布浸濕，擦了一遍。又把講台擦了一遍，把粉筆槽里的短粉筆扔進垃圾桶，長的放到粉筆盒裡。
做完后，我拿上東西，離開教室，還把門帶上了。
浙江紹興越城區錫麟中學初一:楊春棟
5、擦黑板作文900字
同學們，你們有沒有擦過黑板呢？相信大家都應該擦過吧！但是今天我們的擦黑板有一點不一樣，是搞笑擦黑板。
今天老師說：“我們玩一個遊戲。”同學們個個歡呼着，“遊戲的名字叫搞笑的擦黑板。”老師說。同學們聽了，頓時把歡呼聲收起來傳來了議論聲，一個同學說：“擦黑板，有什麼好玩的？在學校經常都有的擦啦！”但是老師說：“我們把寫滿字的黑板擦的亮堂堂的，擦得最好的一個同學有十個貼紙獎，第三個同學有五個貼紙獎……總而言之，凡是擦過黑板的同學都有貼紙獎。”
老師讓我們把黑板形容一下。黑板上寫滿了字。密密麻麻的！像一片雜草。有的同學說：“五顏六色。”有的同學說：“亂七八糟。”還有的同學說：“像長滿青春痘的人。”
老師首先請了一位在班上比較活躍的同學上來，這位同學從座位上“飛”了出來，還把凳子搬了出來，站在上面一跳，拿自己的手當抹布。把粉筆灰弄得滿天飛舞，一些粉落在他的身上，而一些落在頭髮上，一些粉落在褲子上。他下來，把粉一拍——哈，越拍越髒了！一個巴掌下去，黑板上的字被擦去了一半，但仍髒兮兮的。
老師叫了他下去，然後請了在班上最高的人——也就是我自己。真倒霉，我又不想擦黑板，但偏偏叫到我。我只好“認命”出了去，我拿起似磚頭的抹布，我站着在黑板上畫了一個又一個的圓圈，但是抹布發出“吱——吱——吱”的聲音，讓人聽起來很難受。
我於是奔向門外，把抹布搓來搓去，直到搓乾淨為止。然後跑回教室，在黑板上擦，這次可比沒洗好擦多了，不一會就把夠得着的字擦乾淨了。但上面還有不少字呢！我踮起腳尖擦，老師怎麼把字寫那麼高！原來擦黑板這麼辛苦！再不夠高的字，就一跳一跳，同學們都在笑我，我有點不好意思。我一定像個滑稽的蚱蜢。到了再高的字，我就搬來凳子，站上去擦，真危險啊！我覺得差不多了，但是同學在後面：“這裡沒有擦好，那裡也沒有擦好，我被同學們指來指去，就像馬戲團里的動物一樣被馴養的乖乖的重擦，我的手腕很累了，最後我放棄了，把抹布放下回座位了。
老師又請來一位同學，這位同學做事情一點也不馬虎、一絲不苟的，從上往下的擦，擦得很有規律。黑板終於乾乾淨淨了！
這個遊戲使我明白了一個道理：做什麼事情，都要做到一絲不苟，不能半途而廢。
6、擦黑板有感600字
擦黑板有感
開發區小學四年級 劉穎琪
今天，老師讓我們擦黑板。我心想：為什麼老師讓我們擦板？擦黑板十分簡單，一下子就搞定了，它值得去做嗎？
老師開始選人了，我們都爭先恐後地舉手。很榮幸老師選到了我，我信心十足地走上講台，看着那大花臉，拿起抹布就擦。我一開始就從左下角快速地擦起來，擦得十分有力氣，我有時左右擦，有時上下擦，有時像畫圓圈一樣擦，腳也跟着手一樣動來動去，屁股也扭來扭去，那動作可真協調。當擦到了右下角時我就沒力了，速度也慢了下來。可是一想到我的任務，我一定要堅持，不一會兒就擦到了上面，上面可就不容易了，要踮起腳來。當擦到一個“作”字時，我夠不着，只好踮起腳來擦，可還不夠，我伸直手臂，踮高腳，那動作像跳芭蕾舞一樣。終於，我看到只剩一個“王”字了，我看見了勝利。我踮高腳，伸直手，可還有點擦不到。我跳了起來，也只擦到一些，那個字寫得鏗鏘有力，可花了我不少時間，我連續跳了4下，終於把“王”字“除”掉了，原來那張“大花臉”，被我擦得一乾二淨。我回到坐位上，手還覺得酸酸的，我心疼地撫摸着我的手。
還沒有等我回到座位就有同學們找我的壞毛病了。“呃，這不是還有污點，上來擦乾淨吧。”“對，對，上來把污點擦乾淨。”我只好再次走上講台，把黑板再擦一次。我比上次更有力地擦，我雙手各拿一塊抹布，使勁地左右來回擦。遇到污點時，我用手刮，可還是刮不幹凈，我最終放棄了，下了講台，回到坐位上。
在這次擦黑板的過程中，我深刻地體會到：有些事情看似很簡單，但做起來卻難。
指導：王萼先
7、擦黑板作文400字
擦黑板
祁縣三小三年級
王譯璇
今天是星期四，又輪到我擦黑板了。
下了課，我看着黑板上密密麻麻的字，心想：這次可沒上次輕鬆了！可不輕鬆也得擦呀！我拿起黑板擦從上往下、從左往右一下一下地擦呀擦呀…終於擦完了，我長長地舒了口氣。
可當我回到座位上時，卻發現還有淡淡的字跡映在黑板上。怎麼辦？我的手臂都酸的抬不起來了，算了吧，反正我都擦過了。我低着頭正想坐下，一眼就看到了胸前的紅領巾。它好像在對我說：“你不要只想着自己。待會兒上課老師還要板書，同學們能看的清嗎？”
想到這裡，我快步走上講台，又拿起了黑板擦。這一次，我擦得格外認真，粉塵像雪花一樣落在我的頭上、衣服上和手上。下半塊黑板終於擦乾淨了。我伸直手臂，踮起腳尖開始往上擦。雖然我的手臂又酸又麻，我還是堅持使勁地擦着。只剩下黑板上方夠不着的一小部分了。我搬來凳子，小心地踩了上去，繼續細心地擦着。前後移動了四次凳子，才把整塊黑板擦得烏黑髮亮了。
而這時的我，簡直就像一個面人了。可一想到同學們可以清清楚楚地看到黑板上的字，我還是開心地笑了。
8、談“擦黑板”作文600字
說到擦黑板，那就是一種責任。
可有許多學生都不會自覺主動地去擦黑板，這雖然是一件小小的事，但是是一件可以決定你的習慣。
因為，在一個班級里，自覺主動去做一些小芝麻事兒的人很少，以及沒有一個人主動去做一些小芝麻事兒，老師說了一次又一次，說的口乾舌燥了，可是沒有幾個人能改過來。
我也不禁頭涔涔了。為什麼我們班的人就這麼自私自利呢？吃好吃的，大家一窩蜂的去搶；做事沒做好，你把責任推個我，我又把責任推個他；上課鈴一響，大家像聾子一樣繼續鬧。
老師一來，走向講台，拿起一支粉筆，轉過身去，頓時一懵。憤怒的問道：“今天誰擦黑板！”
大家呆若木雞似的，好像今天不該我擦，該其他人擦吧！現場沒有一個人自覺主動的去擦黑板。
……
我想，老師不用再對我們心慈手軟了，誰沒有擦黑板，不是一個人的責任，而是全班人的責任，不應該沒擦黑板的人寫一篇作文，是應該全班人都寫一篇作文，那樣才有威嚴，才不會讓其他不擦黑板的人想：“今天誰擦黑板，管他呢？又該誰倒霉呢？”
一年級的時候，天真的我們常常爭着搶着為老師做一些小雜事，可現在呢？我開始迷茫了……
擦黑板是全班的責任，不應該你推給我，我推給你，習慣！
我希望老師可以考慮一下我的看法，讓我們班不再存在這樣的矛盾，不再為小事而推卸責任。
小小習慣，大家做起！
南岸區進修學院附屬小學六年級：lishuning520
9、擦黑板作文900字
擦黑板
中山市華師附小四年級 陳婉?
今天下午，我拎着書包，興高采烈地走進哈佛園上作文課。段老師笑容滿面地抱着厚厚一疊書走進教室，很快，我們就開始上今天的新課了。今天我們講的內容是閱讀題，老師一邊講，我們就一邊做題，老師還不忘在黑板上板書，她可真是一位細心的老師。
半節課過去了，老師的字填滿了整塊黑板，再也寫不下了，看着眼前的這塊黑板，就像一塊長滿雜草的責任田，老師停下正在講的課，只見她眼珠子突然一亮，便馬上問我們：“擦黑板這項光榮而艱巨的任務，應該交給誰呢？”大家一聽，紛紛舉手，段老師用眼睛掃視了我們一圈，就果斷地說：“就讓楊晨來擦黑板吧，他是我們班個頭最高，身體最強壯的男生。”
楊晨奉老師之命，高興地跑上講台，拿起一塊粘着粉筆灰的粉紅色濕抹布，精神抖擻地開始擦起來。他從右下角開始擦起。他的手左右呈弧形，來回擺動。他的速度看起來並不快，擦完了一小塊地方，就緊接着去除與之相鄰的另一塊“雜草”，這會兒他的速度明顯快了很多，姿勢也發生了改變，一會兒上下“飛流直下”般“抹殺”，一會兒又“橫掃千軍”，高一點的地方，他微微一跳，一個漂亮的“弧線”下來，達到了“手揮字除”的神奇效果，眼看着“抹殺”得差不多了，黑板已被清理出一大快空地，恢復了它本來的“容顏”，這時，楊晨停頓了兩秒，他轉過身，我們看到他臉上分明露出得意的微笑，他放下抹布走下講台了，可黑板的左邊還寫着老師的QQ號和電話號碼呢，那裡應該也是要“清除”的範圍，大概他以為那裡不用擦，當他走下講台準備坐下去時，我後面新來的同學——劉明瑞快人快語，忍不住提醒他說：“還有一個地方沒有擦！” “那裡也要擦嗎？”楊晨臉一下子紅了，他問老師， “當然要擦啦！”老師微笑着說。“噢，知道了。”楊晨便馬上轉身，再次向黑板走去，拿起濕抹布繼續把剩下沒擦完的地方擦乾淨。有一個地方夠不着，他就踮起腳直到把它擦乾淨為止。擦完后，他把抹布換了一面，又重新把黑板擦了一遍，剛才還粉頭粉臉的，現在亮堂堂的了，他這才心滿意足地坐回了原位。老師滿意地沖他笑着說：“寫作文厲害，擦黑板也這麼厲害。”
看來，楊晨真是一個做事認真，一絲不苟的小男生。
指導老師：段金燕