讀《資源革命》有感
"有怎樣的視野，就能看到一個怎樣的世界，沒有什麼能夠阻擋，我們對於未來的嚮往",這是我看《資源革命》最深的體會。
從1750年以來世界先後經歷了三次工業革命：第一次是紡織機和蒸汽機為代表的機械生產方式，以煤炭作為主要能源，英國是第一次工業革命的發源地和主導國；第二次工業革命即鐵路、飛機、電力革命，以石油、天然氣等為主要能源，美國是第二次工業革命的主導國；第三次工業革命即信息革命，始於20世紀60年代，以可編程邏輯器件的應用，實現了工業製造的自動化，美國等西方國家仍然是主導國。中國一直是前兩次工業革命的"邊緣化者",因而大大落伍於西方國家，即使是在第三次工業革命中，中國也只是跟隨者或追趕者。進入21世紀，世界面臨最大的挑戰是全球氣候變化及其影響，最大的機遇就是綠色能源革命，從而根本改變自1750年以來經濟發展與碳排放同時增長的傳統發展模式，開始出現經濟增長與碳排放"脫鉤",進而下降。
第三次工業革命的核心是資源，目前正處在這場工業革命和綠色創新的孕育期和準備期，中國應當成為此次革命的領導者、創新者和推動者。傳統增長模式不可持續，正在現代化進程中爬坡的"中國號"列車，需要找到新的"火車頭".而當今世界，誰牽住了科技創新這個"牛鼻子",走好了科技創新這步先手棋，誰就能佔領先機、贏得未來。為此，中國正在快速推動資源生產力的改善，其中包括增加天然氣的生產和全球資源的獲取，已在全球太陽能和風能的安裝和製造中扮演了領導者的角色，推動綠色能源、綠色交通、綠色建築等新技術革命，未來將會在科技創新下為我們呈現一幅曾經只能在夢中的世界。
我覺得全書當中，對我啟發最大的是第八節，而且是最適合從事人力資源管理的相關人員好好研究的內容。未來的工業製造，為人才培養和科學研究提出了更為創新的要求。每次的工業革命，都帶來了新的組織架構和管理實踐，而新的組織架構必須由新的人才類型來填充。那麼就引出了一個核心問題，企業最愛的複合型人才從哪裡來？如何尋覓新人才？書中給出了解決的思路，值得借鑒。首先是從周邊行業發現人才；其次，除了在新的行業尋覓人才外，還必須到新的國家去尋找；再次，僅僅去尋找新型人才還不夠，公司還必須能夠將人才搶過來；最後，為了獲得勝利，公司不僅要提供具有競爭力的薪酬的權力職責，還要樂於前往人才所在地。對於教育來講，要培養新型人才就必須建立新的教育模式—相比舊模式而言更加註重技術培養，商業和教育之間必須建立起更強的一致性，企業從員工入職的第一天起就對其進行培養，並應在內部開展更多的內部培訓，培訓內容必須是實踐加模擬等等。
正如狄更斯的《雙城記》開篇所說"這是最好的時代，這是最壞的時代，這是智慧的時代，這是愚蠢的時代；這是信仰的時期，這是懷疑的時期；這是光明的季節，這是黑暗的季節；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有着各樣事物，人們面前一無所有；人們正在直登天堂；人們正在直下地獄。"而有怎樣的視野，就能看到一個怎樣的世界，沒有什麼能夠阻擋，我們對於未來的嚮往。
（陳 穎）