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xxxx單位創學習型機關學習制度

白雲飄飄範文網 編輯:小景

  

為了切實提高工作人員的政治、業務素質和水平,逐步建立起學習型管理機構,特制定如下制度:

  一、指導思想

  以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,按照江澤民“三個代表”重要思想和“十六大”精神的要求,把建立學習型管理機構作為創建新型管理體制的重要內容,以進一步提升本單位的學習力、創新力和競爭力為目標,建設“生態環境優美、投資環境優良、人員素質優秀” 的XXXX。圍繞創立新作風、創建新機制、創業XXXX,建立學習領導組織,加強學習的組織領導。成立創建學習型機關活動辦公室負責設計機關學習理念、制訂規劃、組織機關內部學習交流等日常工作,並負責整個創建活動的組織實施。

  二、主要目標和原則

  通過建設學習型機關活動,在職工以及領導幹部中普遍樹立終身學習、全員學習的理  念;形成個人需求,有效學習,奮發有為的氛圍;通過多形式、多渠道學習,注意加強溝通能力、表達能力、表現能力等情商素質訓練,提高自身的綜合素質和競爭力,開發自身潛能,

  實現全體職工整體素質及綜合能力的明顯提高,把機關建成政治堅定、務實高效、人民滿意的單位,力爭2004年年底達到學習型機關的要求。在建設學習型機關的過程中,堅持全員參與、自學為主的原則,循序漸進、階段實施的原則,學以致用、嚴格考核的原則,圍繞目標、落實措施、扎紮實實地推進學習型機關建設。

  三、   本學習內容

  1.政治理論。主要學習鄧小平教育理論、江澤民同志“三個代表”重要思想、黨的十六大文獻和胡錦濤總書記“七一”重要講話精神,以及市場經濟、WTO知識等。社會主義市場經濟理論、現代科學知識、時事政策和法律知識、黨政管理、黨風廉政建設等,同時,還要根據形勢的發展和工作需求,及時安排學習有關文件、領導講話、報刊重要文章、單位簡報等。

  2.公共知識。內容包括經濟、法律、管理、公文寫作、英語、計算機、駕駛等。

  3.專業知識。內容包括規劃、旅遊、房產、建築設計、園林景觀、財務、環保等。

  四、學習形式和載體

  1.組織全員制定個人學習計劃,發揮機關幹部學習的主觀能動性。

  2.精心組織好“學習日”活動。每月第一周周四晚定為“學習日”時間。集中學習日時間採取授課制,由相關負責人對相關內容進行講課或主持,然後各學習庫負責人向大家簡單介紹一下最近新入庫的知識,之後大家自由討論學習經驗或談談個人本月學習體會和想法。會末進行英語考核。

  3.每周全體會議過後抽十分鐘時間集體學習英語。

  4.網絡共享學習。在網絡共享內建一個學習庫,按所需類別分成5個庫,分別為規劃資料庫,景觀項目庫,文件庫,政策資料庫,項目庫。規劃資料庫由XX負責,景觀項目庫由XX負責,文件庫由XX負責,政策資料庫由XX負責,項目庫由XX負責。以上崗位均採用AB崗。各崗位負責人不定期提供相關資料以供大家學習。

  5. 除學習日之外,單位可適時組織集中學習,聘請專家學者為幹部職工講授各種專業知識。組織外出考察,學習其他單位或地區的先進經驗和做法。組織圍繞重點難點問題深入基層調研,積極為職工參加業務培訓班創造條件。

  6.通過學習輔導、參觀考察、讀書班、研討會、知識競賽、心得交流等活動形式促進學習。

  7.個人參加以自學為主的學歷進修、高等級學習培訓。

  8.從組織長遠發展考慮,組織把職工學習納入組織發展規律規劃,撥出專款,用於邀請專家開辦講座,派員工外出培訓,購置學習用品,增加書刊、雜誌、報紙等。

  9.充分運用網絡教育遠程教育等各種現代化的教育培訓手段。

  10.加強對新專業的學習。對新專業的學習,以自學為主,多做筆記,並在年底就所學知識完成一篇相關論文。

  11. 鼓勵職工業餘時間讀好一本書,做好一本讀書筆記。

  12.形成良好的學習氛圍。學習成效是根據個人學習筆記、專題發言、交流心得、寫體會、工作調研的質量,按月按季,由領導評分。

  五、保障激勵

  1.嚴格考核制度。建立點名冊,進行學前點名,每人發學習專用筆記本,並定期檢查學習筆記。非特殊情況不得缺席,無故缺席者將予以扣分處理。

  2.推行“學分累積制”。由學習型組織在年初為各具體項目設定分值,以便進行具體操作。具體規定如下:

  無故缺席者扣0.5分

  英語實行每月考核一次,合格者加0.2分。

  論文優秀者加2分,良好者加1分。

  “學習日”發言積極並有實際內容者可加0.2分。

  “學習日”授課者每次加0.5分。

在區級以上刊物上發表學習心得、調研文章、理論文章的予以加分。普通刊物加0.5分,重點刊物加1分。

  職工可參加任何形式的培訓,期末成績合格者(附上一篇學習體會),按培訓次數可累計加分。考試合格者加1分,考試成績優秀且體會較深刻者加2分。

  職工每年參加各項考試並通過該考試者,可評證書予以加分,可累積加分。考試合格者加1分,考試優秀者加2分。

  3.為了保證培訓效果,使“學分累積制”得以有效實施,必須將培訓學分和幹部使用、年度考核相掛鈎。凡必修課目不及格或年度累積學分未滿規定學分的,不能評為先進,暫緩提拔使用,並且在工作人員年度考核中不能定為優秀檔次。對培訓學習成績突出的,予以通報表揚,並在同等條件下,優先提拔使用。學習積分與工作獎金掛鈎,使學習軟任務成為硬任務,使學習制度具有剛性約束。

  六、基本要求

  1.統一思想認識。XXXX建設學習型機關是適應時代潮流發展的重要舉措,是提高機關幹部及全體員工綜合素質的迫切需要,XXXX每個員工要思想統一,把建設學習型機關視作自己義不容辭的責任。

  2.處理好學習與工作的關係,做到學習與工作的有機統一。學中干、干中學,學習工作化,工作學習化。同時,處理好單位要求與處室工作的關係。

  3.以建設學習型好班子帶動建設學習型處室,以建設學習型處室帶動建設學習型個人和學習型辦公室,以建設學習型機關促進創建文明機關。

  4.辦公室具體制定“學習日”活動安排表。

  5.每位員工至少完成五篇論文。

  6.年終累積學分要求不低於8分。

  7. 對本專業知識應不斷完善,使之得以更好地在實踐中加以運用。

  附:公務員考核要求:

凡1955年以後出生的公務員都要通過計算機應用能力等級考核;凡1965年以後出生的公務員都要通過電子政務考核;凡1970年以後出生的公務員都要通過外語水平等級考核。



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