某某班主任，布置了一道作文題，名為《吉祥的數字》，限定數字只能1-9。西發愁了，1-9這幾個數字中，誰才是吉祥的數字？
數字1躡手躡腳地走過來，向西鞠了個躬，得意洋洋地說：“主人，我就是吉祥的數字。在成語王國中，我可是赫赫有名。不信，你看，有表示與別人的諾言，如‘一見如故’；有比喻時光的寶貴，如‘一刻千金’；還有很多呢！”
“去你的，你別裝做不知道。1字有人還讀做‘妖’或‘夭’，‘妖’組成詞語則為‘妖怪’；‘夭’組成詞語為‘夭折’；你說這還是吉祥數字嗎？”其他數字反駁道。
數字2想上去推薦自己，可惜，數字3已匆忙上去了。
“在成語王國中，我們這9位兄弟，都記載得清清楚楚。我也不輸給大哥1呀！有表示對人尊敬的，如‘三釁（熏）三浴’；有表示言語簡短的，如‘三言兩語’；古詩中也有用到我，如‘烽火連三月，烽煙照五津’。怎麼樣，不錯吧！”
這次，其他數字都無言以對，只好說“你先下來，聽聽別人的意見”。
聽了1-9的話，西，依然一無所獲，依然苦惱着，到底誰才是吉祥數字？