我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。陳明的小木船在我手中晃來晃去，他看着有些急了，作勢要過來搶，我見狀立馬一閃，他沒能得逞，可小木船卻從我手中一滑，掉到地上摔了個粉碎。陳明的表情此時變得十分複雜：先是眉毛擰成了團，怒目圓睜，心中像有一團怒火在熊熊燃燒。等到眉毛稍稍鬆弛時，嘴巴又歪向一邊，顯得有些難過。看到陳明這個樣子，我有些羞愧，可是轉念一想，是他先把我的小木船摔碎的呀！想到這裡，我趕快將地上的碎片收拾好，背上書包走了。
回到家后，我看着面前還帶着陳明腳印的木船碎片，不禁有些後悔。以往在手工小組的作業都是我和陳明共同完成，這次也不例外，小木船的細節複雜，陳明的手比我更巧，我不會的地方都是他幫助我完成的，我們花了兩個多小時才做成的小木船，竟因一時衝動，被我摔了個粉碎，手工小組明天就要上課了交不上作業可怎麼辦呢？
第二天放學后，我忐忑不安的走向手工小組的教室，腦海中全是手工小組的老師訓斥我的樣子，這時，陳明那艘精緻的小木船的樣子也出現在我眼前，陳明一直是手工小組老師的得意門生，我會不會害他交不上作業，令老師失望呢？陳明一整天都沒有主動來找我，會不會是生我的氣了呢？這樣想着，我不知不覺的就走到了手工小組的教室，看見教室里的老師和同學，我這才發覺自己遲到了，被老師批評了幾句后，我走到了自己的座位上，剛發下來的小木船旁邊，赫然擺着一隻小木船——仔細看這隻小木船的拼接方法，顯然是出自陳明之手，但這隻比他之前做的那隻更精緻。我轉過身，望向座位后的陳明，看到了他會心的一笑，懸着的心終於放了下來。
手工課後，老師開始檢查作業，我因為陳明的幫助順利的交上了作業，還得到了老師的表揚，而陳明卻因為沒有作業受到了批評，我分明看到了老師臉上的失望，和陳明那絲不易察覺的難過。
下課後，我和陳明都磨磨蹭蹭的收拾書包留到了最後，收好了書包，我們互相看向對方。“對不起！”我們異口同聲地說出了這句話，說完又同時笑出了聲，其實我們早已原諒了彼此。
真正的友誼不會因為一些小事而破碎，所以，我和陳明在小木船時件后不僅和好如初，而且友誼更加堅固了！
小木船（續寫） 標籤：窮人（續寫）作文 小木偶的故事（續）作文 小木船作文 《小木船》作文