每當同學給我講題，我總會把他們氣個半死，三遍兩邊我就象一塊朽木，自然數學成績就不用提了。
我不服氣，憋了幾天，終於忍不住了，拿着數學課本去問父親。
父親只把書翻一翻就開始講了，我懷疑他的大腦里裝着課本。
窗外下着大雨，我竟全然不知，回頭一看課本父親已經講了好幾頁。父親把家裡的地板作黑板，用筷子蘸着水在上面又寫又畫，還不時找來各種實物做例子。
為了講明白正負數，他一會兒領着我去看存摺上的存取錢記錄，一會兒讓我看化肥袋上的數字標誌，還隨手拿起身邊的牛奶包裝袋講解所含元素的成分，忙的父親不亦樂乎，我聽的清楚明白。
再一看手中的練習本已被父親密密麻麻的寫滿了好幾張，他十分喜歡在練習本上邊畫圖邊給我解釋。
而後父親讓我做課本后的練習題，隨後他又自己出了十幾道題檢查我的理解和鞏固能力。
我驚嘆父親有如此發達的大腦，在他的解釋下抽象難懂的數學變的觸手可及，我那似乎遲鈍的大腦突然豁然開朗。
一周來數學學習的困惑瞬間消散。感謝父親，他用自己豐富的生活閱歷講解了我最難懂的書本知識。他用最明白的生活語言詮釋了知識來源於豐富多彩的生活，生活是解釋一切知識最明白的課堂。