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如何做好辦公室工作

白雲飄飄範文網 編輯:pp958

  警示教育學習體會

  警示教育活動是黨建工作的一個重要內容,是“三講”教育的延伸,表明了我黨建設高效廉潔的各級黨組織和匡扶正氣的決心。通過對胡長清、成克傑等腐敗分子的嚴厲懲處,給部分放鬆學習和世界觀的改造,一心只想以權謀私、貪圖享樂的墮落幹部敲響了警鐘,徹底粉碎了這部分人的僥倖心理。

  能否把我們的黨建設好,是我們社會主義偉大事業能否勝利前進的關鍵,而反腐倡廉工作做為黨建工作的一項重要內容必須長抓不懈。今年九月我參加了中組部舉辦的鄧小平理論專家研究班的學習,特別是在聽了中央黨校老師的講授和曾慶紅部長的講話后,感想很多、收穫很大,深刻領會了警示教育的重大意義。通過警示教育的學習,使我深刻體會到:加強黨風廉正建設,深入開展反腐敗鬥爭,一方面要大力查辦違紀違法案件,嚴懲腐敗分子,另一方面還要立足對黨員幹部的教育,着眼於防範,增強廣大黨員幹部拒腐防變的自覺性。

  胡長清、成克傑等反面典型由領導幹部蛻變為腐敗分子,帶給我們的教訓是深刻的。今年本單位的一名幹部因涉嫌受賄被收受,使我更加感到了反腐敗鬥爭的長期性、複雜性和艱巨性。我們每時每刻都不能放鬆警惕、思想麻痹。消極腐敗現象是破壞黨和人民群眾血肉聯繫的毒瘤,我們必須與之做堅決的鬥爭。黨中央對這些高級領導的腐敗行為進行的嚴肅查處,充分表明了以江澤民同志為核心的第三代中央領導集體堅持從嚴治黨、嚴厲懲治腐敗的堅強決心,充分體現了黨紀面前人人平等和法律面前人人平等的基本原則,充分體現了我們黨有力量、有辦法解決自身問題的能力。

  所謂“公生明,廉生威”,廉潔自律、完全徹底地為人民服務,是我黨得到人民群眾的擁護和愛戴,我們的事業不斷取得勝利的根本保證。作為本公司的領導幹部,近幾年,在擔任領導工作崗位后,我更加嚴格把握自己的言行、嚴格要求自己、規範自己的行為,堅持自重、自省、自警、自勵、自律,自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等資產階級腐朽價值觀念的腐蝕,不給為謀個人私利而不擇手段的不法之徒以可乘之機,從而抵擋住了糖衣炮彈的襲擊,在群眾中樹立起了較高的形象和威信。在這一方面,我的體會是:首先,要有對事業的崇高追求、堅定的政治信念,才能把握住自己的前進方向;其次,在工作中要嚴格按制度辦事,要用制度約束自己,要自覺接受群眾的監督,在工作中努力給自己創造一種沒有以權謀私的機會和權力的制度。

  以下是我結合實際工作制定的具體措施

  一、 加強黨性鍛煉和修養,提高思想政治素質

  按照中央關於做無產階級政治家的要求,堅定共產主義理想和信念,堅持全心全意為人民服務的宗旨,切實加強自己和部屬的理論和政策學習,並在實踐中不斷加強黨性鍛煉和修養,提高思想政治素質,增強自己的免疫力,努力使自己不僅成為業務上的行家裡手,而且真正成為適應時代發展要求的馬克思主義政治家。

  二、從嚴剖析自己,正確對待黨和人民賦予的權利

  在工作中,保持清醒頭腦,經常剖析自己,經常想一想自己的弱點、缺點和錯誤;切實開展民主作風,加強監督機制的建設,開展批評和自我批評;面對物資的誘惑和複雜的社會關係,堅持立黨為公、掌權為民的原則,把黨和人民的利益置於高於一切的地位,絕不以權謀私。

  三、行為上嚴格要求,不給不法之徒以可乘之機

  慎重交友,在實際工作中,不該去的地方不去、不該見的人不單獨見,時刻保持高度的政治警覺,不以任何理由為借口去干違紀的事情;嚴格要求自己的下屬和親人提高反腐敗的警惕性,盡量給下屬創造一種無權謀私、無機會謀私的環境,對親人經常教育、嚴格管理和要求,防止他們利用自己的職權和影響做違紀違法的事情。

  四、加強制度建設,從機制上杜絕違紀現象的發生

  實行廠務公開制度,涉及管人、財、物的部門的領導和職工,實行輪換制、對外採購比價制、招標制、特殊商品的定價委員會討論制,資金使用透明后,使公司的各項經營活動趨於制度化、程序化,大大減少了人為因素的影響。在大項目的招標、物資採購、人員使用、人員變動等方面自覺接受紀委的監督、並向紀委報告。同時,對自己制定了具體工作盡量減少親自干預處理,重大決策靠數據說話的標準。從而,有效地推動和保證了企業做出科學、民主決策,實事求是地處理問題,群策群力地推進企業的改革、發展和穩定。

  總之,這幾年在制度建設上自己下了大量的工夫和努力,充分利用自己的權力制定了各種約束機制等較為嚴謹、可操作性強的規章制度。從而,保證了工作的順利、高效展開。

  當然,這些措施還需要在工作中不斷的完善。隨着腐蝕與反腐蝕鬥爭的不斷深入,不法之徒的腐蝕方式將更具多樣性、複雜性和隱蔽性,還需要不斷提高警惕並採取必要的新的措施與其做堅決的鬥爭。我一定切實加強道德修養,不斷提高自己的精神境界,升華自己的人生追求,做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離低級趣味的人,始終保持一個共產黨員、國家幹部的高風亮節。



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