篇一：焦裕祿觀后感
通過觀看，讓我對焦裕祿同志的認識得到進一步升華，給我本人心靈巨大的震感，讓我從內心深處深感焦裕祿同志的工作動力是從哪裡來的，讓我徹底明白要時刻對黨忠誠、對崗位熱愛、對人民群眾要具有深厚的感情。但是作為一名領導幹部，同時又是一名司法行政幹警，不能忘卻感動，因為最重要的是在感動之後我們需要付諸不折不扣的行動。
一、要時刻對黨忠誠。
從我本人角度理解對黨的忠誠是要堅定黨的宗旨、執行黨的決定、維護黨的形象、嚴守黨的紀律。焦裕祿同志便是我們學習的最好榜樣，他不畏困難，設身處地的為他人着想，義無反顧的投身艱苦地區從事黨的事業，僅這一點就值得我們許多領導幹部深思。有時我們遇到棘手的工作時就緊皺眉頭，完不成上級交辦的工作時講客觀理由。但焦裕祿同志在工作中，遭人誤告，受到了不公正的待遇，可他卻一如既往的干工作。他的光輝業績為我們當今的領導幹部確立了一個筆直的標杆，用自己的言行了樹立一個共產黨員的豐碑。從中讓我個人明白，黨和人民因為信任我，所以讓我成為一名領導幹部，我就不能只看官位的大小，更不能看財富的多少，要看在這個領導位置上為社會做了什麼，為老百姓做了什麼。
二、要對崗位熱愛。
我理解的對崗位的熱愛就是要時刻把工作崗位當做實現人生價值的舞台，要以干好各項工作為最終目標，通過不斷努力學習，提高個人綜合素質，將學到知識，總結的經驗、練就的本領，全部運用到實際工作當中，為各族百姓群眾服務。影片中，焦裕祿同志的一句話時刻在我腦海中迴響，“黨是叫我們帶領30萬蘭考人民戰勝災荒的，而不是來送人民群眾逃難的……”。焦裕祿同志的這種精神讓無數人為之動容，對我們廣大領導幹部來說是一種很好的教育。在工作中，作為領導幹部的我們，有些時候幹事怕擔責，遇難繞道走，這都是一些違背黨的原則的做法。焦裕祿同志在身患重病，卻依然堅持工作，在病房裡還在學習，這種愛崗敬業，無私無畏，艱苦奮鬥的精神永遠值得我們領導幹部學習。
三、要對人民群眾具有深厚的感情。
焦裕祿同志將自己的全部餘生交給了黨和國家還有人民群眾，他把人民群眾滿意作為檢驗工作的最高標準，他在人民群眾內心深處樹起了一座高大的精神豐碑，他所具有的艱苦奮鬥的精神、關心群眾疾苦、與人民群眾患難與共、不怕犧牲、不搞特殊都是我們當代領導幹部所應具有的基本素質。焦裕祿同志的精神是共產黨人先進性的體現，我從焦裕祿同志的精神中受到深刻教育和啟發，更加堅定了自己的理想信念，在今後的工作中我將始終堅持弘揚求真務實的精神，按照“三嚴三實 ”的具體要求，堅持解放思想、實事求是、堅定不移堅持黨的群眾路線 ，為自治縣社會經濟發展和政治大局穩定貢獻一份力量，向黨和人民交一份滿意的答卷。
篇二：焦裕祿觀后感
這是我生平第一次觀看《焦裕祿》，從開頭的那一幕樸實又震撼的場面，我的情緒被劇情所調動，時而熱血澎湃，時而熱淚盈眶，受到了強烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。我一邊感慨，一邊低頭思索：為什麼焦裕祿的事迹讓我怦然心動？
原來他心裡有着人民，有着為人民服務的那份熱情，更有着把熱情時時刻刻付之於實際行動。話說作為一名平凡的教育工作者，我們要本為孩子負責的態度，對家長負責的態度來工作。
關愛學生是教師職業道德的核心。許多事實表明，一個被教師所愛的學生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應該尊重、關愛每一位學生，這樣，學生心中的很多癥結就會打開，會主動拆掉隔閡高牆，溝通情感，變得自尊、自愛、自信、自強。
一、細心的觀察，發現學生中存在的一些問題，有很多學生的心理、想法並不直接暴露出來，這就需要教師細心、耐心地對待每一位學生，善於捕捉、發現、了解，善於分析和探究學生的深層心理動機，找出問題癥結，抓住教育引導學生的最佳契機，從根本上解決問題。 教師尊重學生，愛學生，不僅意味着最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味着教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。
二。關愛學生是對學生的成長寄予良好期待的態度和行為。它不同於一般的對學生的尊重和信任，而是高於對學生的尊重和信任。要關愛學生，就要求我：經常的把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的學習、生活、為人、處事等各方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸。當學生的身心、人格尊嚴和合法權益受到損害時，能夠挺身而出。當學生遇到困難或挫折時，能夠給予及時的鼓勵，幫助學生解決實際問題，努力使他們成功。
孩子的成功就是我們教師的成功。
篇三：焦裕祿觀后感
看完《永遠的焦裕祿》，影片中最感人的一段在我的腦海中久久不忘——大雪紛飛，黃沙路上，李雪健扮演的焦書記拉車，幾人推車，車上裝着救濟糧，寒風挾着雪片打在人們的臉上。河南民歌《共產黨是咱好領頭》響起，為這一行人的愛民行為拚命地吼唱着。破土房的門被推開，焦裕祿出現在門口。屋裡的一對老夫婦，老頭躺在炕上，老太婆站在地上，驚詫地看着這位不速之客。焦裕祿來到炕前，坐在老頭身邊：“大爺，您的病咋樣呀？快過年了，我們給您送點糧食和錢來，您們先用着。”躺在破棉絮中的老人強睜開昏花的老眼，看着焦裕祿：“你，你是誰呀？”焦裕祿拉着他的手：“我是您的兒子！是毛主席派我來看望您老人家的。”老人的鬍子顫動着，淚水涔涔下。老太婆伸出手，順着焦裕祿的頭上往下摸索，帽子、圍脖、棉衣：“感謝毛主席……給我們派來了這樣的好兒子！”那粗獷的民歌配合著畫面將電影推上高潮。
“為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。焦裕祿同志不愧是共產黨的好書記，人民的好兒子，他是為蘭考人民活活累死的呀！”電影結束后，一位女觀眾泣不成聲地說出了大家的心裡話。我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務，除了最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。焦裕祿同志在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯繫，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀。在這次“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”活動中，自己要不斷去增強焦裕祿同志這種為人民服務埋頭苦幹，永不知倦的責任感。過去有一句話：“黨叫幹啥就幹啥”，不講條件，不提要求，不計個人得失，把自己的一切都投入到為黨的工作中去。
“紅日照天下，湧現振奇人。儘管病魔纏繞；奮起棒千鈞。甘願粉身碎骨，敢下五洋捉鱉，倒海索奇珍。蘭考焦裕祿，耿耿鐵精神。鹽鹼凈，內澇治，風沙馴。弦歌聲起，楊柳東風萬戶春。借問津梁何處？萬事認真實踐，全意為人民。群眾中來去，天地共翻身。”當時郭沫若寫的一曲《水調歌頭·贊焦裕祿》將焦裕祿短暫而光輝的生命以客觀公正的角度翔實地傳誦了出來。焦裕祿用他的熱血，在蘭考一千多平方公里的土地上，寫出了最新最美的文字，畫出了最新最美的圖畫。自己身為一名共產黨員，一名辦公室幹部，應該時刻牢記自己共產黨員身份，大力學習弘揚焦裕祿精神，加強自身修養和作風建設，為實現人生的價值，燃燒自己！只有把人民群眾放在心上，記在腦中，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多作貢獻，才能算是一名合格的人民公僕，一個真真正正的人民好兒子！。
“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”焦裕祿同志已離我們遠去，但從他的一生中學到的，一名共產黨員應該做人民的好兒子，將永遠銘刻在我的心中！