美好的小學生活就要結束了，未來的我，即將跨入初中的大門，心裡不免有些不舍，老師，和您相處兩年了，在離別之際，我也得和您說說心裡話。
我知道，您把我當成優生看待了，您認為我一定會感激您的付出。是的，我知道您為了我們班付出了很多，您不甘心讓差生們放任自由，而是經常找他們談話，期盼他們回心轉意，有時為了他們，連自己餓着肚子的小女兒也不顧了，看到這些，我的確感激您，也能體諒您。而您對我也頗為關照，在您的幫助下，我不僅提高了成績，還得了不少獎項，這一點，我同樣打心眼裡感謝您。
但說句心裡話，有時，我也會厭煩您。這種厭煩從您任課的第一周就開始了。那一次，我們幾個新結交的朋友打算周末好好地聚一回。但是您“新官上任三把火”澆熄了我們的熱情，您不僅訂了一條“周末不許結伴”的班規，而且將周末的作業佔據了半塊黑板，讓我意識到往後難以逃脫苦海了。
果不其然，之後的作業量您可謂“變本加厲”，無奈我這個人又不敢違抗師命，只好每天晚上馬不停蹄地跋涉於作業山中。我知道您這是想促我前進，您說我只要努力就會更進一步，可是這根本行不通，本來時間就緊得慌，連應付常規作業的時間也不夠用，談何努力鑽研呢？有時候真的好累好累，好想停下來去捉一隻蝴蝶，去花園中漫遊，去聽鳥鳴，去觀奇山異水，去躺在草地上看漂浮不定的雲朵漸漸進入夢鄉，我不想握筆不停地寫，不停地看着作業本，不停地躺在床板上看着書本進入夢鄉，夢中，還得想着那些難題的做法，這樣的日子能不叫人厭倦嗎？
老師，我記得您在上課時曾對我們訴說自己女兒如何被老師的作業困擾。當時我就很困惑，既然您也知道被作業所壓抑的滋味，為什麼還忍心讓我們這樣煎熬呢？您可能只知道壓力可以轉變為動力，卻不知道太多的壓力會束縛我們，甚至使我們更加脆弱。
老師，說句心裡話，我永遠都尊重您，但有些時候，我也是會厭煩您的，我希望您今後要相信學生，給他們一片自由的天空，廣闊的天地，不需要給他們太多壓力，到那時，學習將變成一件樂事，再也不是一件苦差事，同時學生也會更加敬重您，您的付出才能得到更多的認可與回報！
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