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一年級家長會發言稿:如何讓孩子處於一個良好的學習狀態

白雲飄飄範文網 編輯:小景

  如何讓孩子處於一個良好的學習狀態

  大家好!以前也曾開過家長會,那都是在幼兒園。今天,我坐在小學的教室里,覺得自己升級了,還真有點激動。非常高興有這樣一個機會和老師家長們一起交流。

  李老師讓我談一下教子經驗,主要是有關學習狀態方面的。經驗談不上,感受卻有不少。說句實話,開學兩個月了,對郭睿的課本我們極少看過,也從來沒輔導過孩子,更沒有給孩子增加過任何學習負擔,如多布置作業、多出幾道題、逼孩子看書……我一次也沒有。除了每天不超過十分鐘的做作業時間,女兒就不再看課本,但從三次考試來看,她的成績還不錯。有的家長會說:“你孩子聰明啊……”其實不然,在我看來,大多數的孩子都是差不多的,沒有太大的差別,之所以成績差距很多,主要是看孩子是否處於一個良好的學習狀態,也就是咱們常說的“是否入門?”有沒有學習興趣?學習習慣怎麼樣?學習品質如何?懂不懂學習方法?是否有一個良好的學習環境?……這都是問題,而這些問題和我們做家長的息息相關。

  有的家長當著孩子的面,有眾多外人的情況下,就不加掩飾地說:“我這孩子一看書就頭疼,就不愛學習……”“我那孩子,一問他什麼都會,就是考試考不好。”“我家的光知道調皮!”“這孩子可煩人了……”不說點兒好話,孩子在一旁聽着,那是什麼感覺?這些話,對孩子的打擊太大了。我從來不這樣,當著孩子的面,我極少說她不好,讓孩子保持一份自尊,擁有一份自信,她做起事情,會很輕鬆。對孩子的學習也是這樣,要多多表揚,多加鼓勵。做到這一點,再談別的。下面我就簡單談一下:我是如何讓孩子處於一種良好的學習狀態的?

  第一:培養女兒的學習興趣,提高她的學習熱情。

  自女兒進幼兒園,我就給她灌輸:“一個人從小到大,要學很多知識。一個不愛學習的人就像一個傻子,什麼也不懂。只有更多地掌握各種知識,才能成為一個有用的人。”郭睿從小喜歡探討各種知識,凡事總愛問個為什麼。對孩子的學習熱情,我們總是給予鼓勵,每當她提出問題,我和丈夫總是盡量地給予解答。有的答不出來的,就和孩子一起查書找答案,早早地買了《十萬個為什麼》《百科全書》,當時實在拿不準或找不到答案的,也會記下問題,儘快解決。

  學習方式是多種多樣的,不一定就是正兒八經地坐在那兒練字、做題。我覺得玩中學,學中玩比較適合低年級的孩子。比如我們一家三口一起玩打撲克,就和“數的組成”、“加減法”結合起來,有時也告訴她如何記牌、打牌,鍛煉她的思維能力。剛開始學拼音時,很多家長都給孩子買了成盒的拼音卡,女兒也嚷着要我買給她。我說:“我看你自己做挺好的,畫上畫,和大家的都不一樣。”從aoe開始,學幾個,回家做幾個,我們拿着拼音卡當撲克牌玩,每人隨便抽出來一張,拼拼音節;散步時,我們隨便說個字,就做組詞遊戲,女兒聽我們說她不懂含義的詞語就問,我們再做出解釋……不自不覺中,女兒的知識面拓寬了,學過的知識也得到了鞏固。最重要的是增強了學習興趣,她一點兒也不覺得學習是一種負擔,覺得學習挺好玩。你們猜,我是怎樣檢查她的學習情況的?我常說:“我好久沒聽老師講課了,老師是怎麼講課的?郭老師,你學着老師的樣子給我講一課怎麼樣?”你想,口口聲聲喊女兒老師,央求她給講課,老公也在一旁起鬨,我們倆像學生那樣坐着聽着,還舉手回答問題,提出問題,滿足了女兒的表現慾望。她上課肯定好好聽講,要不回家,她怎麼講給我們聽?

  第二點:注意對孩子學習品質的培養。

  我的女兒沒上過學前班,從幼兒園大班直接升入一年級。去年,我有所擔心,怕她不容易進入學生的角色,畢竟幼兒園和學校相差很多。便經常給她說些當小學生的事情,告訴她要按時做作業,上課要認真聽講,要學習更多的知識……反正就是從心理上讓她有個準備,使她能夠儘快適應學生生活。

  孩子就像一張白紙,作為家長,我們要重視對孩子的教育,充分配合學校的常規教學,不要把教育的責任一味地推給學校。很多時候,我們家長對自己的孩子的影響非常大。我有個主張,不一定和大家一樣,那就是自己的事情自己做,家長最好不要輔導孩子做作業。不要讓孩子對你產生依賴,要讓她學會自主學習。女兒做作業時,我很少給她念題目,特別是學了漢語拼音后,我讓她自己拼,一篇念不懂,就念兩遍、三遍,既能鞏固學過的知識,還能提高理解能力。有時候會遇到不認識的字,數學大本上沒有漢語拼音,像“3添上1等於幾?”的“添”字,她問過我兩次,第一次,我告訴她了,當她第二次問我,我說:“你已經問過我一次了,問過以後,你自己要記住,這個字長什麼樣子?不要問我第三次了!”多多少少要讓她感到一些壓力,剛上學的幾天,做完作業,讓家長檢查,總想讓家長表揚幾句。最近,我都讓她自己檢查,確實覺得沒錯了,才拿給我看,這樣能讓她仔細一點,認真一些,還能培養她獨立學習的習慣。

  第三點:幫孩子找學習方法。

  大家可能會覺得:“這麼小的孩子,談不上什麼學習方法。”我不這樣認為。每天擠出一點時間,和孩子交流交流,問問她在學校的情況,不管是學習上還是思想上的,多了解一些。注意觀察孩子的學習方法是否對頭。如果能從小就養成良好的學習習慣,能讓她漸漸地形成一套適合自己的學習方法,這對孩子將來的發展是很有益處的。我時常考慮這些事情,也在嘗試着 學習“教育孩子”這件事。

  對孩子學習中提出的質疑,不管是老師、家長、還是課本上的,我都充分鼓勵,並且啟發她,查字典、查資料,試着進一步探討。就說多音字吧,“父親”的“父”字在唐詩《漁父》裡面,“父”的聲調是三聲,女兒有一天就問:“書上標錯了,這不是‘父親’的‘父’字嗎?應該是四聲啊。”

  “查一下字典,看看有念三聲的嗎?”我給她念一下解釋,她就明白了。類似的事情,她就知道了好幾個多音字。再如“兒化音”,她平時拼着玩,“沒有這個音節啊?怎麼回事啊?”這時候,我就表揚她。“郭睿,真不錯,提的這個問題挺好。”然後盡量給她解釋。每當這種時候,女兒特別興奮,我也很高興,郭睿能發現一些問題,提出一些問題,學着思考,進而能學一點新東西了。也許,這是無意之間的,但正是這些許多的小小的“無意”,就讓她掌握了很多書本以外的知識,漸漸地提高自學能力,且這個過程是快樂無比的。我想,這也算是一種良好的學習開端吧。

  孩子一天天地在長大,每天都在進步。作為一名家長,我時時有一種壓力,終有一天,我會落後於自己的孩子;終有一天,女兒會反過來教我新知識。我常常告誡自己:加強學習吧,這一天不要來得太早!我真真切切地感到了:我在和女兒一起成長!

  第四點:給孩子創造一個好的學習環境,營造一個利於她發展的學習氛圍。

  快開學時,我給女兒專門騰出一個房間,擺上一張新的電腦桌,放上一面書架,再 擱上一架檯燈,讓孩子有一個學習的地方。作為一名家長,我們應該有這樣的意識,硬件有無好壞還不是很重要,更重要的是軟環境,東西都置全了,家長卻整天聚一伙人,打撲克、打麻將,無意中會擾亂孩子的學習。女兒在做作業時,我和丈夫從不大聲喧嘩,看個書,讀個報,要麼在一邊悄悄地觀察她:是不是一心二用?邊寫邊玩?該敲個警鐘的時候,就給她提個醒。開學兩個多月了,現在不用家長說,女兒回家先做作業,還挺認真。這不能說和家長的日常做法沒關係。

  大家肯定也有這樣的意識,孩子在不自不覺中常常受到家長的影響。我們家長要樹立好的榜樣,盡量讓孩子有一個利於成長的環境;教子中注意一下方式方法,我想,每一個孩子都會成為一名好孩子。

  以上是我平時與女兒相處中的幾點想法或做法,希望與大家共同交流,共同探討。衷心祝願,這個班的孩子們都能成為最優秀的學生。

  謝謝大家!



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