《做最好的中層》讀後感
不知不覺，在民辦學校中層這個位置上已經五個年頭了，在這幾年裡，自已從一個民辦學校管理自陌生到熟悉，從最初的試試看或者說摸着石頭過河，到現在的比較得心應手，這一漫長的過程讓我學到了不少也知道了不少，特別是在最近讀了，《做最好的中層》這本書，產生了強烈共鳴，使我受益匪淺，對自己的素質和能力提升都有很大幫助。
一、最好的中層怎樣想
中層管理者是是棟樑，要忠還要能，是領頭羊，是指揮家。一流的中層管理者，不一定是團隊中最擅長於該項工作的人，但他一定能運用其卓越的領導和管理才能，充分發揮團隊的合力，以最高的效率完成工作。是的，一所學校的發展不可能只憑董事長或校長單打獨鬥就能實現，武俠小說中描寫的獨行俠，他們大多目空一切喜歡獨來獨往，將所有問題自己一肩挑，既不承擔別人，也不讓別人為自己承擔，他們雖大多是頂天立地的孤膽英雄，擁有絕世無雙的武功，但卻註定成不了一呼百應、統率江湖的盟主。這是因為，獨來獨往的人，不可能和他人有良好的溝通，不能利用團隊默契配合，更不能承擔團隊的成長和發展，這樣的人在學校中頂多只是一個精於專業的學科能手，無法成為優秀的管理者。因此作為學校的一個中層幹部，首先應該給自已一個正確的定位，否則輕可能會造成學校停滯不前，重者可能給學校帶災難性的後果，作為中層，我們戰鬥在最前沿，董事會、學校的決策精神要靠我們往下傳遞，有些具體的方案還要靠我們親自去制訂、策劃，因此中層首先要忠於董事會，忠於校長，領會吃透上級的精神和意圖，保持和上級良好的溝通，默契配合，在接受了任務或者實施決策的時候則千萬不能把自己放在“獨行俠”的位置上，不包攬，懂得取捨，收放有度
其次，一個好的領導還應懂得不包攬，懂得取捨、收放得當。實際工作中，我們很多時候覺得自己太累太辛苦，也是因在無形中將自己放在了獨行俠位置上，不能與團隊很好地溝通，事無巨細均包攬，不肯取捨、不懂得或掌握不好收放這個道理。很多的時候我們都喜歡抓住權力不放，
一是擔心下面的年級組長或者老師做不好事情，二是擔心他們搶了自己的功勞。這樣一來，我們不擔無法打造出高效團隊，還容易讓自己陷於各種各樣、大大小小的瑣碎事務中而不能自拔，這是我們在工作中最大的忌諱！俗語說：“一個好漢三個幫，眾人划槳開大船”等等，指的就是要依靠集體，不要單幹、蠻幹，一個人的精力是有限的。我們應充分了解我們這個集體里每位成員優勢與劣勢，適當地向下屬授權，量才而用，不僅減輕了自己的負擔，從瑣碎事務中解脫出來，集中精力謀全局、求發展，同時也能增強組織凝聚力和戰鬥力，帶隊共同進步，因此建立並依靠堅強的團隊是十分重要的。
二、最好的中層怎樣做
書中有一個特別的例子就是海爾集團競然可以將3萬名員工變成3萬個小老闆，效果大增，並讓員工業務與利益掛鈎，高績效高回報，將人才使用發揮得淋漓盡致！真是值得我們深思，作為學校的一個中層幹部我們應該怎樣做呢？
（一）充分調動每一個人的積極性
沒有一個人能離開他人而獨自存在。作為一名中層管理者，誰最有協作精神，誰最能藉助各方力量，不管是內部的，還是外部的，不但能減輕自己的負擔，還會使整個團隊儘快成熟起來。
學校也是一樣的，其實每一個老師或者是三級管理人員，他們並非不願意成為學校的棟樑和中流砥柱，也並非不願成為我們這些中層領導的得力助手和幹將，他們其實都有強烈的突破和提升自我的願望，人人也都努力爭取成才，獨擋一面。所以我們這些領導就應該適時放權，信任他們，充分發揮他們的專長，充分調動積極性，人盡其才，給大家一個施展才華、發揮潛能的舞台，這樣才能鍛煉他們，營造推陳出新、人才輩出的良性發展環境。
（二）、如果我們中層領導已放權、並以各種機會培養鍛煉，那麼也還需要老師們自加壓力、積極努力，爭取早日在自身的崗位成長成才，為領導分憂，為學校這個集體發展承擔應有的責任和使命。
我們展華實驗學校從最初的一千多人的小學校發展成為今天這所省一級有三千多人的大學校，其實靠的就是致力於發現培養和鍛煉新人，搞好傳幫帶，認真總結研究成功的辦法及經驗，充分調動大家的工作積極性，變壓力為動力，努力探索，刻苦鑽研。經過近八年的努力，為學校的進一步發展壯大，打下了堅實的基礎，為成功開好了頭，起好了步！
（三）、培養團隊精神。一個民族，如果沒有團隊精神，將無所作為。一個單位，如果沒有團隊精神，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力，將一事無成。一個處在高度競爭時代的學校，更要有完美的團體，即團結就是力量，所謂“人心齊、泰山移”；一方面，需要每個人在這個我們這個集體中最大限度地發揮自己潛力，協調一致，並朝着共同基礎目標，才能發揮團隊的威力，產生整體大於各部之和的協同效應。另方面，如同南飛的大雁，團隊也需要相互借力，彼此提攜，這樣前進步伐會整體加快，成功指數也會比單打獨鬥、孤軍奮戰高得多。有強大集體作堅強後盾，才能無往而不勝。
（四）、做最好的中層還有一個特別重要的就是解決問題，一流的中層管理者必定要擁有雙善於發現問題的慧眼，能及時找出內部和外部存在的問題，然後進行分析和解決，當問題在我們手中轉化為生產力時，便會為我們學校創造效益，也會為自已的發展鋪下寬廣的道路。
三、最好的中層怎樣超越
站在中層這個位置上一干好幾年了，雖然不能說自已有多麼優秀，但還是積累了一些經驗，做了一些事情，但自已知道，人不能夠原地踏步，今天的成績不能代表明天，只有不斷地超越才能保持優秀，因此人就應該學會調整自已的心態，勇於將已有的優秀歸零，才能吸取更多的能量，獲得更大的發展，怎樣才能不斷地超越自已呢，首先不能膜拜自已，否則將會停滯不前，再則是多多反省自已，思考如何避免犯同樣的錯誤，從自已的錯誤中反省，從別人的錯誤反省，借鑒別人的優點。最重要的還是應該不斷地學習，學會充電，不做一次性電池，在淘干自已的儲備之後，就是被淘汰，而應該向充電電池那樣反覆充電，才能更好的不斷放電，爭取更大的進步。無論在哪個位置，無論是什麼時候，時刻記住超越自已的位置，超越自已有優秀，超越自已的部門，“超越”對中層管理幹部至關重要。發揚自強不息、銳意進取、開拓創新精神，發揮自已的聰明才智和敢於戰勝一切困難的勇氣信心，我們的願望就一定能實現。
讀罷這本書，掩卷而思，心潮起伏不定，他給我的感受遠不只上面這些，書中那一個個鮮活的人物，一幕幕感人的故事和事例，鼓舞着我，激起我強烈的共鳴。人活天地間，就應該向他們一樣，在大的舞台，在重要的時刻，發揮重要的作用。在做中層期間，我們也都做過幾件漂亮事，打過幾次漂亮仗，但就象雷鋒說的“干一件好事容易，做一輩子好事卻很難”。紛繁複雜的工作中，我們可能會在某件事上失策，與某個人的合作不算完美，但只要總結經驗教訓，因為成功的經驗、失敗的經驗對以後的成功都同樣重要