時光似流水，轉眼間五年過去了，我由一個不懂事的小孩子長成了一個日趨成熟的少女。在這五年中，我學到了許多知識，單就寫作文來說，就學了三年了，作文水平還不低呢。但每當我提筆寫作文時，一件永存於記憶深處令我痛心疾首的愧事，便浮現在眼前，令我臉紅……
我記得那還是我上三年級的夏季的一個星期天，我一個人憋在屋子裡，正在構思一篇作文，被炎熱折磨着，這是一篇《校園一角》。它其實很好寫，只要仔細觀察一下作文提供的圖片材料，加上適當的想象就可以寫成了。可我今天卻不知怎麼了，大半天也沒想出來，本子上依然空空如也。爸爸媽媽今晚可是親自檢查啊！哎，我可真成了“大坐家”了！我翻了幾本作文選，便躺在床上看了起來。剛翻了幾頁，一個令我欣喜若狂的題目便映入眼帘，並以一種神奇的力量使我從床上跳了起來。原來，我看到一篇《校園一角》的例文。心想：如果我把它搬到我的本子上，不就可以解決我的燃眉之急嗎？我欣喜萬分，正要行動，轉念又一想：不行，不能抄！抄上了如果被爸爸媽媽發現了怎麼辦？那我這三好學生就……我那忐忑不安的心越跳越快，我不敢再往下想了，不行，不能抄！
哈！真是天助我也！正當我取消這個計劃時，又一個《校園一角》跳了出來，，一個更加完美的“作戰方案”也隨即在我的大腦中飛旋而出。我立刻拿着《作文選》回到桌前。“沙沙”地寫了起來。我要把兩篇作文綜合一下，完成我的“傑作”。就這樣，經過半個多小時的“奮筆疾書”，一篇“拼版佳作”終於在我的手中誕生了！我心滿意足地將本子塞進了書包，準備晚上給爸爸媽媽檢查。
後來，儘管父母和老師並沒有發現那篇“傑作”的奧秘所在，但隨着年級的增高，我漸漸地了解了抄襲的害處，回想到當時的所作所為，我不禁懊悔萬分。作為一名三好學生，怎麼能抄襲別人的文章呢？唉，我錯了！
xxxxx五年級：峻態