“我們今天要，做的大腦保，健，操是什，么呢只，見老師二，話不說在黑，板上畫了一個實，心的圓她問我，們這像什，么同學，們立即七嘴，八舌議，論起，來說，杯、蓋羽毛、球乒、乓球雞、蛋鴨蛋、眼珠、玻、璃球、西、瓜等。”
怎麼樣，看了上面這段話你很奇怪吧？標點符號怎麼能亂用呢？什麼是“蓋羽毛”、“球乒”、“乓球雞”呀？你是不是會問，我是不是笨蛋呀？連標點也不會加！如果你這麼想，就對了，我不是笨蛋，也會加標點，但我這麼做的原因，你要看了下文才知道——
老師先在黑板上描了一個圓，並用白粉筆塗成實心的，然後轉過身來，問我們這像什麼，我們一看，紛紛開動大腦，想這是什麼，有的說杯蓋，有的說乒乓球，還有的說像十五的月亮……
說完像什麼后，老師讓我們自己寫一段話，記錄剛才的事情，而且開頭不要空格，中間不要加標點符號，一口氣寫下來。大家都動起筆來，因為往常大家寫作文都要加標點，這次突然不加標點，有些不適應，不斷有人抱怨又加上標點了。寫完后，老師讓大家一口氣讀完。我記住的有張傑，他讀前提了一個要求，要深呼吸一下，老師同意了。然後他深吸了幾口氣，開始讀他的“大作”，只見他臉通紅，飛快的讀了起來，讀完后貓着腰大口喘氣。
然後老師讓同學們瞎給這段話加標點。我覺得最有趣的還是張傑，他大量用運了省略號，使他的文章變的結結巴巴，他這是繼承了李晨瑞的風格，不知道的人來了，還以為他是一結巴呢，例如：“今天，我、我、我、我、我……們……”還有“七嘴八舌、舌、舌……”
最後，當然是把標點改正過來了，老師讓我們用紅筆把標點改過來，又念了一遍。
從這次遊戲中我知道了標點的重要，標點是不可以亂用的，我相信你也知道了第一段的由來了吧？
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