（一）
我們的班級是個團結、向上、合作、快樂的集體，有些事情真令人難忘，也很令人感動。我們的班級非常棒，大家都很團結一致，創造了一個美好的班級。
就說說我們班後面的黑板報吧！在這裡，我要告訴你，雖然是個小小黑板報，但裡面藏着很有趣的故事。那天美術課上我們畫了法布爾《昆蟲記》書裡面的某一張圖，畫得好還可以貼到黑板報上，只可惜我的沒有放上去，但梁老師告訴我不要泄氣，下次肯定會有我的。的我也對自己很有信心，因為我上學期可是得了“最具藝術潛質獎”，獎狀還貼在家裡呢！梁老師說：“來吧，來幫助我們畫黑板報。”我就去幫忙，付淼小姐說：“我們這次畫了《昆蟲記》里一本書的一幅圖，要不我們就畫書吧！”經過大家的反覆討論，這個建議被贊同了。大家先畫了一本大大的書作底，在書上貼上畫，然後在畫旁邊寫一些話，表示這畫畫的是什麼。劉浩璐有一些話寫錯了，我就給她提出，叫她修改。這時候梁老師看到了，她說：“嗯！其實我們張靖宇也挺能幹的嘛！我們請你當文字指導！”於是，我給大家提出很多建議，大家都很贊同，很快，這黑板報就畫好了，上面有唐老師推薦的五星級圖書，還有大家推薦的書，大家都對自己的勞動成果感到很滿意。最後，我把我那天剛剛買來不久的“子彈”手電筒拿出來照黑板報，從裡面照出福娃貝貝的模樣。大家很驚訝，長大了嘴巴喊：“哇！”看來對我的“福娃手電筒”很羨慕。連班長鬍宇華小姐都瞪大了眼睛看。看完，時間也不早了，梁老師宣布大家放學，大家說說笑笑的走了。
我們這個班還是積極向上的一個集體。學校是省一級學校，是國家重點實驗學校。我們這個班是八歲能讀會寫實驗班，又是重點班，在全國都有名啦！有三十六個外地學校都用我們的實驗課本。我們從一年級就開始大量識字，打字。到二年級上學期就認完了小學所有的字。一年級下學期開始閱讀、寫作。我們都有買筆記本電腦放在學校里。我們老師總是出一些我們喜愛的題目，在課堂上完成習作。進入三年級以來，我們全班同學的習作水平有了很大的提高。曾經有二十名學生被邀請到澳門表演打作文。由澳門家長隨便出題，我們差不多都打出了一千多字的作文。我們李校長帶隊。李校長說我們四年級就要手寫作文啦，不要用電腦啦。他還說有可能去香港表演手寫習作呢！哈。我等這一天等了好久了。怎麼還不去哩？？？要知道進入三年級以來，我們全班同學的習作水平有了很大的提高啊，早點去吧！
我們的同學可有趣啦！有四位同學在踢足球中獲得了“四大金剛”的榮譽稱號。後來在別的場合同學們也這樣稱呼他們。這幾位分別是：李振文、王諾城、張續、陳振宇。李振文是我們的組長，他學習很好，每次回答問題我們都派他去。還有王諾城，人稱“瘦猴子”，因為他身體很瘦，可跑步跑的飛快，踢球也很牛！張續，人不錯，長的挺帥，是我們班的“美男子”就是踢球時老踢烏龍球，總是出洋相，還愛笑，也特風趣。有一次，他出一道題讓我猜：QSN啥意思！我想了想，哦！知道了，是“氣死你！”他看到我猜出來了就又出一題：8177616。嗯……我發了半天楞，說不知道。他就告訴我，把你的雞雞扭一扭。哈！你說這小子好不好玩？陳振宇，人不錯，聰明、狡猾、愛出歪點子餿主意，做事總愛干到底，很少被老師批評，被人家欺負了他馬上就還擊。還有本人和肖凡?醋槌傻摹白雜善蘋刀印保∫蛭?筆蔽沂親約旱ザ姥〉模?揮姓髑笏?囊餳??罄次腋??盜耍??脖硎駒尥??頤腔褂鋅諍拍兀∈欽庋?模浩蘋瞪癖???蛭薜校
怎樣？酷吧！有趣吧！
在這樣的班級里我感到真高興！我的作文水平在這個班上有了很大的進步。二年級時我的還獲得了深圳市第四屆童話節童話故事創作大賽佳作獎。最高興的是自打上了小荷白雲飄飄網，為班級爭了光。在那裡我好好的吹了吹我們的學校、我們的班集體。我還被網友們稱為：“文筆不凡”、“天才兒童”、“神童”。哈哈，我那裡是什麼天才、那裡是什麼神童啊。我可是被同學稱為班上的“頭號搗蛋鬼”呀！最最最高興的是上網不久“編輯老師”要把我名字“快樂戰士1”放到“推薦會員”欄目里去推薦推薦。本來是安排在第二批：十一月二十日期——十二月二十日的，可是這位“編輯老師”看了我的《今兒真高興》之後，不但把這文放到了精品區，還把我被“推薦推薦”的日期提前到十月二十號——十一月二十號。最後乾脆提前到了十月十八號，並且是放在了第一的位置。老爸笑說這要是在古時候可是皇上欽點的頭名狀啊。哈哈……
被“推薦推薦”后，我的本子關注的人多了起來，自然好評多一點。我最喜歡的是：“你們這個班好厲害呀！”。“真不敢相信，三年級的孩子……比我們六年級都厲害！”可是大哥哥大姐姐們，沒有這個“八歲能讀會寫實驗班”那會有我呀！
（二）
難忘朱老師，難忘朱老師！是您辛辛苦苦把我們帶到了二年級。是您手把手教我們認字、手把手教我們打字。可是，您卻調走了。我再也沒有見到您，教師節那一天，可能很多同學都忘記了您，他（她）說說笑笑，給現在在教我們學習的方老師、盧老師和唐老師獻花。我想： “他（她）們真是，也不想想是誰把自己從一年級教導到二年級的。”於是，我給您發了短信：“朱老師，祝您教師節愉快。我真的真的好想您，您怎麼不回來看我們呢？您六一兒童節會回來看我們嗎？”
朱老師很快回了信：“孩子，謝謝你！唐老師是很棒很棒的老師。你可要好好學習、繼續寫好習作喲！老師有空一定會來看你們的。”
朱老師、朱老師，是您對我傾注了深深的愛。我是一個調皮搗蛋鬼，得到的批評最多，可在習作課上我得到的表揚也最多。沒有您的辛勤付出就不會有我的今天。
我記得一年級下學期開始打第一篇習作。題目是“元宵節日記”。那天爸爸把我帶到了中山公園玩了半天，回家后我打了一篇習作：
元宵節日記
張靖宇
二00七年三月三日
今天我去中山公園玩，看到許多有趣的東西。有過山車、碰碰車、金龍滑車、搖搖馬、旋轉飛機、還有許多許多好玩的東西。我繼續走下去看到有人在為元宵節慶祝。有吹喇叭的、有拉琴的、還有唱歌的。我還看見了很多紅燈籠，柳樹、小橋、水中的金魚。有人在船上撈湖上的氣球，還有人造噴泉噴出好高好高的水柱。這就是元宵節熱鬧的場面。祝每個老師和同學元宵節快樂。
當我把這人生中第一篇習作放到習作園地時，生怕老師查看到后責備我寫得不好。可沒想到的是，您不但沒有批評，還大大的表揚了呢！又讓我在講台上讀了這篇習作。真是意想不到。後來我才知道同學們少部份沒寫，大部份只寫了一句話。
過了不久，您又布置了第二篇習作，題目是“小鳥的歌聲”
小鳥的歌聲
張靖宇
二00七年三月二十日
聽到小鳥的歌聲就想起美麗的音樂。
聽到小鳥的歌聲，紅花變得更紅了。
果樹聽到小鳥的歌聲，長出了五顏六色的水果。
小白兔聽到了小鳥的歌聲快樂的跳起了舞來。
小魚聽到小鳥的歌聲，游得更歡了.
小青蛙們聽到了小鳥的歌聲，快樂的吃起了害蟲。
小烏龜聽到了小鳥的歌聲，邀請了許多小動物還有小白兔來舉行龜兔賽跑。
小河馬聽見了小鳥的歌聲，快樂的游起泳來。
你聽現在森林裡面還有許多小鳥類在樹枝上歌唱，
鳥媽媽說：
“孩子們你們的歌聲實在太美妙了，可以去參加歌唱大賽”。
當時我把這第二篇習作發錯了地方，發到了您郵箱里去了，您看了后馬上要我發到習作園地里去，說是讓同學們好好看一看。
第二天您又在班上表揚了我。還讓同學們向我學習，我當時很興奮！後來有位同學寫出了：“小鳥的歌聲落在菜裡面，菜就變得更好吃了。”現在想來這位同學真搞笑。
後來又有了第三篇：
小猴頭上的包…………（已發小荷網，這裡不能弄進來。否則本篇都投不上）
您還記得嗎？在您看完這篇作文時，在班上的每個同學面前重重的表揚了我，叫大家向我學習，特別是要學習我的想象能力，多動腦筋。其次這篇也是令我當時感到很滿意的習作。爸爸正是看到這三篇習作后才認真關心我的習作了。後來他把我的所有習作編輯成冊。一年級的部份還加了評點，分為：爸爸的欣賞、靚句。後來他不寫評點了，說是怕我陷於他的評點“套路”中去。
朱老師，沒有您的教導真的沒有我的今天。我所有的習作都是您幫我們打下的基礎。特別是我不愛閱讀，習作水平有所下降時，您焦急萬分。您對我媽媽說：“這孩子不愛閱讀，水平原地踏步，原來可是班上數一數二的……。”您把曉玲叮噹的書推薦給了我們，還把曉玲叮噹姐姐請到了學校，我得到了她的簽名書籍。曉玲叮噹姐姐專門給我們班講了一堂課。從那以後我愛上了閱讀，現在可以說到了酷愛的地步，晚上非得爸爸媽媽來關燈我才依依不捨地放下書。要不我的習作那會有進步呀！現在我想告訴您：我的習作又在前幾名了。有這個成績真的忘不了您！真的忘不了您！
朱老師，當我錄取為晚報小記者時可高興啦。馬上給您發了封短信：“朱老師，您好！告訴您一個好消息。我被錄取為深圳晚報小記者了。我第一個想要告訴的人就是您。我還想告訴您，我真的真的好想您的原因，我暑假期間，讀了二十本書，打了二十篇作文。本來我想開學後會得到您的表揚的。可是，開學后再也看不到您了，得不到您的表揚了，我好傷心。您不要我們了嗎？您回來吧！我再也不調皮搗蛋了，再也不惹您生氣了！您會回來嗎？我們四年級的時候您會回來教我們嗎？”
您馬上給我回了信：“孩子，祝賀你！不管朱老師調到哪裡，不管以後還教不教你，朱老師始終會關注你的學習，關注你的每一個進步！”
看到這回信我眼睛濕濕的……啊！朱老師，真的難忘您！難忘您！
可愛的班級難忘的老師 標籤：可愛的老師作文 我的班級體作文 我們的班級作文 我的班級作文