丟開沉沉的書包，摘下大大的眼鏡，揉揉酸澀的眼睛，伴着輕鬆美妙的音樂，想寫就寫，想畫就畫，想讀就讀，想唱就唱??這就是我繽紛斑斕的課餘生活。
在這裡，作文沒有限定的題材，我可以用我的心靈，去創造想象的空間；在這裡，桌上沒有乏味的瓶瓶罐罐，我可以用我的神筆，去勾畫奇妙的世界；在這裡，面前沒有使人睡意朦朧的世界名著，我可以隨意翻動着有趣的科普書；在這裡，不再總是永遠也讀不完的A、B、C，不再總是永遠也解不完的X、Y、Z。
提起筆，作文的靈感在腦海中突現，為《南郭先生》寫篇改作，給我的續集添點幽默，再寫上一首高昂激動的詩歌……就這樣，我寫呀寫呀，桌子上的“大作”堆得老高老高，也並不覺得累，我沉浸在自己的故事中，暗暗祈禱世界變得更加美好。
媽媽說，我在寫作方面佔了一部分的優勢。哈哈，這多麼有自豪感哪。不時趴在桌上爬格子，在童話的海洋里遨遊，在陰暗的森林裡暢盪。
著名青年作家楊紅櫻寫的校園小說《淘氣包馬小跳》受到我的熱情愛戴，突發其想，準備試着寫上一本同類小小說。咳！別說，還真成功了的呢。幽默生動的人物形象，精彩有趣的故事情節，連我自己都不敢相信竟然出自自己的筆尖。
捧起畫筆，寫生出前世李世民的摸樣，素寫着至尊紅顏武媚娘那嬌美的姿態。畫那個冷若冰霜的售貨員長了一嘴黃牙，畫那個考試時總是作弊的學生長了個長頸鹿般的脖頸……就這樣，我畫呀畫呀，希望能畫出世間百態，畫盡人間真善美。
潤出嗓子，一首使人陶醉的歌曲，一條嘹亮動聽的歌謠，我沉浸在音樂的世界里難以自拔。《黃河邊的山裡娃》唱出對家鄉的熱愛，對改革開放的期望；《綠色的希望》示意着我們將飛開老師的懷抱，去開創新世紀美好的道路……就這樣，我盡情高歌，歌聲在四周回蕩……
我的課餘生活，是我跳躍的節奏，它描繪出我對人生的追求和對未來的憧憬！ 課外，我的第二課堂；課外，我成長的廣闊天地。
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