順從，因為是心底有虛妄的美好的期待，而另一些人選擇固執己見，做一個格格不入者，或許是把目光投向了命運更深的地方。
這是《萌芽》上的編輯所說的一句話，很有感觸。不得不承認自己其實也是一個一味順從的人，有過反抗的影子，不過那份勇氣也只是兒時的自己才具有的。很懷念那時的自己的模樣，任何想法、情緒總是不加思索地表露出來，天真、倔強、不從、不相信孔融讓梨，是自己的東西誰也別想奪走，而自己想要的東西也一定要弄到手，一旦父母不滿足自己的願望，便當著眾人的面眼淚簌簌地奪眶而出，不在乎他人的眼光，一個人賴在那兒。
而今，隨着年齡的增長，所受到的教育越來越多，在我的身上卻再也找不到當初性格中的那份純粹與美好，稜角漸漸被磨平，我學會“懂事”與“順從”，接納一切自己不願意的事，在乎他人的評價，在乎他人的感受，不願意傷害自己身邊的任何一個人，甚至寧願委屈自己，我隱忍地活着。（請允許我用“隱忍”這個詞） 我的青春期就是這般波瀾不驚，沒有叛逆，沒有極端。有時真懷疑自己的青春期是否真正地到來過，或者它們早已悄然無聲地從我身邊溜走？
有個朋友的父親說我是個好脾氣的女孩，也許吧，在別人的眼中，我是個容易相處的人，正是因為我的順從吧。為了自己的前途，也為了母親的微笑，我必須學會順從。心底一直存在着這個聲音。似乎在實現自己那些關於未來的紛繁美麗的夢想過程中，我唯有克制自己的慾念才能夠達到目的。“人即目的”這四個字是英語老師的至理名言。我不能太過衝動，衝動是魔鬼，魔鬼會毀壞我的一切……
於是就做個木頭人吧，小時候玩過的遊戲：123木頭人，不許動，不許笑，做個冷酷的木頭人，旁觀周遭的是是非非。在旁觀中我看到了表弟身上當初自己的影子，他是個初生牛犢不怕虎的孩子，事實上他也的確屬牛，愛玩是他的天性，和牛一般的倔脾氣。但是才上五年級的他就已休學，他與生活顯得是那麼格格不入。有句話很經典：“束縛不外乎起到兩種作用：一種是徹底改變；另一種就極有可能淪為推動反叛的外力。在舅媽的束縛下，第二種作用在表弟的身上顯現了出來。在近乎苛刻的束縛之下，孩子選擇了爆發，這同時也意味着滅亡。那一夜，表弟似一隻咆哮的小獸，奮力掙扎着，淚水不住地往下淌，神情是那般的憤怒與歇斯底里，妄圖採取這樣的方式來表達自己對這個世界是多麼的不滿。淚水快要乾涸，哭泣竭盡哽咽，我作為一個旁觀者，目睹着這一切，刻骨銘心。我不懂得如何安慰這一對可憐的母子，我分明感受到了母親絕望的眼神和那份堵在胸口化不開的痛，然而那一刻，我沒有任何舉動，第一次感覺到語言竟是如此的蒼白無力，在那一刻……
後來，表弟被父母以旅遊的名義送至上海，結果卻是進了一所無異於少年勞改所的心理學校，試圖以超強度的勞動來治療他們心中的傷痕，恢復扭曲的心靈。不，其實我並不承認表弟的心靈有任何扭曲，至少，在對父母抱着仇視態度的情況下，仍然願意相信他們，跟着他們去上海，這證明孩子的那份純真與善良並未泯滅。
再後來，舅媽發了一份傳真到上海：“打孩子是上帝賦予母親的權力。”我默然……
不只見過一個像表弟這樣特殊的少年，他們的性格充滿稜角，因此他們的行為方式也是極端而又決絕的，他們堅持着自己的真理，不願意作出任何退讓。從一個旁觀者的角度來說，我欣賞這樣的個性，欣賞這樣的堅持，這樣一份可貴的勇氣。然而我卻知道這也僅僅是從一個旁觀者的角度來說話，僅僅停留在欣賞的層面，他們的做法卻並不適合我去效法。這似乎有些矛盾，可無耐地，事實就是如此。你不覺得生活對我們過於殘忍了嗎？
“適者生存”，為了生存，我學會順從。1 2 3 木頭人……
PS：曾經有朋友對我的作文嗤之以鼻，不屑一顧地對我說：“小妹妹啊，你寫的都是些應試作文……”我想他並沒有真正地理解我。希望他讀了這篇文章能改變以往的看法。“適者生存”，我們先要學會生存，不是嗎？但我絕不是個懦弱的孩子，這點我申明！
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