人性的光輝作文

1、讀《心靈點燈之人性的光輝》有感500字

　　捧着這本書，就像捧着一顆顆充滿愛心的靈魂；讀着這本書，就像讀着一個個頑強的信念；望着這本書，就像望着一雙雙憂傷的眼神……在這本書中，我們不僅看到那些傷心的事，也找到了一些欣慰的目光。在這本書中，人生的喜樂哀怒，我都看到了。

　　喜的是還有許多人活了下來，都平安無事；樂的是有那麼多的志願者來幫忙，有那麼多愛心人士捐款捐物；哀的是有許多英雄為了救別人而獻出自己的生命；怒的是蒼天為什麼傷害這些無辜的人！

　　讀這本書的第一篇文章時，我就覺得特別崇敬輝，輝在最後的廢墟中，義無反顧地把他僅有的一瓶礦泉水給了他的同學，卻在善意的謊言中枯萎了自己。他這捨己為人的精神深深地感動了我，可是，要是我，我會怎麼做？這是我讀完文章的第一個問題。我想，我說不定會為了保護自己的生命而自私的，我真的想不到，一個平常人怎麼會不要自己的生命呢？輝，他是多麼的高尚、多麼地善良啊！

　　你們可能會問我，這本書里不止寫地震啊？我要選擇寫地震的，是因為我要告訴大家，我們現在擁有的已經足夠了，我們別再抱怨了！如果還不滿足，你就想想那些沒有家園、失去生命的人吧！

　　泉州第二實驗小學三年級：洪逸暄

2、在災難中彰顯人性的光輝作文900字

　　雨瓢潑而下，風咆哮地刮，還有片刻颱風就要真正地來臨。您，卻出現在港口，向著不肯逃命不知颱風危害的漁民單膝跪地，用顫抖而堅定的聲音告訴他們：“錢沒了，還可以再掙回來，人沒了，一切都沒了。”那一刻，我覺得您的形象一點一點地高大起來，淚水奪眶而出，全場掌聲雷動。

　　怎能不感動？！您是一位市長，也是一名身先士卒的人民公僕，您的肩上擔負著整個市的安定與幸福，而此刻，您的肩上擔負著幾百萬人的生命啊！

　　那天早上，您像往常一樣去集市買菜，卻被告知一場巨大的災難正向您和您的百姓們逼近。在偌大的會議廳里，氣象學家、市領導齊集一堂，針鋒相對。一邊是幾百萬群眾的生命，一邊是您四年來嘔心瀝血建設的開發區，面對十防九空的常態，面對變幻莫測的颱風——儘管它已經擦肩而過，但隨時仍有轉向的可能，最後的抉擇交到了您的手中。在灰色的影片中，您彷彿帶領大家又親歷了在1965年的那場悲劇——因為防颱工作的錯誤，導致了4000多人死亡的悲劇！您深知在財富和生命的天平前，孰輕孰重。您下達了讓120萬人轉移的命令——正是這樣一個命令啊，拯救了120萬條生命！

　　您已經一天一夜沒有合眼了，一條又條的緊急涓息需要您去處理。當得知大批漁民死守船隻不肯轉移時，您毅然趕去了現場。一次又一次，一趟又一趟，您往返於生死崖之畔，當死神把手伸向您，您也沒有絲毫退縮，沒有絲毫為自己的安全着想。您拯救了一個又一個生命，您在風雨中，搖搖的身影閃爍着人性的光輝，在您身上，我分明看到了一顆錚錚責任心，一份濃濃愛民情！

　　當站在颱風眼中，雲朵大朵大朵的騰空而起，驅走烏雲和噩夢，綻放一個廣袤的微笑。在那暴風驟雨後，那一份寧靜，是多麼的令人心弦顫悸。但您還未享受那份劫後餘生的喜悅，又開始下一輪搶救孕婦的行動……

　　颱風過去了，看着漁民與他摯愛的小狗重逢，您那緊繃的臉上，露出了久違的笑容，那也許只是個普通的笑容，卻讓我看到人類美好的明天，看到人性的至善至美！在災難面前，您將“責任”兩個字彰顯盡極致，您奔波的背影是120萬百姓堅強的信念！

　　是您，讓120萬人民在災難面前臨危不懼，堅強如鋼；是您，讓120萬顆心凝聚在一起，用行動告訴我們：“天災，我們不能抵抗；團結過後，就是美麗陽光！”

3、人性的光輝作文1600字

　　它，有無比強悍的力量，有感人肺腑的溫暖，再也沒有任何力量可以抵抗與它——它，就是人性的光輝。

　　《給世界的請柬》，書的名字聽起來像是位博學多才，滿腹經綸的學者提起的名字。其實不然，書中的內容無一不是發生在我們童年身邊的事情。它不是遠離塵囂的精英藝術，而是能夠為所有人欣賞和共享的素樸經典。一篇篇真實動人的故事，總都回想在腦海中。《橋在水上》中如詩如畫的美景，讓我念念不忘。

　　這是一座美麗的城市，這是兩個善良平凡的孩子，而他們，卻在無聲之中展現了他們的美麗，人性的光輝。

　　《橋在水上》主要講述兩個孩子給一名睡在橋中央欄杆旁的乞討男子送早餐，在他發燒的情況下和他擁抱，玩耍，最後依依不捨離開了那名乞討者，也讓那名乞討男子有了生活下去的勇氣和信心的事。

　　這名乞討者每天蜷縮在橋中的欄杆旁，這些日子生病發燒，想來見其之人都會唯恐避之不及，絕不會沾染他的一絲一毫。而這兩個孩子，他們從沒有顧及這些，星期天的清晨，他們拿來早餐，向他問好，給他食物，而他們的媽媽就在橋的那邊微笑着看着他們。孩子的天真和善良讓“我”產生了好奇，站在橋欄邊，裝作若無其事的欣賞風景，其實真正注意的卻是他們。乞討者在講述他的遭遇。他的不幸讓孩子們感到可憐和無助。他們在一起玩耍，一起歡笑。

　　女孩問：“先生，我能不能抱抱你呢？”這是多麼感人的一句話，現如今的大千世界，還會有多少這樣不高高在上，善良單純的人呢？恐怕早已是鳳毛麟角了。他們不注意這位乞討者蓬鬆髒亂的頭髮，不注意他夾克上的污垢，不注意他早已發燒，疲倦不堪的身體……這才是最難能可貴的，最值得珍惜的。孩子們不自私，沒有刻意地注意這些乞討者，也沒有所謂的“施捨”，他們只是想要陪他玩耍，讓自己快樂些，也讓別人快樂些。人性的光輝，體現與此。

　　這種光輝，可能只發生在生活中的一個角落裡，一個連你自己都不會發覺的地方，但它卻時時刻刻感染着你。

　　記得那是一個雨天，路上的行人很少，大雨傾盆，所剩無幾的行人也都低着頭急急忙忙地走，再沒有人欣賞美景。我沒有帶傘，舉手擋着雨，大步地往家裡走。走着走着，忽然“砰”的一聲，我撞上了一個人，把他撞得打了個釀蹌，連忙扶住牆這才站穩。抬起頭我看着這個人，他乾枯的手，瘦弱的身子，衣服上打着大補丁，一雙眼睛木然地望着我。原來是個盲人。我突然紅了臉，覺得心裡很過意不去：“爺爺，我不小心撞到了您，真不好意思。這樣，我送您回家吧！”“我沒事，謝謝你。”他那滿布皺紋又憔悴的臉上似乎露出了一絲絲的微笑。

　　我扶着他往他的家裡走，忽然，我腳下被什麼東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也被撞得發痛。我低頭一看，原來是塊磚頭，橫在人行道上，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒呢，爺爺，您小心點，別被它弄得摔着。”

　　而爺爺並沒有動，他伸出乾枯的手，蹲下來，好像摸索着什麼東西。我正感到納悶呢，只見他摸索幾下以後，碰到了那塊磚。由於他的力量太大，碰到磚時被彈了一下，彈回手指來他還輕輕吹了一下，才慢慢再去碰那塊磚。只看見爺爺把磚頭拾起來，慢慢挪到牆角去，嘴裡念叨着：“說不定別人路過這裡都會被碰摔倒的，我們應該多為別人着想。”然後從包里掏出手帕把沾滿泥水的手擦了一擦。聽到這裡，我的鼻子不禁一酸，我發現，爺爺似乎正在用他被雨水打濕的眼睛盯着我，我臉紅了，感到十分羞愧。

　　在雨中陪這位爺爺走了一路，總算是把他送回了家，我也放心了許多。回家的路上，我難以忘記他剛才的所做所言，一路都在思考。我想，這應該是一個盲者真正的光明之路吧！

　　是啊，在通往家的路上，我是他的嚮導，而在人生的路上，他卻是我的嚮導。他的愛心，善良，正是他指給我的一條正確的人生之路。人性的光輝，體現與此。

　　上天是公平的，它給予我們生命，給予我們歡樂，也給予我們挫折與坎坷。但關鍵之處就是，你如何去看待它，如何去生活，如何體現你的價值。

　　善良，友愛，富有愛心，樂於助人，給予他人快樂……這些詞沒有華麗語言的修飾，沒有驚天動地的新聞，也沒有感人肺腑的宣揚，但卻能感動每一個人的心。每一個生命背後，都有一種令人刻骨銘心的愛，它無需精美的畫筆，卻依然光亮耀眼，正如那兩個可愛的孩子，平凡卻又與眾不同。

　　橋下，水靜靜地流着，在陽光下泛着片片金光，遠處飄來孩子們和乞討者三人的笑聲。人性的光輝，體現與此。

　　初二:忘憂垂落

4、人性的光輝作文700字

5、人性的光輝作文600字

　　那是一個雨天，我急急忙忙地騎着自行車，往家的方向趕。路上行人很少。當我通過一條小巷時，我卻撞上了一個人，把她撞了個趔趄。她連忙扶住牆才站穩，幸好沒摔着。隔着濛濛細雨，我打量着這個人，乾枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着補丁。她卻平靜地望着我，邁着她那不協調的身體準備轉生離去。突然，我發現她是一位殘疾人。我紅着臉說：“大娘，對不起，我不小心撞上了你，現在，你是要回家嗎？我送你。”

　　“這怎麼好意思呢！小夥子。”她那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲笑容。

　　我載着她往前行駛了一段路后，忽然，我的車輪被什麼東西絆了一下，差點摔倒，由於剛才的急剎車，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是一根小木頭，我正想一把把它搬開，可是看到木頭太臟，就抱怨到：“是誰把木頭扔在地上，差點讓我絆倒！大娘，坐穩了，別摔倒了。”

　　大娘並沒有聽我的話，就又邁着她極不協調的身體下了車。她伸出乾瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把木頭拾起來，放在牆角，還說：“說不定別人路過這裡會摔倒的，我們應該多為別人着想。”然後把沾滿泥水的手在牆上抹了幾下。頓時，我的眼睛濕潤了，我趕忙掏出自己的紙巾，擦去了她手中的泥水，我發現大娘似乎正用她那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯着我，我臉紅了，羞愧的低下了頭。

　　是啊！在這通往回家的路上，我是她的一雙腿幫助她方便地回家；而在人生的道路上，她是我的一雙腿，讓我走上了正確的道路。“為別人着想”這正是她給我的一條正確的人生之路。

　　高一:詹鵬飛

6、“心中”的想象——人性的光輝作文300字

　　自有酸甜，也有苦辣，亦是人生，卻是人生。我不想一次又一次重複在無奈的人生中，我只是想在自我的天地中盡情抒欲自己的情感，寫我想寫的東西。儘管那是稚嫩的，甚至是不成熟的，也可能是東一句西一句的海闊天空。但是它屬於我，永遠屬於我一個人。一瞬間，我似乎成長了許多，我不願意長大。因為我不想看到人性最底層的痛惡貪婪。真搞不明白，上帝創造每一樣東西都有他們的作用。葉的作用是為了更好的守護大樹，化的作用是讓蜜蜂汲取蜂蜜。其實，這不僅僅是作用更是使命，是一種無言的使命。而我們人類存在的價值呢？難道僅僅是爾虞我詐？在這個充滿競爭的社會，爾虞我詐已經成為人性的“光輝”了嗎？不，人類不僅僅追求競爭，而更多的是高尚，人性的社會永遠不會悲涼。

　　當愛已成往事，責任永遠不會消失。內心將會明凈，不充滿勾斗。終將增添人類最美好的情感。

　　博山十三中初二：擁抱世界的夢

7、人性的光輝作文900字

　　有人說歷史是一片汪洋大海，我更願說這是一片花海。其中的每一朵花，都散發陣陣清香。徜徉在這片花海中，無法抵擋的芬芳沁人心脾，那是人性中最純美、感人的人性光輝。

　　周末的早晨，和朋友一起去吃早點，小吃店的旁邊站着一個擦皮鞋的女人，看着行行色色的人從她面前走過，尋找着顧客。一個穿着皮鞋的男人走向小吃店，他剛在門口站定，那個擦鞋子的女人立即盯了上去，男人無奈的看了看鞋子，將腳伸了過去。

　　這是一個四十多歲的女人，一身樸素的打扮，我一邊吃着早點，一邊打量起她，還有她那雙不符合年齡的粗糙的手。

　　突然，旁邊走過來一個髒兮兮的老人，我目光一接觸，立刻往回縮，那是一個穿着破爛、渾身散發著異味的老人，還跛了一隻腳，他分明已經站到了我的面前，向我伸出了手。但我當時儼然被嚇的不敢抬頭，甚至屏住了呼吸，我感到連早餐都變了味。我不是捨不得給他錢，而是完全被嚇住了，好在小店的老闆在這令人尷尬的時刻走了過來，可能是怕嚇到她的顧客，影響她的生意，只見她趕快從包里掏出幾張零錢，遞給老人，想讓他趕快離開這裡。 這個老人接過了錢，很感謝老闆，然後舉起一個瓶子，問老闆能不能給點水喝。老闆隨意擺了擺手，示意他自己弄。然後那老人四處看了看，似乎有點茫然。

　　我坐在桌前目睹了這一切，不僅為我剛才的行為感到羞恥，我想上前幫他，可還是缺少了一份叫勇氣的東西，而這時，擦皮鞋的那個女人看見了這一幕，收回正打算接錢的手，站了起來，擦了一把頭上的汗，轉身向老人走去，接過他手裡的瓶子:"來吧，我給你打水。〝

　　我的心強烈的震動了一下，停住了手裡的動作，看着她，只見她麻利的走到桶邊，然後打了一瓶水，蓋上蓋子，還用手將瓶子上的污垢仔細擦了擦，遞給老人，不忘叮囑一句:"大爺，慢走啊！〝

　　做完這些才快速回到自己的攤位，接過男人手中的錢並不住的向他道歉，等男人說了句沒關係后，方才停止，然後不理會旁人的目光，繼續做他的事情。

　　人之初，性本善。呵護、珍重人性中最純凈、原始的光輝，讓心中流動這一股善的暖流，是成人之本，與這光輝相隨，便不會迷路，照亮一片天空。

8、人性的光輝作文800字

　　樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

　　這周的傳媒課上老師讓我們看了一個影片【自行車上的背影】。故事講述的是少女鎂鎂的父母在外地工作，從小到大她就由爺爺撫養，每天爺爺騎着自行車接送鎂鎂上學，感情篤厚。隨着長大，高中生的鎂鎂有了青春期的叛逆和虛榮心，爺爺為了不給鎂鎂丟臉，夏天穿着西服和短褲到學校給鎂鎂送份子錢的時候，遭到同學們的嘲笑，鎂鎂為此很生氣，不讓爺爺再來學校。爺爺生病，要去北京動手術，一去再也沒有回來。這個時候，鎂鎂的傷感和內疚糾纏在一起，一下讓她懂事了，可她再也沒有爺爺了。

　　短片看完了，眼淚早已止不住。我沉靜在鎂鎂失去爺爺的傷痛中。現在的我們對於珍惜現有的道理都懂，但是真正實踐起來卻並不容易。我們這代人多數因父母工作繁多，從小有爺爺奶奶，姥姥姥爺或其他長輩帶大。我也不例外，從小跟着爺爺奶奶長大。時間流逝，我漸漸長大。曾經的我也因叛逆而去埋怨過他們。因為要上學，去爺爺家的次數逐漸減少。所以他們也總是會隔三差五的打電話，問問吃飯沒，吃的什麼之類的話。可我卻總是以一種不耐煩的態度對他們。電話里也只是說幾句知道了，恩，昂的話。

　　當我看完短片時，我真的在想。我不要在用不耐煩的語氣對長輩這樣說話，我不要等失去在去後悔。短片的勵志感動深深觸動於我的心靈。同時還觸動於我心靈的是，短片中鎂鎂的飾演者歐陽雯鑫在短片中還擔任編劇，導演及製作人。當時她才16歲，一個同我們相鄰年齡的女孩，卻創造出如此優秀的作品。而我們都在做什麼，我們的叛逆和虛榮心曾讓我們的父母，長輩傷心，難過。

　　‘爺爺愛孫孫，孫孫愛爺爺。孫孫不愛爺爺，爺爺還愛孫孫。’這是短片中鎂鎂的話。鎂鎂永遠的失去了爺爺。我想說：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。時間慢慢流逝讓人摸不着痕迹，時光流逝，沉澱下來的東西往往只有遺憾。因為遺憾所以無法忘懷，有空的話多陪陪家人，不要到時候才知道遺憾。失去的便再也回不來，那麼我希望所有人不僅僅只是心動，更重要的是行動起來。

　　高一:劉淑琪

9、讓人性的光輝盡情閃耀作文1200字