篇一：我的法蘭西歲月觀后感
今天，我觀看了《我的法蘭西歲月》這部電影，其中講了鄧希賢（鄧小平）爺爺年輕時在外求學的故事。電影中，有一段故事令我感觸很深：在即將面臨不能繼續學習的時候，他臨危不懼，就算把自己的衣服、錢包賣了都還要學習。在沒有生活費和學費時，那時的鄧希賢爺爺，乾著苦工，邊掙錢邊學習，這種精神是多麼可貴的呀！
回過頭來，我又想到了，那時的鄧希賢爺爺的精神實在可敬，實在是令人學習的榜樣。在艱苦的時候，就能體現一個人不同的精神品格。由鄧希賢爺爺的事迹，我聯想到現在一些人，不懂得珍惜美好的時光，不努力學習，每天只想着攀比自己的東西。如果每個人都學習鄧希賢爺爺的精神的話，那麼每一個的學生都會是棒棒的！
說到這，我又想到了一個片段，當時的鄧希賢爺爺，在一個造鐵廠工作時受到了包工頭的欺負，鄧爺爺給他們講道理，還受到了斥責，訓斥。就在這時，鄧爺爺忽然明白，一個沒有威信，不強大的國家的人在別人面前是沒有發言權的。這又激勵鄧爺爺發奮學習，因為他知道，只要有文化知識才能壓倒別人！
在這裡，我看到了當時中國的落後，無法強大起來，當時的政府又都是賣國的政府，中國在外人眼裡只是一隻無用的小螞蟻。想到這，我已憤憤不平地想發言了，如果要讓中國強大起來的話，必須讓新一代的孩子學習鄧希賢爺爺的道德思想，努力奮鬥，讓中國強大起來。
篇二：我的法蘭西歲月觀后感
《我的法蘭西歲月》主要記述了20世紀20年代初，16歲的鄧小平在法國曆時5年艱辛而輝煌的勤工儉學、尋求救國之道、走上革命道路的真實故事。影片並沒有下力氣去表現這段歷史 的過程，而是緊緊抓住主人公成長經歷中最令人難忘的艱辛、磨礪、苦難和樂觀、堅毅、浪漫的幾個“支點”，塑造了一個真實可信的人物形象。
導演的高明之處是他並沒有去仰視一個領袖和偉人的過去，而是以一個常人的眼光去平視一個16歲的少年，看他是如何在坎坷中走過他的青春，看他的青春步伐是如何從蹣跚踉蹌走向堅定沉穩的。由於導演獨到的眼光，他沒有過多地選擇鄧希賢參加革命活動的情節，而是將筆力傾注到主人公命運的跌宕起伏上。通過人物命運的變化和主人公對命運的抗爭、以至生命的覺醒，凸顯了一個充滿青春活力的人物形象，這個形象深深地打動了觀眾的心。
影片開頭展現給觀眾的是上世紀20年代四川廣安的一條老街，這裡嘈雜、骯髒、破敗，完全是舊中國的一個縮影。而長江邊拉縴的縴夫那沉重的步履和呻吟，將人世間的苦難表現得淋漓盡致。轉而，一聲汽笛，將巍峨雄偉的大油輪和美麗的馬賽港推到了人們的眼前。這兩組濃墨重彩的鏡頭，對比鮮明，將主人公所處的生存環境強烈地展現出來，也為他後來的人生道路作好鋪墊。這種對比給觀眾以強烈的震撼，對人物命運和性格 的表現起到了有力的襯托作用。導演很注意通過藝術的手法，表現人物跌宕的命運。鄧希賢在法國只讀了幾個月的書就失學了。在主人公失學之前有兩場氣氛熱烈的戲，一場是篝火晚會，一場是足球賽，這兩場戲充滿了歡樂和美好。而失學后的鄧希賢挨餓受凍、流落街頭，從幸福的頂峰一下子跌入苦難的深淵。兩廂對比，令觀眾更加強烈地感受到主人公所承受的精神重壓和命運的跌宕。正是這種坎坷不平、瞬息多變的命運，表現了主人公不屈不撓的性格 特徵，也正是這些生動的情節緊緊抓住了觀眾的心。
為了表現人物的情感，在細節的運用上，導演也獨具匠心。鄧母送兒子遠行時讓兒子帶走三雙布鞋，並含淚說：穿壞了這三雙鞋，兒子就回來了。劇中有幾次反覆表現布鞋的鏡頭：在賽納河的橋上露宿時，主人公拿出布鞋撫摸，表現了他對家鄉和親人的思念之情；在法國朋友米歇爾去工地看望鄧希賢時，他腳上的布鞋已經破得露出了小腳丫，這個細節生動地表現了主人公生活的苦難和艱辛。人類共通的情感，使得每一次布鞋的出現，都輕輕撥動着觀眾的心扉，也拉近了觀眾和主人公的心靈。
影片不僅塑造了鄧希賢這個感人的青春形象，還塑造了周恩來、李富春、蔡暢等一批年輕革命者的生動形象，他們當時都是20歲左右的年輕人，充滿了朝氣，充滿了激情，充滿了活力，他們在苦難中探索，在黑暗中追求，他們在身上表現出了可愛的不成熟，也表現出了激情中的不沉穩，同時也再現了他們理想中的浪漫，但這一切恰恰表現了人物的真實性情，而這種真性情將青春襯托得無比美麗。看完這部電影以後，我的心中便被牽動着，也有所感悟，我被片中鄧小平爺爺的那種永不言棄，事事留心，為了共產事業寧願犧牲的精神所深深吸引着。
作為一個大學生 ，在偉人面前我們是多麼的渺小，我要學習鄧小平爺爺那樣做個對事有心的人，讓自己更加的成熟，做人做事更上一步。鄧小平爺爺原名叫鄧希賢，他十六歲去法蘭西留學，是當時的中國人留學法蘭西中最小的一個。當抵達法蘭西，來到法國學校時，有幸碰到了聶榮臻學長，他當即表示了對這批中國留學生的熱烈歡迎，同時在不知不覺也向他們提了兩個問題——法國的國土面積是多少？中國四川省的面積是多少？當時只有鄧小平爺爺知道，聶榮臻便露出了滿意的笑容，在身旁的叔叔和表哥也讚嘆不已，誇他真是有心，做生活中的有心人，雖然只是在一些小事上留心，但它可以免除一些不必要的尷尬或別人的恥笑，甚至它還可以讓你贏得大家的敬佩和讚揚。
在這個影片中，給我印象最深刻的一句話是鄧小平爺爺的一句最經典的話——我會長大的，這句話也是貫穿全片的話，給了我很大的震撼，十六歲的鄧希賢來到了法蘭西學校留學，條件頗好，可好景不長，她和叔叔表哥最後甚至淪落為流落街頭的流浪漢，因此也不得不出去找活干，可是又碰上了法國的金融危機，法國人自己都難以找到工作，更何況一個未長大的成人，一個又矮又瘦的中國人呢！打鄧小平爺爺並不在乎這些，他還是去了一個搬運碼頭去找活干，當時就碰到了“找茬”的法國人，他不僅侮辱鄧小平爺爺，甚至侮辱蔑視鄧小平的能力 和他挑戰扳手腕，結果可想而知，鄧小平輸了，他當即說出一句話——我會長大的。不過這位叫米希爾的法國人在鄧小平遭遇搶劫時救了鄧小平一命並解釋了那件事，從此之後他們變成很長有好的忘年交。
其實，鄧小平說的是到法蘭西留學，但真正學習的時間 也就是趕了過來的在法國學校的那段時間 ，其餘要麼在為生計奔波，到處找活干，以填飽肚子，要麼在沉浸於愛國事業中，尋找愛國前輩們——聶榮臻、周恩來、陳富春、蔡和森等等，和他們一起為中華之崛起而奮鬥，在那一段時期，他們忍受了飢餓，忍受了漫漫長夜，忍受了饑寒交迫，但他們的心始終是火熱的。看完這部電影后，讓我想起了泰戈爾的一句話——只有經歷地獄般的磨練，才有創造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出時間的絕唱。的確，鄧小平他們在經歷過這樣一段艱難歲月後，終於成為了一代偉人。
篇三：我的法蘭西歲月觀后感
星期五下午，學校組織我們看了一場有教育意義的電影《我的法蘭西歲月》。
這部電影主要描寫鄧小平爺爺去法國 留學在困難面前不低頭的故事。看了這部電影后，我的感想很多，收到的教育也很大。鄧小平爺爺的形象給我留下了深刻的印象。
鄧小平爺爺12歲去法國留學，才讀了五個月的書，錢就不夠用了，但他沒有被困難嚇倒，堅持在法國找工作，他當搬運工，干苦力掙錢，還被法國人欺負。後來，它又成了流浪漢，在街頭流浪……可是他還是堅持不懈。
周恩來對鄧小平說：“我們要為中華之崛起而奮鬥。”是啊！為中華之崛起。鄧小平爺爺從此以後再也沒有進過學堂，而是在社會大學堂里學習各種知識，磨練自己的意志。正是在法蘭西的這段艱苦的歲月里，讓鄧小平爺爺成長為一個堅定的馬克思主義者，使他為今後革命事業有了紮實的基礎。看完這部電影后，我們要向鄧小平爺爺學習堅持不懈的精神。不管在學習上還是在生活上無論遇到什麼困難都要堅持不懈，我們要為“中華之崛起”而讀書，做一個對社會、對人民有貢獻的接班人
今天，學校團委組織我們觀看了《我的法蘭西歲月》，看了后感觸頗深，有不吐不快之感，特來此佳處，一吐為快。
一，艱苦的環境，造就了鄧小平不屈的性格。當一個16歲的孩子在異國他鄉的碼頭上背負那沉重的大包，當一個矮小的中國人，在法國的鋼鐵廠里被累倒，被工頭罵為黃狗時，他沒有屈服，依舊為了自己的救國夢，在異國他鄉艱苦的生活着，依烤土豆充饑，卻實現了自己的盜火者的夢。
二，那偉大的同志般的情誼是我深深感動，聶榮臻，周恩來，趙世炎，蔡和森，鄧小平，在那樣艱苦的環境中，依然為了革命的夢想，而在孜孜不倦的追求者。當飢餓難耐的鄧小平來到蔡暢，趙世炎（夫妻 ）家時，兩位革命前輩把自己僅有的兩碗面推到了鄧小平的面前，後來小平發現了，把自己僅有的兩法郎房子了他們的壁櫥里，流着淚離開了。這種同志之情是多麼的寶貴呀，中國革命的火種在法國得到點燃，與這種偉大的感情是分不開的 。
三，小平同志偉大的人格魅力是我深深折服，他對法國無產階級那深深的愛，對北洋賣國政府的深深的恨，對同志那無私的愛，對工作的無限忠誠。使我深深地感動。
在影片的結尾，當被法國驅逐的的鄧小平說出“總有一天法國人民會鋪着紅地毯歡迎來自中國的朋友的”，鏡頭切到小平同志訪問法國的錄像，我的眼睛濕潤了，有哪個人會想到，一個貌不驚人的小個子會成為13億中國人心目中的勇雄，誰會想到一個沒驅逐的外國人會再一次踏上法蘭西的土地，而被最為最尊貴的國賓。
一切不可能的事，小平都做到了，這就是偉人的風采。
作為大學生的我們，條件要比小平在法國時好上一百倍，我們為什麼就不能成功呢，只要我們有目標，有毅力，有追求，有信仰，也一定會成功。