那天我去科學教師上課，剛一進教室聽見女同學的陣陣尖叫和男同學的“嘿嘿”笑聲。我莫名其妙的坐在課桌前想伸個懶腰提提精神，但當我的手一接觸到桌面就“嚯”的一下抽回手並以迅雷不及掩耳之速逃離了課桌——一隻肥大的蝸牛正“固定”在桌上的一隻大燒杯里！布滿皺褶的臉肉嘟嘟的，嘴一張一合，它拖着重重的殼牢牢地吸在燒杯壁上，顯得強壯而肥胖，可謂是……難不成這節課要我們研究這慢性子的傢伙？果不其然，老師下了這道“命令”。首先，我們要尋找它的呼吸孔。這“頂級人物”的呼吸孔應該在哪裡呢……在深思熟慮之後，我和同桌決定把蝸牛浸在溫水中，哪裡冒氣泡哪裡就是呼吸孔！說干就干，我裝着膽子用手指“鞭打”它前進，好不容易把它趕進溫水杯里，不待我定睛仔細看起泡的“發源處”，那隻蝸牛便以“風馳電掣”的速度爬出水面，向杯口前進，看着蝸牛在“安全地帶”休閑得意的樣子，我氣不打一處來，這次的實驗無疑是失敗了。
此刻，老師又要我們用醋來測試蝸牛的靈敏度。我把棉簽飽滿地蘸上醋，試探性地將棉簽棒挪到它面前，不料它卻毫不領情地把頭一扭，縮緊了它的硬殼。“嘿！”這縮頭將軍！“同桌不滿的叫道。我看着這隻蝸牛，心中的怒氣不覺頓消。我暗暗佩服起這小蝸牛的“有勇有謀”。蝸牛生在環境潮濕的陰暗處，上或空間狹小；而且它們行動緩慢，生存極為艱難。但是，它在實驗中的兩次緊急關頭都有不同的策略，如料涼水泡豌豆——冷靜處理，而不是在水中盲目的縮進殼裡避難或是在“醋棒”前蠕動脫逃。冷靜地選擇逃出困境的方法，這種精神值得學習。蝸牛，其貌不揚，原來你是“大智若愚”呵！
這次實驗可謂是“失敗得很徹底”，但是我也收穫很多。俗話說“窮則變，變則通”但變也要有方法地變，我們在面對困境的時候也要像蝸牛一樣靈活變通。人活着必須冷靜地“三思而後行”——與其臨淵羨魚，不如退而結網。從現在起，我要向蝸牛學習它的精神！
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