1、我們的實習老師作文600字
她長得非常漂亮。高高的個兒，一頭烏黑髮亮的秀髮，在腦後紮成一個馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會變呢！當我們認真聽課時，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當有學生不聽講時，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽講的學生看了害怕。
她的讀書聲非常動聽悅耳，每當老師讀書時，我就會豎起耳朵來認認真真地聽，生拍漏掉一個字。
老師，你知道嗎，當你第一次走進我們的教室時，我們對你的能力表示懷疑，當時我想：“這麼一位年輕的老師能教好書嗎？”不過，當我們看見作文本上字跡秀麗的批語，當你繪聲繪色地給我們上了一課後，我喜歡上了你！
老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節那天，我們在教室里玩“擊鼓傳花”遊戲，你在擊鼓的時候看見花傳到我的手裡時就停止了敲鼓，你是想讓我上台表演節目，從這個舉動我就知道你一定也喜歡我！
老師，我多麼想和你多說說話呀！可是，你平時好像不太愛說話，可能是性格內向的緣故吧！我們朱老師平時下課時，經常和我們談心、交流，還會問我們許多問題。實習老師，你要是能和我們多談談心那該多好呀！
聽朱老師說，你的實習任務就要結束了，到星期五你就要走了，我們真捨不得你離開。我們多麼希望下學期開學時，你能成為實小的一名新教師呀！到那時，我們又成為了您的學生！
徐老師，我們等着你！你願意做我們的老師嗎？
2、我的實習老師作文1700字
老師，我親愛的老師，你是多麼的可愛，多麼的善良，也許吧！你只是一個實習老師，但在我們四班的眼裡是一位好老師，雖然你就要走了，但是我相信我在夢中一定會夢到你那張可愛的臉蛋兒，我很捨不得你走，但那有什麼辦法呢？我能夠留住你嗎？就算我用盡千方百計來留住你，你會轉過身來看看我嗎？你會的，因為你是我的老師，我親愛的老師，你的心充滿了純潔的愛，我們四班上課時我知道你一定很不開心，因為比較沒有氣氛，但是沒有關係，我們會用你教我們的最後期限來讓你感受到四班不是死班，是一個團結的班集體，是一個充滿了友誼的班集體，我心裡明白，你也許只能教我們最後一節課了，但是我們四班會永遠的愛着你，在心裏面默默地祝福你，也許你剛剛記得我們的名字就要離開了，但是我們四班會經常與你聯繫，在這幾天，你教了我們很多的知識，也許你沒有講的很詳細，但是你要知道，我們四班的人上課時全部都聽得津津有味呢！我們深深地記得你那燦爛的笑容，可以說時忘都忘不掉吧。
風輕輕的飄着，也是說明你也要離開我們了，我們四班在你走之前肯定會有許多許多的話想對你說，也許會來不及說，但我相信你會明白我們心中的許多話語，我可以把你當作是天使，你的一身都是白色的，美麗而活潑，那不是你嗎？我也可以把你當作是一雙手，在撫摸着我的頭，是那麼的溫暖，那種感覺不是任何人都可以替代的。在你的空間里我看了很多有關你的教學過程，看到你的辛苦，看到你的樂觀，就算天踏下來，你也會說：“有我替你們頂着。”你曾對我說過：“要想學好聽力必須抽空去聽聽。”這句話在我的腦海里印下了深深的足跡，使我有了信心；我對自己說：“饒安琪要努力，要努力，就算跌倒，也要豪邁的笑。”只要想着武漢珍妮寶貝說過的話：“這一秒不失望，下一秒就會有希望。”現在我理解得透徹，時間很寶貴，所以你要努力的把握；機會很難得，所以你要努力的抓住。
這段時間我想了很多，失敗乃是成功之母，我對自己說：“實現願望，我能行，我能行。”我一定可以的，我不笨，只是懶了一點，相信我在初二這學期可以有很好的成果。
老師，對我的影響很大，在跟你聊天的時候，我曾跟你說過：“你有喜歡的明星嗎？”你說：“沒有。我這方面有缺陷。”其實說實話，一開學，在班上我是名副其實的“追星族”，雖然我沒有那麼恐怖，但說起來算是“追星族”幼小行列的吧！在政治課上我也說過我的偶像中飛輪海中的炎亞綸，政治老師問我為什麼？我就說因為他的忘我精神和刻苦精神值得我佩服，我的成績突然下降了，很多人都以為我是因為崇拜明星而導致成績下降，在我心中，我認為不是，是因為我的懶惰引起的，偶像只是表面上的形式，我沒有把偶像當成時我的動力或是什麼……在我心裡，我希望有人能夠理解我，體諒我，有，也許還在保護我。那會是你嗎？
老師，我說我是LUCK STAT（幸運兒）你還記得嗎？因為我知道我的人生是不一般的，我的人生有一個幸運女神在保護着我，我始終相信我的命運是無限的；老師，你是一個能夠鑽入一個人心中的女人，你教書有自己獨特的地方，那就是HAPPY，在過幾天也許見不到你了，那也就是說更見不到你那燦爛美麗的笑容
我不奢求你能夠一生一世地陪在我們四班身邊，但我們四班最想和你說的一句話就是：“老師，我們都愛你。”或許你會覺得很肉麻，但是我們覺得不會，這體現了我們對你的敬意，這樣我會不會很自私，替全班人都說了這句話，因為我怕你走了之後我們連祝福你的話語都來不及了，社會上，有多少個來不及啊，所以我不知不覺得說出了，你是梅州師範畢業的，你現在21歲，我是個獨生女，所以不知道有哥哥姐姐妹妹的滋味如何，但是我體會到了，因為有了你的來到，我知道了姐姐給妹妹的愛是多麼的深厚，誰也割捨不掉的，姐姐，你要記得我，記得你的妹妹：安琪。
姐姐，我也會同樣記得你，記得你是我的姐姐，我親愛的姐姐
有一首歌叫做《世上只有媽媽好》我看不但媽媽好，老師更好，媽媽辛苦的生下了我，栽培了我；而老師辛苦的教育了我，提供我豐富的知識，我很高興，能夠認識姐姐，因為認識了姐姐讓我的思想裡面又多了許許多多的感情，許許多多的知識，許許多多的……這是說也說不完的。
我看到了柳枝被春風輕輕地吹着，是多麼的美啊！老師，看到了柳枝那麼美，就想到了你那個美麗的臉蛋兒，害羞起來就想了紅彤彤的蘋果，可愛極了；春風吹着我的臉，我望着白雲，就想到了你，姐姐，白色天使，我親愛的老師。
3、送別——寄數學五位實習老師作文1100字
如果生活是一潭清水，失去了石子的陪伴，它放得出輕鬆的漣漪嗎？如果生活是一株蒲公英，脫離了風兒的懷抱，它找得到快樂的土壤嗎？
三月二十三號，這個晴朗而又深沉的日子。清風吹拂着枝條，卻吹不走我們的惆悵；天空包容着窗扉，卻包不下我們的留戀；陽光照耀着教室，卻照不進我們滿是離別時的憤慨的心靈。
——你們要走了。
五周前，你們矯健的身姿首次出現在講台上，為我們帶來了許多神秘感與新鮮感。當你們幽默的話語脫口而出的時候，當你們蠢蠢的笑顏破容而綻的時候，我們彷彿是被戳中了笑點，彷彿是被灌輸了清泉。那時候，你們新鮮的面孔是數學課上的亮麗的風景；你們飛揚的眉梢是數學課上幽默的標誌。就這樣，我們相識了、交流了、說笑了、分享了，其樂融融，無半點務虛。你們使得整個教室都籠罩着一種充實。
那時候，你們捨得離去嗎？
五周中，你們的面孔不再那麼新鮮了，你們的身影不再那麼陌生了。你們屢次坐在座位上，繪聲繪色地將快樂的火焰傳遞給我們；你們屢次站在講台中，無怨無悔地將知識的黃金挖掘給我們。你我是台下的朋友，你我是台上的師生。一道題，演算出我們真摯的情誼；一句話，說明了我們不落的真理。你們的面龐，成了我們眼中的常客；你們的言語，成了我們耳畔的迴音。千言萬語，凝成了作業本上紅色的字跡，看！它是多麼地奪目、清晰！
那時候，你們一定捨不得離去吧！
然而，光陰似箭，日月如梭，五周時光轉瞬即逝。黑板上，我們再也看不到那些可愛形狀的板書了；作業本上，我們再也看不到鮮明的字跡了。再多的笑顏、話語、歡樂，都已是無奈的歷史；當今的回憶、不舍、離別，都已成殘酷的事實。那些我們一起度過的日子，雖然已是過眼煙雲，但仍不泯它濃厚的氣息。我們在一起的日子，像是一篇日記，有趣的頁面，永遠清晰地烙在我的腦海里；我們在一起的日子，像是一杯綠茶，醇厚的味道，永遠深刻地籠在我的心田上。
老師們啊！我們為您繫上了艷麗的絲帶，但願您能常找到一些充實的感覺。
老師們啊！我們為您送上了動聽的歌曲，但願您能總想起一些動人的畫面。
老師們啊！我們為您準備了隆重的儀式，但願您能多留下一些美好的回憶。
這個時刻，老師們，你們別走啊！
窗外，藍天已落下帷幕；門口，老師們已帶走腳步。在這個令人百感交集的時刻，使人想起那一首膾炙人口的驪歌：
長亭外，古道邊，
芳草碧連天；
晚風拂柳笛聲殘，
夕陽山外山……
再悠揚的詩歌也阻擋不住時光緩緩地推移。
老師們！希望在夢裡，還能看到你們的身影……
一潭清水，體驗過失去石子的無趣后，才知道努力蕩漾輕鬆的漣漪；一株蒲公英，經歷過脫離風兒的孤獨后，才懂得勤奮探求快樂的土壤。
河北師大附中初一:李雨超
4、我的實習老師作文700字
我有一個溫柔、善良的實習老師。她長着一頭烏黑的長頭髮，一張恬靜的臉龐。
我們認識她已足一個月了。她跟隨歷史老師來為我們講歷史課。她上第一節課時，我被她新穎的授課方式所打動了。她首先讓我們瀏覽一下今天所學的內容，並讓我們了解時代的背景與古人的功成名就。
更新穎的就是把當堂學的內容按便捷的方式歸類起來了。她擅長用列表法把知識點規劃的井井有條。在講“我國古代境遇的早期人類”這一課時，她把元謀人、北京人、山頂洞人的不同區別列成表，並生動的說：“學習有講究好方法，這樣才會記得牢。”
她最主要的特點就是和藹可親。有一次，一位同學上課愣了神。她提出一個問題，正好問在了他的頭上。那個同學剛反應過來，不知如何回答。她靜靜的走了過去，輕輕地說：“這位同學，上課應該認真聽講才能取得好成績呀！”那位同學知道了她的用意，便點了點頭。老師給了他一個溫柔的眼神。後來，班主任偷着告訴我們實習老師向校長申請當副班主任，這樣，這位老師成為了我們班級的一員。她一心想讓我們學得更好，同時也一心一意的教我們。我們能有這樣一位授課方法新穎的老師，怎能不覺得幸福呢？
就這樣，她教了我們一個月。到了月末，她略帶傷感地說：“這堂課是我教大家的最後一堂課了，謝謝大家的配合。”同學們如夢初醒，不解的問：“老師，你怎麼走了呢？”實習老師說：“我也是學生啊，我也要回去學習。”我們恍然大悟，這才明白班主任是在騙我們。決定在最後一節課為老師開一個歡送會。會上，老師眼裡閃着激動的淚花。臨走前也不忘記對我們的深情厚誼。她在平時悄悄地用照相機照下了我們經歷過的美好時光，並且組成影集送給我們，我們非常感動的熱淚盈眶。
老師啊，我們不會忘記你對我們的一片真情！
5、如何做一個實習生作文800字
如何做一個實習生？
“攻玉於石，石盡而玉出；淘金於沙，沙盡而金露。”《小窗幽記》中的這一則，大概便能教我們如何做一名實習生了吧！
正所謂“天生我材一個人都有他擅長或是有天賦的一必有用”，每方面，每個人都是一塊金子，只是被深深地埋在沙中罷了。在我們成功前，我們要努力做到的便是“吹盡狂沙”，最終綻放你的光彩。
相反的，倘若你不加努力，不思進取，那塵埃沙石便會越積越厚。倒是，總是你是一塊金子，總是你有經天緯地的能耐，也是早已被埋沒了，又有什麼樣的可能成大事呢？
雖然我還只是一個學生，沒有真正的走進社會，更沒有可能體會到生活的酸辛。我們所看到的都是片面的，就好像溫室里的花朵看外面的世界一樣，有何真實的感受可言？
但我覺得，學生也是一種特殊的“實習生”，我們都在實習“如何做一個好熱門”。你作為一名實習生，你周圍的人都可以成為物色你的老闆。
為什麼我這樣說呢？其實是因為古語有云：“立身以立學為本，立學以讀書為本”，這邊說明了我們讀書求學，根本是在於學習“如何做人，如何立身”。
在同一個班級里，所有的同學都聽同一個老師講的課，學一樣的只是，做一樣的作業，聽一樣的講解，每天有一樣的二十四小時。課為什麼任何一個班級都有上中下等生之分？我發現：同一個老師講的課，有的人認真聽，有的人自顧自的發獃；同樣的作業有的人認真思考，有的草草了事；每天同樣的二十四小時，有的人一天都和充實，獲益匪淺；有的人碌碌無為，晚上會想這一天的時光竟是空白一片……倒不是說學習學得好就一定是可以做個“好人”，只是這學習的習慣與態度會被無形地帶到生活中，在我們的一言一行中漸漸形成了一個鮮明的自我。於是乎，也就千差萬別了！倘若明白這個道理，也便懂得了身為實習生，學本級技術，只是固然重要，但沒有良好的素質修養以及高尚的人格魅力。
正所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”如今還是先吃“苦中苦”吧，今後方為“人上人”。
初二:陳佳佳
6、我們班的實習老師作文600字
我們班的實習老師
上個星期我們班來了個實習老師。她姓韓，我們都叫他韓老師。
韓老師是個溫柔的老師，可不知怎麼了這個星期脾氣很暴躁。說話聲音很大，都快壓不住我這小暴脾氣了。我氣極萬分，一定要找茬欺負欺負她。
這個主意定下來之後，沒有得到一個人的肯定。這我更生氣了，我定下來的注意哪能說變就變呢！這個主意最終還是定下來了。
就在今天上午，我們班有一節體育聽課，本來我是應該去的，可我要求換人，我就回去了。太好了，韓老師代課。報仇的機會終於來了，我暗喜高興。
上課鈴聲響了，韓老師從門外走來。我們在做語文老師布置得本節課做的作業。啊！我終於做完作業了，這就意味着我報仇的機會來了。我舉手打報告，問老師：“老師寫完了的幹什麼？”老師說：“看書。”我說：“哦。”過了一會兒，我又拿出我的掌上電腦來看電子書，這時老師走過來了。我靈機一動想出了一個鬼點子，那就是鬧。老師走過來說：“拿來。”就這麼乾巴巴的一句話就想拿走我的掌上電腦？門都沒有，哼！我說：“憑什麼呀？這是我的。又不是你的。”老師又說：“就憑這是上課。”我沒給她，她就被我氣走了。
下課鈴聲響了。老師連說下課都沒說就走了。
下午我突然有一種不祥的預感。帶着這種不祥的預感連執勤都沒心思了。上課了，我帶着這種預感走進了老師辦公室。這時，我的心,砰.砰.砰的跳。
可老師沒把我怎麼樣呀。可能是我心虛造成的。
我好後悔呀！我當初為什麼要氣老師呢？
我在這裡向老師道歉了，老師對不起，是我錯了。
7、實習老師作文200字
我在4年級的時候來了3位實習老師，有2位姐姐是彭老師和胡老師，有一位哥哥是羅老師。說起羅老師，還蠻凶的，有一次做作業錯了計算的要抄100篇，還好我沒錯。說羅老師很不堅強，也可以，因為那次考試，我們班70人，只有10人上90。還有60人全錯計算題，羅老師既然氣哭了，差點就走了，還好2位姐姐權住了羅老師。這2位姐姐都蠻漂亮的，心靈美，人也美。在過幾天就期中考試了，我們的成績就是他們這幾星期的表現，我心裡真想讓全班都考100，來回報他們的辛苦。有了，我來送老師禮物，送什麼好呢，我去問老師，老師笑對我說；我不要你們的禮物，你們的成績就是對我最好的禮物
。我想，期中一定要考好，來回饋老師的愛
8、我的實習老師作文450字
我的實習老師——史老師
王雪潔
最近，有許多大學生來我們學校跟老師實習。其中，給我留下印象比較深刻的是李老師和史老師。
這次就說說史老師吧！
史老師臉很圓，像足球一樣；史老師的皮膚很白，像麵糰一樣；史老師的辮子很長，像馬尾巴一樣。
我很喜歡史老師，因為她很關心我們。
星期五下午，史老師給我們講練習三，那是最後一節課，許多同學都精神不振，我也一樣。疲倦加上感冒，讓我真想睡過去。這時，史老師向仙女一般出現在我眼前，老師問我累不累，我搖了搖頭。因為我可以熬到下課。史老師向我笑了笑，露出了雪白的牙齒，那笑像是向日葵向太陽的那般燦爛，我立刻打起精神來了。
我喜歡史老師，因為在她身上散發出一種說不出的幽默和智慧。
有一次上體育課，同學們讓老師和我們一起去做操。老師說她不會做，我們嚷着讓老師和我們一起做。老師沒辦法，只好答應。可上了體育課，老師沒有做。下課了，我們問老師為什麼沒做，老師說她給體育老師一點面子，我們都笑了。
這就是我喜歡的老師——史老師。
9、實習老師作文300字
實習老師
上個月，學校里給每個班都安排了一位實習老師。
我們班的這位實習老師姓王，是剛從師範學校畢業的年輕姑娘，常常的頭髮，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻樑，大大的嘴巴，細細的身材。
王老師非常和藹，每當我們又不懂的問題問她時，她總是和顏悅色地給我們仔細講解。
王老師非常細心，每次放學，她總是讓我們先排好隊，然後把我們送到校門口，並囑咐我們，路上注意安全。
王老師雖然有豐富的知識，但是她的教學經驗並不多。
王老師剛上課時，有些怯場，被幾個頑皮的學生一鬧，就不知所措。時間長了，王老師講的新鮮豐富的知識吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。
王老師同我們相處了一個多月，我遺憾的是王老師離開學校時，我隨爸爸到外地旅遊去了。王老師給我留下了一張紙條，寫了許多鼓勵的話，我會十分珍惜老師的教誨。
10、我們的實習老師作文700字
前三個星期，我們學校迎來了一批實習老師，將有四位老師到我們班上實習。那天中午的談話課上，實習老師將要“閃亮登場”！我們班充滿了一種歡樂的氣氛，在夏老師出去請她們（實習老師）時，我們就安排起來了：“待會兒老師來時，大家一定要熱烈鼓掌！”“再說：‘歡迎，歡迎，熱烈歡迎！歡迎，歡迎……’”“坐好！來了！”四位女老師走進教室，大家立刻把剛才“綵排”的節目“表演”出來：“歡迎，歡迎……”老師們就在掌聲中，歡呼中走進我們班。
通過介紹，我們知道，四位老師分別是：胡老師，林老師，賈老師，羅老師。
胡老師戴着眼睛，一雙大眼睛，總是帶着微笑，頭髮長長的，不扎辮子。林老師戴着眼鏡，扎着一條辮子，額前的頭髮向左偏，她教題目時，很耐心，同學們做對了，她總愛說：“哎！”綽號為“林黛玉”！賈老師較高，大眼睛她在我心目中，有點可愛，有的同學給她取綽號：“賈寶玉”！羅老師講話比較快，讓人聽起來頭頭是道，戴眼鏡，小嘴巴。
我很喜歡老師們，她們給了我許多幫助。上次我奧數題不會做，林老師耐心地教我，一直到把我教會為止。還有一次，周四的值日生有許多都去綵排節目了，我——勞動委員，只好留下來包了整個教室的打掃任務，那時老師們就會幫我一起打掃。這些都讓我很感動。
在老師們走前，大家用最後的一點時間與老師拍照，留念，許多同學還讓老師在自己的本子上簽名，寫上電話號碼。大家還把夏老師“轟”了來，拍了一張合影。昨天中午的談話課上，實習老師們要走了，當時，在座的每一個同學都很悲傷，有許多同學都哭了起來（包括我），實習老師們也哭了，大家依依不捨地和老師們再見。戚老師說：“有機會再請她們來！”大家的心情才好一些。
11、實習老師作文350字
就在這個星期五，老師對我們說了一個振奮人心的消息，那便是我們班來了兩名實習老師。
待兩位實習老師來到門口時，同學一見，立即沸騰了，喊起了口號：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”“Let’s give intern teacher a big hand！”（讓我們給實習老師熱烈的掌聲！）班長用流利的英文講出，隨即而來的一片雷鳴般的掌聲。
那位女老師邁着輕盈的步伐，面帶微笑的進來，提着手提包，接着一位男老師也進來了，戴着一副眼鏡，也只20出頭吧，文質彬彬的，一股書香。
班主任給我們介紹了兩位實習老師，女老師叫李冰語，而男老師則叫趙楊。
說心裡話，偶個人挺羨慕他們的，為什麼呢？因為，我從小到大的理想就是當教師，可以站在那三尺高的講台上，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識海洋里遨遊，可以“桃李滿天下”。
初一:艾宸萱
12、實習生劉老師作文500字
在“小老師”們待的兩個月中，是我們最快樂的日子。其間，給我留下最深印象的是劉老師。
劉老師特別幽默，在她給我們任課其間，每節課上都不斷地暴發出笑聲，大家在笑聲中學到了新的知識。。
課下，我們做遊戲時，劉老師也忍不住加入了我們的行列。跳皮筋時，她像一隻輕盈的燕子，“飛”來“飛”去，又粗又長的“馬尾辮”有節奏地左右擺動，看得大家眼花繚亂。“老鷹捉小雞”的遊戲開始了，劉老師當雞媽媽，“小雞們”緊緊地抓住她，趴在她寬厚的背上，感到無比的溫暖；依偎在她的身旁，感到無比的安全：再不怕“老鷹”突然襲擊了。
如果你去向劉老師請教問題，她的樣子更加有趣：先是雙眉緊鎖，努力思考難題，不知不覺，額頭上出現了三條“小波浪”，等到難題解開了，便立即“返老還童”，眼睛頓時格外明亮，臉上透露出無比的喜悅。接着，她會一點一滴，仔仔細細的講解給你聽，直到你明白為止。那樣子，比我們做題時的樣子還認真呢！
當然，劉老師也有發脾氣的時候，看她，雙眼一瞪，眉毛成倒八形，臉上的笑容沒有了，用嚴厲的目光望着我們。我們倒沒有因此而害怕，反而覺得她更加可愛了！
劉老師像一位大姐姐，無時無刻不關心我們，愛護我們，我愛劉老師！