1、風雨之後見彩虹作文400字
“一分耕耘，一分收穫”這是多麼經典的一句名言。沒有辛勤付出，哪有碩實的收穫。彩虹是多姿的。沒經歷過風雨，那能見到她的七彩繽飛；花兒是美麗的，沒有捨身綻放，哪能見到她的絢麗多彩。
只要你敢於付出，都會有收穫，如果成功了就會收穫到所要的成果和滿心喜悅，如果失敗也會收穫無數經驗。為下一次的成功作下鋪墊。學習也是這樣，方式方法選對，只要你肯下功夫，那一定會有收穫。
去年我成績不是很理想。特別是英語，老師着急，媽媽焦慮，我更是心慌，怎麼辦？不能這樣一定得改善，於是媽媽和我制定了方案，睡前讀句型背課文，早上早起半個鐘記單詞。就這樣每天如此。堅持不懈一學期下來，英語成績提高了。我收穫了一份滿意的成績。媽媽眉頭舒展開了，老師也微笑了。
很多人都不想付出就像有收穫，果樹不施肥怎能結出碩實累累的果子。風雨過後才有彩虹，只有那些敢於向風雨挑戰的付出者。才能的到五彩斑斕的彩虹。
有付出就有收穫；不經歷風雨，怎能見彩虹……加油！
五年級:15108252278
2、風雨之後見彩虹作文600字
風雨之後見彩虹
青島市壽光路小學六。（二）班 張赫楠
歡樂的暑假很快就過去了。假期中，我沒出去旅遊，也沒做什麼特別出彩的大事，但是我的暑假生活一樣是豐富多彩的。
一天中午，同學約我去游泳，可是我不會游，只能站在那兒眼巴巴地看着他們在水中嬉戲，真是讓我羨慕不已啊！我暗暗發誓：一定要儘快學會游泳，去享受這盼望已久的快樂之感。
第二天，我就纏着媽媽帶我去游泳場學游泳。開始先是學漂浮。剛開始我就喝了好幾口水，嗆的我眼淚喝口水都流出來了。媽媽在旁邊大聲說：“手和腿要伸直，頭低下，眼睛向水中看。”可是由於心裡緊張，我總是掌握不好動作要領，有種力不從心的感覺，身體不知不覺就傾斜了。我賭氣地想：為什麼別人游泳那麼簡單，而到了我這兒就變得那麼困難了呢？試了幾次后，我就完全放棄了學游泳機會。第一次學習游泳就這樣結束了。
氣鼓鼓地回到家后，媽媽安慰我說：“做啥事都要持之以恆，不能輕易放棄。”我點了點頭，心想下次一定要努力。之後的幾天每當看到我的泳衣，心裡就有一股不服輸的念頭升起。
於是，我要求媽媽再帶我再次去游泳。這一次，媽媽在旁邊扶着我，同時我也學得更耐心了，也慢慢地找到了感覺。不知不覺間，我游出了十多米，一回頭，發現媽媽這時根本沒在扶我。我更加自信了，一鼓作氣，我又遊了一段。哈哈，我會游泳了，我的內心一陣狂喜。
通過這次學習，我更加體會到了歌曲中唱的“不經歷風雨怎能見彩虹”那種意境，也為今後的學習過程找到了自己的行為準則。
指導教師：喬永奎
3、風雨之後見彩虹作文400字
你想擁有屬於自己的天堂嗎？如果想的話，那麼，請牢記只有經歷風雨，才能見彩虹！
花草的種子萌發時需要衝破土壤后才能萌發，對於他來說，土壤就是困難；鳥兒想要飛上藍天，必須經過無數次的飛翔才能長出凌空的翅膀，而對於他來說，飛翔就是困難。但他們大多數最終斗戰勝了困難，花草衝破土壤，開花結果，鳥兒飛向藍天，展翅翱翔！
我們的生活不也是這樣嗎？小時候，要學會走路，必須在經歷過多次摔倒與哭泣后，才能成功。到了現在不也是這樣嗎？現在的競爭激烈，我們如果想在班裡取得一個好成績好名次的話，必須努力拚搏，在努力過無數個日夜后，才能如願以償。
既然我們無法將生命中的困難與挫折抹去，那我們為什麼不勇敢的挑戰他呢？
每個時候，當勝利於是與成功在我們眼前時，在他們的面前都會有一道考驗我們的萬丈深淵，到底是成功還是失敗，關鍵就在我們自己了。如果你臨陣退縮，那麼，等待你的，只有失敗；但如果你敢於拿起希望之劍，去挑戰困難的話，成功就是你的。
風雨之後見彩虹，請拿起希望之劍，勇敢的挑戰困難，擁有屬於你自己的成功吧！
實驗中學初一:11111yyy
4、風雨之後見彩虹作文600字
下午放學后，我垂頭喪氣的走在討厭的大街上，覺的天是那麼的黑，地是如此的暗，生活是多麼痛苦。
上午，老師舉行了一次考試，這可是開學以來的第一次考試，所以我一定要考好！可是結果令我大失所望--我僅僅考了七十二分,全班倒第二。媽媽花了許多錢讓我上創新班，但是，我考這麼差，回家該如何面對媽媽。可不說也不行，只好硬着頭皮去說。
我邁着沉重的腳步走到媽媽面前，吞吞吐吐的說：“我考…考了七…七十二分。”說完后，我不由自主地低下了頭。媽媽微笑的說：“沒關係，一次失敗不要緊，重要的是不要灰心。你一定要記住風雨之後見彩虹！”我反問道:“我會見到彩虹嗎？”“你知道鄧亞萍嗎？”媽媽問。我說：“知道，她是世界冠軍。”媽媽又問道：“那你知道鄧亞萍怎麼成為世界冠軍嗎？”“那你說她是怎麼怎麼成為世界冠軍的？”我問道。“她經過了許多失敗，但她不像你，失敗一次就灰心。她由於個子矮，沒有被河南省隊錄取。但她並沒有灰心，仍然苦練不止，功夫不負有心人，她成為世界冠軍。鄧亞萍是用她那堅持不懈的精神才戰勝失敗，獲得成功。而你卻和鄧亞萍對待失敗的態度截然相反，你要學習鄧亞萍啊！”媽媽說。我聽后，想：對，我要學習鄧亞萍。
我便一頭扎入學習中，把考試的試卷看了一遍又一遍，把錯題做了一遍又一遍，然後又去複習課本……總之，為下次考試做了十分充分的準備。但還是沒有考進前十名，我聽從媽媽的教導，沒有放棄，又接着努力。經過一次又一次的努力，終於，我成功了，我考了九十九分，全班第一名。我把這個消息第一個告訴了媽媽，證明我是不懼怕失敗的！
從今以後，我明白了一個道理：不經風雨怎能見彩虹！
5、風雨之後見彩虹——-讀《簡*愛》有感1000字
記住了嗎？^_^
風雨之後見彩虹
——讀《簡＊愛》有感
開發區戴庄小學 六（3）班 吳婷婷
《簡＊愛》，這部小說相信大家並不陌生，她是夏洛蒂＊勃朗特十年心血的結晶，也是流傳文壇百年的經典。
我讀過三遍《簡＊愛》，所寫的讀後感相信也沾帶了一些簡的氣息，這也是我即將要說的《簡＊愛》的感染力。
讀完書的前四章，我只感到冷，胸口填滿了怒火，因為我看到小簡在童年時所受到的不公平：舅媽對她的毒打，僕人對她的謾罵，表兄、表姐對她的欺凌。這些都在簡心中留下了極深的烙印，成了她噩夢的發源點。
後來，看到簡在羅切斯特家中遇到的種種怪現象，在我心中也升騰起一層不安和恐懼，害怕突然出現一個什麼難以令人接受的東西，破壞了簡就要、甚至已經得到的美好的愛情。
當簡經歷了千辛萬苦終於和自己心愛的人走到一起的時候，我禁不住熱淚盈眶，暴風雨後的彩虹終於出現了！
三次讀《簡＊愛》，我每次都全身心的投入到書中去，這種投入是情不自禁的，不由自主的，它來源於勃朗特的絕妙筆法。
每一個人物在字裡行間都是鮮活的，都具有自己的特徵，真、善、美、偽、惡、丑，各不相同。其中最值得一提的還是以第一人稱貫穿全文的簡。簡是一個非常有個性的人，她堅強、敏感、執著，從小生活在不公平中，養成了她嚴肅、正值、善良的品性。表面上看，簡似乎很平淡，可實際上，她胸中像烈火一樣的情感是常人無法擁有的。在羅切斯特面前，簡毫不退縮，她在擁有愛情的同時也捍衛了自己的尊嚴：“是的，我瘦小，我平庸，我一貧如洗，可是我的感情像你一樣充實！我也有選擇的權利，我也有愛的自由……我們好像走出黑暗，穿過墳墓、來到上帝腳下一樣，在這裡我們人人平等。其實本來也就如此！”當簡這樣理直氣壯地向羅切斯特宣告時，我幾乎要為她鼓掌了。簡像一顆堅強的小樹，暴風雨沒有壓垮她，反而鍛煉了她。她健康、積極，追求自由、平等，在美麗富有的英格拉姆面前簡沒有低頭，她用高尚的心戰勝了那“高貴”的外表。如果作者不以“我”的第一人稱來寫，是絕對無法突出簡性格的特點，這也正是勃朗特的聰靈之處。
簡＊愛經受了暴風雨的洗禮后所見到的彩虹，也正是勃朗特成功的巔峰，相信我們像簡＊愛那樣堅強不屈地努力后，也會看見自己心中的彩虹！
指導老師：賈澤紅郵
6、風雨之後見彩虹作文800字
風雨之後見彩虹
——給地震災區同學的一封信
平涼市崆峒區涇灘小學的同學們：
你們好！
我是張掖市臨澤縣五三小學六年級的一名學生。我從新聞中得知，5月12日14點28分，四川省汶川縣發生了8.0級特大地震，這場天災為你們那兒也帶來了難以估算的損失。我對你們的遭遇深表同情，同時也深切悼念那些在災難中失去寶貴生命的人。
同一片藍天下，同一個世界上，當我們坐在寬敞明亮的教室里讀書學習時，而身在災區的你們卻沒有辦法正常上課，有些同學甚至失去了課本。雖然我不能去災區幫助你們，但是我會在這兒，在每一時每一分每一秒的時間裡為你們祈禱，願你們早日重返校園，繼續讀書。或許你們的家人在地震中去世了，或許你們的家庭在地震中支離破碎了，但你們必須得從悲痛中解脫出來，要化悲痛為力量，一種能讓你們更加發奮讀書的力量。我們不能沉浸在痛苦之中，我們要向前看。你們雖然失去了家園，失去了親人，也失去了朋友，但是在中國這個大家庭中，每個人都是你們的親人，都在關心着你們，牽挂着你們，時時準備為你們傳遞溫暖。
人生總是坎坎坷坷，彎曲不直，但未來多麼美好。二十年後，你們或許有的會成為一名傑出的科學家，像居里夫人那樣為人類無私獻出自己的科研成果；有的會成為一名宇航員，遨遊天際，探索宇宙的奧秘；有的會成為一名社會活動家，為遭受災難的地區和人們募捐物資，奉獻愛心……你們要為自己的明天更加努力，更加堅強，也要為去世的親人完成他們未完成的心愿，讓他們的靈魂在天堂得到一點安慰。你們一定要堅持，不能放棄，我們會在這兒為你們加油，為你們祈禱！
風雨之後見彩虹，讓我們一起憧憬美好的未來。祝你們早日重返校園，繼續讀書。
關心你們的同齡人：羅玉坤
2008年5月21日
（指導老師：張桂萍）