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日曆作文

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1、讀《夏日曆險》作文450字


  前幾天,我讀了一本叫《夏日曆險》的書。

  故事講的是一個小男孩夢想有一桿槍和一匹小馬。好運突然降臨,他偶然發現了一群馬戲團的猴子(因列車出事故,從馬戲團逃了出來)。其中一隻猴子價值100美金,其餘各價值2美金。為了換得買一桿槍和一匹小馬的錢,他和他的爺爺想盡各種辦法,抓捕猴子。用網子捕,用夾子夾,用椰子誘惑,全都行不通。甚至還被猴子偷了褲子。最後,在一場暴風雨過後,馬戲團的猴子個個嚇得魂飛魄散,元神出竅,自動跟着小男孩回到馬戲團。然而小男孩沒有拿得到的錢去買小馬和槍,而是給妹妹治腿。

  我覺得一個人要想做頂天立地的男子漢,就必須向著自己的目標一點一點去努力。比如要想成為總統,就必須先當班長,然後中隊長,大隊長,學生會幹部,學生會主席,公司領導,公司老闆,最後是總統。要想成為畫家,先畫雞蛋,然後寫生,最後選擇印象派,抽象派,寫實派······其中之一,來完成你的藝術夢想。

  我想去美國當律師,我就必須學好英語。第一步就是爭取本學期后,英語實力超過王子瀟。

  北京史家小學二年級:吳文博


2、撕日曆作文400字


撕日曆 

  兒童時代的一件件往事,隨着歲月的流失,在我的腦海里已經漸漸淡忘。可唯有一件事像刻在我的心上似的,怎麼也忘不了。 

  那是我四歲的時候,我總不情願去幼兒園,因為在那裡受拘束,犯了錯誤還要挨批評,在家裡就自由多了。後來我發現每當日曆出現紅色的字時就不用去幼兒園了。我一連觀察了幾次都是這樣。於是,我問媽媽:“媽媽!為什麼紅的日曆我就不去幼兒園了?”媽媽笑着說:“紅的日曆表示星期日,媽媽不上班,你也不用去幼兒園了。”媽媽的話我暗暗的記在心裡。我就盼着紅的日曆。有一次我實在等不及了就搬來一個小凳子,站在上面撕,剛撕了一張就被媽媽發現了,她急忙把我從凳子上抱下來。問我要幹什麼,我說:“我要紅的日曆,我要星期日。”媽媽聽了笑了起來,說:“傻孩子,今天又不是星期天,你撕日曆是沒用的。”我大聲喊着:“我要星期日……” 

  現在我已經是小學六年級了可喜歡上學了,再也不管日曆是什麼顏色了。

3、做日曆作文300字


今天,我準備好一張彩色紙板,十二張小小的白紙,一盒油畫棒,兩支藍色和紅色的圓珠筆,一袋雙面膠,還有五顏六色的蠟光筆和一本二零零七年的日曆本來做日曆送給老爺爺作新年禮物。 

  我首先把彩色紙板折成兩半,用不同顏色的油畫棒在最上邊寫上二零零七年;再拿一張小的白紙,用紅色筆在最左邊寫上星期日,在最右邊寫上星期六;拿藍色筆在中間寫上星期一至星期五,然後拿出日曆本,把上面的順序抄在白紙上,國曆的和農曆的也用藍筆和紅筆,但它們的顏色相換;最後我用雙面膠貼在白紙後面,把白紙貼在彩色板上。每個月都空有一個距離,所以我用各種各樣的蠟光筆分別寫上月份。 

  啊,日曆終於做好了,我心裡美滋滋地拿着它送給了我最最敬愛的老爺爺,老爺爺笑眯眯地對我說:“謝謝。”我客氣地說“不用謝,這是一個小學生應該做的,何況您對我那麼好,我就更應該回報您對我的愛。”我說著心裡像喝了蜜般的甜!

4、07年的心情日曆(9、10、11、12月)作文300字


   日子一天天過着,身體一天天長着,過去的無數的點點滴滴,匯成了海洋。用心情構成07年的日曆。    

  ——題記

  (9月) 海風吹啊吹 

  那些怨恨、委屈和無盡的爭執, 

  突然都消失了。 

  我們沉默地望着平靜無邊的灰藍大海。 

  海風不斷吹啊吹, 

  淚慢慢地流了下來。 

  我們什麼事都沒再提起, 

  卻忽然全都明白了。 

  那個分手的下午, 

  海風不斷地吹啊吹。


5、翻開五月的日曆作文700字


翻開五月的日曆,映入我眼帘的是兩個日子."五月一日"和"五月四日".而我聯想到的是...... 

 1919年5月4日上午10時,北京學生3000餘人為保衛中國的領土和主權,而在天安門前集會遊行.於是這場以學生為先導的五、四愛國運動就如火山爆發一般開始了. 

 我們何曾想到要為祖國出一份力?我們又何曾想到89年前有許多青年為了祖國而憤怒起義?我們更何曾想到在祖國危難之際,曾有這麼一批人為祖國力爭尊嚴? 

 "翻開五月的日曆,我的思緒飄得很遠很遠......" 

 我們正處於青年時期,可我們的愛國之心又有多少?我想大概都不及那時代的青年們的心的一半吧.要愛像當年那些青年們一樣遊街先不說,可你至少要在升旗儀式中嚴肅起來吧.在升旗時,你東張西望、心不在焉、嘴裡還不停的說者話.我想問你,你是真患有"多動症"呢,還是無視了那莊嚴的國旗? 

 "翻開五月的日曆,我的心裡又添了許多憂慮." 

 當年那硝煙瀰漫的戰爭,令我們無法忘記.而如今,21世紀,雖然不會再有那血腥味濃重的戰爭,但卻有着"下一代"之間的戰爭.而"下一代"就是指我們這代的青少年.對於這場戰爭,我不知道我們有多大的把握,因為我不知道我們的愛國心到底有多少!記得有個我們這般大的日本小男孩對我國的軍官說過:"中日必有一場戰爭,而這場戰爭中國必輸.當我們日本孩子在軍營里訓練時,你們中國的孩子還躺在媽媽懷裡撒嬌."我們不知道這個日本男孩有多大的勇氣,竟敢於日本勢不兩立的中國軍官對話.但他說的畢竟沒錯.當他們在草地上抓爬打滾時,我們中國的孩子還在向爸媽撒嬌,在遊樂場無憂無慮的玩者.而在玩的同時,我們並沒有想到日本孩子已經鼓足了勁,誓要報當年之仇. 

 吟着: 

 年輕的朋友信,讓我們高揚五四鮮紅的旗幟. 

 團結一心、務實苦幹、奮起真追、自強不息. 

 去擁抱新世紀,去擁抱輝煌燦爛的明天." 

 我翻開了六月的日曆,可"五、四"愛國運動的壯烈場面卻久久地在我腦海中蕩漾.

6、生命的日曆作文700字


我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕迹,她的臉上有着看起來亮閃閃的銀絲,有着歲月沉澱下來的痕迹。 

  “叮鈴鈴”,早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒,掛上電話的剎那,我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒--奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時,她已經躺在了重症監護中心。淚水一剎那湧出。我帶着爺爺的叮囑,回老家拿換洗的衣服。 

  還是那幢老屋,載滿了我童年的味道和記憶。躊躇着走上了閣樓。走進卧室,記憶里的味道一涌而出,是她的味道。一瞥眼,我看見書桌上有好幾本大大的日曆,被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧,日曆的正面普普通通,有着普普通通的日期,而反面的字把我愣住了:“2003年2月,囡囡今天和父母回家。”“2003年5月,囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。”“2004年7月,囡囡今天升學考。”“2005年2月,我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月,囡囡已經三個月沒回來了。”“2006年2月,囡囡已經很久沒打電話給我了。”我發了瘋似地翻動着所有撕下來的日曆。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事,時間到時、分。我有些不敢相信,卻又心痛地想起,在昏黃的燈光前,她是怎樣帶着老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了,自己多久沒打電話了,是學業的繁忙,還是成長的疏遠與冷漠?而她,又怎樣把希望寄托在這一張張日曆上,期待着我重新做回小時候那個撒着嬌的囡囡? 

  我收拾好這一張張的日曆,這一張張載滿了她希望的日曆回到了醫院。望着病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她,眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手,默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。 

  床上的那張臉仍是小時候疼着我、愛着我的臉,亮閃閃的銀絲,眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最後一張日曆紙,塞進了她的手裡,喃喃道:“奶奶,你快醒醒,囡囡來看你了,囡囡不會再讓你數日曆了,快醒醒……

7、讀《夏日曆險》後有感900字


十四歲的男孩傑伊•貝里為了實現自己買小馬和槍的夢想,帶着心愛的獵狗深入林地去捕捉一群被馬戲團懸賞的猴子。然而向爺爺討教的各種手段,卻都被猴子首領吉寶一一識破,男孩不僅沒捕到猴子,反而被它們嘲弄了個夠。在數次有趣的“交鋒”后,男孩和猴子們竟然成了朋友,並幫助它們走出暴雨襲擊后的密林,回到馬戲團。最後,男孩並沒有用獎金去買小馬和槍,而是去做了一件更有意義的事情……這便是美國作家威爾遜•羅爾斯在《夏日曆險》為我們講述的故事。一個關於男孩探索和成長的故事。 

  小說採用了十四歲男孩的第一人稱視角,數次捕猴過程的緊張刺激、小主人內心的鬥爭和醒悟以及小說夢幻般的大團圓結局,無不用孩子的語言刻畫得惟妙惟肖,讀來易進入情境,饒有趣味。更為可貴的是,小說中親情、關愛被作者表達得十分深切,男孩一家人在清貧環境下情真意切、相依相助的親情是故事敘述的另一條重要的情感主線。 

  慢慢讀下去,漸漸覺得作者在小說中可能要表達的是另一種更深層次的東西,是血濃於水的親情?還是對自然充滿敬畏的態度?雖然這些在小說中都出現過,但卻都無法作為小說的核心命題。 

  媽媽永遠是關心孩子安全的,但是面對捕猴這個具有一定危險的活動時,也沒有加以制止;爸爸同樣如此,聽到男孩捕猴並不順利的消息,他最多只是和男孩講了一些道理.隨着故事脈絡的逐漸清晰,一個真正貫穿於小說的主題似乎已經浮現出來,這就是“引導的力量”。 

  小說中關於這種“引導的力量”的描寫比比皆是.甚至極富戲劇性的是,最後一次捕猴過程,成功的關鍵恰恰也在於這種引導:完全區別於前幾次的強硬,男孩帶着一顆誠心,在猴子們遇到困難時出手相救,才得到了猴子首領吉寶的信任,與猴子們成為朋友,順利地把它們帶回家,這不正是一種耐人尋味的引導嗎?小說最後的高潮來自於男孩放棄了心愛的小馬和槍而把錢給妹妹治病,作者甚至不惜用全篇捕猴的筆墨作鋪墊,來烘托這個的高潮——捕猴過程越艱難,說明獎金越是來之不易,是什麼讓男孩轉變了思想做出這個決定呢?答案仍然來自引導——爺爺用心良苦的引導!引導的力量不言而喻。 

  我覺得作者想要真正表達的是:家長應該只向孩子講他們不知道的,只為孩子做他們做不了的,對於孩子們可以獨立完成的事情,為他們創造必要的條件后,讓他們獨立去思考和實踐,這是引導的最高境界。

8、日曆作文600字


歲月已在不知不覺中流逝,留下的,只有那美好的回憶。 

  ——題記 

  桌上的日曆慢慢變薄,轉眼間,我就快小學畢業了。還記得曾經的點點滴滴,是那樣快樂,那樣甜蜜…… 

  我邁着輕快的腳步踏入小學的大門,看着四周嶄新的教學樓,一旁在談話的同學,嘴角上揚,綻開了笑臉,一陣微風吹來,拂過我的髮絲,似乎在歡迎我的到來。來到教室,看到了許多新同學。我上前去跟他們打招呼,交朋友。偶然瞥見牆上的日曆,上面的日期為:2003年9月1日。 

  教室里,正在進行包餃子比賽,每個同學都在埋頭苦幹着,那股認真勁兒時極為少見的,大概是怕餃子露餡吧。我也在小心翼翼的包着餃子,看着那餡料十足的、可愛的餃子在我的手下誕生,心裡更是那樣甜蜜。老師將包好的餃子放進鍋里煮,餃子們在鍋中翻滾好像不甘心這麼快就被煮熟,在掙扎着要出去。過了一會兒,它們的“肚子”變得鼓鼓的,一個一個地浮上水面,餃子熟了!我們一人拿一個餃子,回到座位上細細品嘗。“真好吃!”不知是誰在大叫。是呀,好吃,因為這是我們自己的勞動成果。清楚地記得,這天時2009年4月3日。 

  四年級,我第一次和同學去燒烤,非常開心,那天是2007年5月16日;五年級,我參加校園集體舞比賽,和同學們一起度過快樂的時光,那時時2008年10月23日;六年級,最後一次參加校運會,我們班獲得了年級第一的好成績,那一天,時2009年4月9日…… 

  日曆只剩下薄薄的幾頁,小學生涯也即將結束,但曾經的過往,不曾遺忘。 

  (這是我在小學時寫得算好的一篇作文,自己認為寫得還行~請大家多提意見哈) 

  o(∩_∩)o~

9、日曆。南方作文700字


  輕搖着團?,我側卧在太師椅上小憨。夏日聒噪的蟬鳴充斥了耳簾,晨光穿透掩映的枝梢灑下一片斑駁,暖風拂面而來,睫毛微顫,在眼角投下鴉青影痕。

  南方的庭院,藤蔓恍若卧龍的虯須遒勁而富有韌性,又好似成年男子的臂膀般粗壯,受了一夜的雷雨啊,蜿蜒攀附着高牆,翹首仰那初晴的蒼穹,格外明朗。

  而這庭院的主人卻宛若星辰,於那暴雨傾盆之夜湮滅在浩海的天河。

  逶迤的裙擺邊散落一頁頁巴掌大小的已泛了黃而又輕薄的紙張,油筆勾勒出一段如夏花燦爛的過往歲月,於我,那便是童年。

  “2002年9月,寶兒念小學。她不怕生,自來熟。老師要她做小組長。”“2002年12月,寶兒開始學做家務,可惜三分鐘熱度。”“2004年5月,寶兒發了水痘,幸好沒留疤。”“2008年9月,寶兒搖號進了初中。”“2008年10月,寶兒媽媽接她回家住了。”“2009年3月,寶兒打電話給我說害怕晨跑。”“2011年5月,今天寶兒應該回家的,我等不到了。”

  當我接到病危通知,飛也似得趕到醫院,顫抖着推開病房時,人頭攢動,抽泣聲此起彼伏。刺鼻的消毒水味麻木了我的神經,猶有人形的白床單刺痛了我的雙目。我伏倒在那床榻上,指腹描摹凹下去的輪廓,側過臉,緊緊貼上隱隱有霉味飄出的枕頭,壓抑的嗚咽聲,轉瞬淹沒了我的世界。

  她的溫度,她的味道,須臾消散在電閃雷鳴,瓢潑大雨中。我想那一刻,我的手比雨水還要冰冷。我的心,有那麼一剎,悲鳴着化為齏粉。

  渾噩着從醫院回到家裡,也不知何時向媽媽提的要求。今年的暑假,我住進她曾經住過的地方。她愛極了南方,如同我愛極了南方的她。

  我從寬大的口袋中取出她常用的那支已褪了色的鋼筆,笑着拾起一張泛黃的日曆。

  ——“2011年8月,我來到南方,住進了奶奶曾住過的地方。”

  杭州市建蘭中學初三:溫孤生


10、我學會了做日曆作文900字


  我學會了做日曆

  周六上午,我百無聊賴地坐在沙發上,抬頭看見了牆上做工精美,有着壯麗的山水畫的掛歷,突然心血來潮,我要擁有一份屬於自己的日曆!

  說干就干,我找來幾本舊畫報,剪刀,彩筆,雙面膠和幾張硬紙卡,照貓畫虎地依照牆上那本日曆做起來。

  我把硬紙卡剪成尺寸一樣的十二張長方形卡片。再從畫報上剪下一些可愛的卡通圖案,然後挨個兒貼到十二張硬卡紙上去。看着一張張被調皮的小狗,胖墩墩的小熊,可愛的米老鼠等精美圖片打扮好的硬紙卡,我舒心地笑了,啊,初具規模了!

  然後我小心翼翼地在紙上打格子,我可是很認真的喲,先把每條要畫的橫線和豎線起點和終點用尺子量好尺寸,然後用鉛筆在起點和終點位置點個點兒作為標記。最後再用彩筆小心地把各個起點和終點連起來。畫好格子又開始在每個格子里填上月份,日期等相應數字,一切都在有條不紊地進行着。

  到了填寫九月份時,我有點洋洋得意了,還情不自禁地開始哼起了歌,真是樂極生悲,由於拔彩筆蓋子用力過大,筆尖不小心觸到了小猴子的臉上,在猴姑娘腦門上添了個“青春痘”。看着手中的粗彩筆,我苦笑着,再也哼不出歌了。人家猴姑娘臉上平白無故添了個“青春痘“,也太有損形象了吧,不行,我得想辦法給她補補妝。

  怎麼辦呢,擦又擦不掉,洗又洗不得。有了!我來給她帶個蝴蝶結吧,這回我可謹慎多了,先用鉛筆小心地畫好底稿,再塗上色,最後勾邊。哈哈,完成了,看,戴着蝴蝶結的猴姑娘多漂亮,儼然一個小家碧玉,完全沒了剛才的野勁兒。

  我把十二張寫好日期的卡片做完后,排列在桌子上,又開始犯難了,怎麼裝訂到一起呢?

  我環顧四周,發現了訂書器,可我不想用它草草訂上了事,那不是毀了我的傑作了嗎?

  我突然靈機一動,按照活頁本來裝訂不就行了?我急忙跑到我的書桌前把我的舊本子都翻騰出來,找到一個尺寸差不多的漂亮的活頁本。把本子上的紙取下來,只留下架子,又找來打孔器,按照活頁本上孔的尺寸給做好的紙卡打上孔。然後按順序裝到活頁本架子上。

  哇!終於全部完工啦!看着手中精美絕倫的日曆,我太興奮了。瞧,這字工工整整,像印刷的一樣,圖案精緻美觀,活頁本框架更是錦上添花。這簡直可以掛個牌子賣了。太完美了呀。

  望着我的勞動成果,我被成功的喜悅包圍了。我學會做自己日曆了,多偉大呀!


11、日曆作文100字


  日子一天天過去

  隨手撕下的日曆

  像秋風吹落的片片黃葉

  過去的日子成為昨天

  撕下的日曆變為記憶

  日子過去了

  是該撕下日曆

  只是不願隨意丟棄

  而是小心翼翼收藏

  讓過去變為美好的記憶


12、《夏日曆險》讀後感500字


  在這個炎炎的夏日,我讀了一本非常精彩的圖書——《夏日曆險》。這本書主要講了小男孩傑伊?貝里為了買到自己夢想以求的小馬和槍,帶着獵狗羅迪去捕捉一群懸賞的猴子。經過重重考驗,最後終於夢想成真。

  我非常喜歡這本書的主角——傑伊?貝里。因為他是一個自信、有勇氣、有愛心、充滿正義的小男孩。傑伊?貝里為了捕捉猴子,曾用過下陷阱、布網、用夾子和用椰子吸引猴子等辦法,雖然都被猴子們一一識破了,但他卻不放棄,自己鼓勵自己。說真的,我覺得我就有不放棄的精神。那一次,家裡的小貓不見了,我下樓找了一上午也沒找到。可我不放棄,最後還是找到了可愛的小貓。真正讓我感動的是最後,傑伊?貝里好不容易得到了懸賞,卻沒有去買小馬和槍,而是讓妹妹去治療那條有病的腿。多麼純真的兄妹之情,不禁我的眼眶濕潤了。這讓我想起了我總是嚇唬弟弟,那是多麼不應該呀。

  《夏日曆險》給我帶來了許多快樂,讓我知道了自己有哪些過錯,還讓我知道了做人要遇事不放棄、要有自信,不能因為一時的假象而掩蓋親情。小男孩傑伊?貝里最後成功了,我也從錯誤中找到了希望。在這個炎炎的夏日,讓我們一起做個自信、勇敢、正義的好孩子吧!

  建明小學5.2班五年級:杜澤陽


13、07年的心情日曆(5、6、7、8月)作文300字


   日子一天天過着,身體一天天長着,過去的無數的點點滴滴,匯成了海洋。用心情構成07年的日曆。    

  ——題記 

  (5月) 超現實 

  關於童年,你記住了什麼? 

  兩歲時,我擁有一隻巨大的粉紅豬, 

  它總在我嚎啕大哭時逗我笑。 

  三歲時,我騎着小木馬一路搖到外婆家, 

  它不喝水也不吃草。 

  四歲時,我離家出走,在公車上睡著了, 

  最後是太空超人送我回家。 

  我真的沒有騙你,我通通都記得, 

  以相片為證。