1、夏日的美好——李文濤作文400字
夏日的美好
利津實驗一校五年級一班 李文濤
在夏日裡，有許多的趣事。而在假日里，我去了大海，感受到了夏日的美好。因為這個消息，我興奮的睡不着覺。
第二天，我比上學時的動作格外快，吃完早飯後，走着走着，就看到了車站，並且有車在等我們。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”啊，旅遊車大約走了幾公里，不知不覺就來到了海邊，哇！這兒有藍藍的海水，綠綠的大樹，金黃色的沙灘，數不清的五顏六色的奇形怪狀的貝殼，還有在海面上飛翔的海鷗。我被這迷人的景色陶醉了，我走在這金黃的沙灘上，留下一串串小小的腳印，猶如珍貴而難以忘記的紀念，甚至橡皮都擦不去的記憶。我順手撿起了一些貝殼，他們猶如彩虹的顏色，我甚至也擁有了美麗的顏色。心想：這些風景映入眼帘，真是三生有幸啊！我看了大海，一望無際。我捧起海水喝了下去，“呸！鹹鹹的。”我連忙把海水吐了。“來照個像作紀念吧！”爸爸舉着照相機說與這美麗的大自然合個影。
直到現在，這張照片是我永遠抹不去的色彩。
指導老師： 崔梅茹
2、尋找夏日的太陽花（二）作文400字
洛陽開始喜歡做義工了。每個周末，她都會騎車到市郊的殘障學校。她依然是害羞的，到了校門口時，一直低着的頭忽然抬起來，就算是和門衛大爺招呼過了。然後單車“嗖”地飛過去，一直飛到吳宇的宿舍樓下。
而吳宇是一個性格內向的男孩，先天性角膜渾濁，封閉的不僅是他的眼睛，還有他的心。但她喜歡聽身邊的這個女孩說話。洛陽說，綠色是小溪里的水，丁冬、丁冬；黃色是夏天的汗水，呼拉、呼拉；白色，白色是什麼呢？洛陽說白色是天使的顏色，天使都很輕盈，長着透明的翅膀。
天空乾淨晴朗時，洛陽用她清涼的聲音為吳宇念詩。休息室，他突然囁嚅道：“我很喜歡你，你喜歡我嗎？”洛陽的臉“騰”得紅了，搖頭，點頭，不知所措。吳宇急了，他伸出手去拉陽的手。他們的手握在了一起，他說：“你的手好柔軟，你一定是個美麗的女孩子。”
洛陽的心猛地一抖，彷彿被刺傷了。她看着吳宇的臉，那張臉像夏日的向日葵。她縮回的手輕輕地摸摸自己的臉，圓圓的、胖胖的，不知不覺，小小的心就像撞了冰山的“泰坦尼克”號船，搖晃着，滿滿的鄉下沉去。
3、夏日離歌作文400字
光陰似箭，日月如梭。六年的小學時光就混混沌沌地度過了，是分別的時候了。那天，我們只是抱着領畢業成績單的目的去學校，不太重視這是小學的最後一天。可重視的人還是有的——好朋友告訴我馬上就要分別了，我只是勸她不要傷心，總會相聚的，但我又何嘗不留戀呢？我留戀大家在考試時一起奮鬥；我留戀大家在運動會上一起拼搏；我留戀老師生氣時布給我們的罰寫任務；我留戀同學之間的爭持不休；我留戀男女生之間永遠的“三八界”；我留戀老師和學生中的“貓鼠”關係；我留戀……
即使是在離別時，“同學錄”依然在教室里紛紛揚揚，大家都想記住大家，畢竟小學的友誼是最純潔的，即使有了缺損，也會馬上癒合：有一次，我和一位好朋友發生了爭持，說要絕交，可是時間越長，就越發現自己的錯誤，於是，我提出和解，我們馬上又恢復到從前，心中沒有留下任何的疤痕。
當我們收拾好東西準備離開校園，我卻一次又一次忍不住回頭，看看這個為我們打好基礎的母校。我們華麗地退出小學的舞台，儘管有多麼捨不得。退場曲是信樂團的那首“離歌”，即使沒有人高歌，這首歌也在我們心底唱了許多遍了：
想留不能留才最寂寞
沒說完溫柔只剩離歌
……
4、夏日童年烤紅薯作文400字
童年就像七彩的泡泡，在陽光的折射下，既透明，又美麗，卻十分短暫。但在這短暫的童年裡，發生過許多有趣的事，使我至今都難以忘懷。
有一次，我寫完作業，閑着沒事，就找了幾個小夥伴，商量怎麼度過這無聊的時光。忽然，我腦子裡靈光一閃，“烤紅薯，我們就烤紅薯吧！”我的這一建議，得到了朋友們的“大力支持”。說干就干，於是我們找了幾塊磚，圍成一個空心長方體。然後，我們在別人家的炭堆上偷偷拿了幾塊黑炭和幾根木柴，接着又揀了幾張報紙，我又支援了一顆大紅薯和一個打火機。
準備完畢后，我們先在空心長方體里放了幾張紙，把紙點燃，然後把木柴和黑炭放進去。啊，火燒起來了！我高興極了。我們把紅薯放進火里，拿木棍挑來挑去。過了幾十分鐘，我們看到紅薯皮焦了，便拿棍子捅捅，軟軟的。“啊，烤好了！”我們幾隻小饞貓一涌而上，把紅薯大切八塊，分着吃了。吃着自己烤的東西，那是個香啊！
童年就是這麼可愛有趣，我多想回到童年啊！
5、夏日雨聲作文400字
悶—蟲兒都躲在陰處歇了。
熱—汗結着隊在身上遊行。
悶熱—沒一絲風，樹影都不晃一晃，日頭卻似乎不知疲倦地在空中站崗，哨兵似的監視着大地。也許，這個夏日就用“悶”和“熱”這兩個簡單的字來形容吧！
似乎有些厭倦星期一、星期三和星期四，每天下午都要頂着太想去上體育課，卻丟失了一股潮濕空氣，儘管能吹來一絲涼風，我也很滿足了。體育老師像個魔鬼一般，氣都不能喘過來地讓我們反覆磨練，當然知道他也是為了大家好。不過，只要有老師一聲“休息”，我心中就有無比的欣慰，不多刻，背便濕了一片。樹陰下絲毫沒有好乘涼之感，回到教師，雖說涼了些，不過也像蒸人肉包子的蒸籠，慢慢的，也習慣了這一切的一切。只知道，每當有體育課的日子，級起到天上落雨。
十次的祈禱，縱慾有一次靈了。上體育課時，天上飄起幾片無語，漸漸的，雨點落了下來，愈下愈大，愈下愈快，老天萬歲，這節體育課跟我們無緣，免了，伴着交織的雨聲，我們只有在教室里自習。
雨聲漸漸息了，風似乎也睡醒了，吹拂着，還真涼爽。看！那毒辣的太陽又升起。
6、夏日荷花作文400字
夏日荷花
江蘇省蘇州市吳中區 蘇苑實驗小學四(3)班 顧恩棟
在外公家後院里有一個小池塘，在夏天的時候總會準時托起一朵朵荷花苞，這也是我一直想去外公那兒的理由。今年夏天，我又準時來到外公家觀賞荷花開放的美景。
第二天一大早，我下樓時發現一朵荷花開了，馬上拿來瞭望遠鏡，仔細的觀察起了那朵荷花。荷花的莖是碧綠的，上面有很多墨綠色的斑點，荷花的花瓣有兩層，外邊的一層向四面展開，內部的花瓣圍着一個圓圓的，淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是淡粉色的了。好象畫家用一支畫筆飽簌了粉紅色從上往下，由深到淺畫出來的。而且每一片花瓣都像一把大勺子。這朵荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊的抱在一起，活像一個熟透了的大桃子，荷花周圍儘是撐開的綠傘似的荷葉，上面有許多小水珠，在陽光的照耀下，閃閃發光，就像晶瑩的珍珠。
我愛夏天，更愛夏天的荷花！
指導教師：奚赳
7、夏日的雨作文400字
夏日的雨
一道閃電劃過天際，緊接着，雷聲打破了傍晚的寧靜，傾盆大雨拉開了序幕。漫天的雨點形成了雨簾。房屋，樹木，全都籠罩在一片朦朧之中！
仔細聆聽夏日的雨聲，不像春雨淅淅瀝瀝；不像秋雨滴滴答答；也不像冬雨噼噼啪啪！這是屬於夏天一個季節的聲音。響亮中不乏堅定，剛強中頗具信念。夏日的雨嘩嘩啦啦，從天而降。雨時而大的讓你無處避身，時而小的讓你只想享受遇雨的清涼。雨大時，像斷了線的珠子從房頂墜落，化為漣漪。雨小時，像馬路上的一粒沙子，不留一絲痕迹！
仔細感受夏天的雨滴，不像春雨那麼暖；不像秋雨那麼冷；也不像冬雨那麼冰。它有自己的溫度，清涼中不乏歡快，柔弱中頗具毅力。夏日的雨，清清爽爽，沁人心脾。時而令人眼前一亮，時而令人更加地迷茫，這就是夏日雨的特點。
仔細觀摩夏日的雨點。時而大如豆子，時而小若小數點。不像春雨細日牛毛，不像秋雨...
夏日的雨要靠我們仔細的聆聽，仔細感受，仔細觀摩。
夏日的雨來的快，去的也快。
夏日的雨像精靈，撒遍世界。
8、夏日，難道真要說再見作文400字
六年之前的九月一日，我們相聚在這裡，67名同學，打鬧，生氣，有人轉走，有人轉來，與新同學親如兄弟，又懷念老朋友，現在，難道真要匆匆說一聲再見？
回憶六年之前，當我們進班之際，就已成為三班的一員。一年級，初次認識，都顯得那麼陌生，不互相交流，只在老師的提問里知道，他叫什麼，她叫什麼。熟悉之後，便和自己要好的朋友每日不分，說這說那，打鬧嬉戲，老師的一次又一次的警告，答應得快忘得也快。
一天又一天，一年又一年。不知不覺中已進入了高年級，功課緊，可那同學聚會，仍是一次又一次的。那時，又有誰去關注畢業考，去想那一聲“再見”呢？
老師含辛茹苦地教我們，終於病倒了。同學們自發的組織起來，水果，禮物，紛紛送給老師，願老師能儘快好起來，哭了，每個同學都哭了，“老師啊，你快好起來吧！”
現在，畢業了，本應高興，可一想到，以後不能與一些同學天天見面，總是天真的想：讓小學的班主任與同學上同一所學校，去同一個班。可這是不可能實現的。
9、讀夏日絕句有感400字
每當讀起“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的詩句時，我就會懷念起中國千千萬萬個人民英雄：黃繼光、董存瑞、王進喜、狼牙山五壯士等等。他們有的為了人民的利益而犧牲，有的為了祖國的興旺而犧牲，但他們都是我們永遠忘不掉、永遠銘記在心的革命英雄。因為人民英雄的這種精神是永垂不朽的。
就像詩里說的一樣：一個人活着，就應該做一個人中豪傑，就算是死了，也要死得壯烈，有價值，要做一個鬼中英雄。到現在，還敬佩項羽的偉大壯舉，寧可要對着烏江自刎，也不肯屈服於敵人，不肯回江東苟且偷生。這是一首頌詠歷史時候的詩。詩中懷念、讚美了歷史上的英雄項羽，稱頌他作為英雄生，也作為英雄死，寧可壯烈犧牲，也不苟且偷生的英雄氣概。詩中前兩句為佳句，壯志豪情，廣為傳誦。
這首詩也借讚頌項羽寧死不屈的精神，諷刺南宋統治者的屈辱偷生、逃跑妥協的賣國求榮行為。也表現出了詩人的愛國情懷。
我們也要向以前的英雄、詩人們學習，愛國愛人民。
10、夏日心情作文400字
我像哈巴狗一樣，趴在窗邊的桌上，呆望着藍天。
天空似乎總是那麼藍，讓我忍不住想飛上去親吻她。她純得讓我看不到一絲雲彩。陽光很刺眼，被照射的東西都是暖色調的。
我慵懶地形容着這些。
生活是雜亂無章的。
日子一天一天過去，每天都是一個模子刻出來的。早上起得很晚。起來后先到書桌上擺弄一下，再洗臉，刷牙，再看電視……我不知道那些事無聊不無聊，只是想到什麼就做什麼。雖然沒有時間和空間的限制，但我可不認為無拘無束。我不知道為什麼會萌生這個想法？
總想看看書，可一大堆長篇小說放在面前，就呆了。這麼長，怎麼看呀！沒關係，慢慢看。結果，三天只看了七十多面，還是囫圇吞棗地看。
要是我投稿得到稿費事80，或者100，然後一舉成名，再接着……哈哈！白日夢，我總做。行動？我也付之行動了！沒日沒夜地寫作文，總覺得不好。人家是全國的雜誌社，那麼多的高手，唉！我也總是暗示我自己，我是誰，我的作品質量絕對不差！兩種思想互相激戰，我只得認它去了。日子過去就過去了，算了吧！
慵懶的人，慵懶的夏日心情。
11、夏日激情作文400字
夏日激情一年四季，春以萬物復蘇得稱，冬以獨物美色風光一世，秋以黃金收穫獨霸群雄，那絢麗的夏天呢？讚美夏天的詩歌，文章數不勝數，堪稱經典的也是似繁星一樣多而密，每個的亮點都各有千秋，讓後人為之嘆息也。
夏天多變，心思也多變，我眼中的夏天也不過如此，但卻最心儀於它。喜歡大海，喜歡吹吹海風，喜歡聽聽海濤對我發出的“挑戰“，喜歡坐在礁石上欣賞屬於自己的一切，喜歡與天色相溶的大海。夏天，我會很精神，穿着短褲，襯衫，可以與朋友追逐嬉笑做青春的畫卷，能夠同寬了並肩走在海邊，赤着腳丫撿多姿的貝殼，直到黃昏拉下帷幕寫上句號。童年不在，取之的是像夏天的激情——青少年。衝動，好奇是我們的特點，我們哭，我們笑，我們瘋，我們是鉿，我們迷糊，我們堅強，這一切的一切都是青少年幸福的真實寫照。夏天離開，是秋天豐收的日子——中年。
失去了無知與衝動，開始穩重，開始深沉，開始全方面思考問題。秋天消失，冬天悄無聲息而來——老年。黃昏將至，兒時的歡聲笑語成為永久的懷戀，等待晚年的合家樂。夏日激情，彼此緊緊抓住，別讓它從指尖消逝，留下無盡的悲哀……。
12、夏日的美好——趙世超作文400字
夏日的美好
利津縣實驗一校
五年級二班
趙世超
蓬萊，我來了！三日游中的海洋極地世界，我來了！
我們步入海底世界，首先映入眼帘的是熱帶雨林，在這，我們欣賞了不少珍奇的樹木，色彩多種多樣，五彩繽紛。那麼咱去魚館瞧瞧吧，哇！“不看不知道，一看嚇一跳。”這地方的魚是五花八門，食人魚張着大嘴，彷彿要吃掉你；電鰻發電了，“唰”指針一下子到了200伏，那可是能電死人的呀！再瞧瞧這“小白鯊”吧，哼，模樣有點像海豚，但不是，像什麼？唉，都怪我記性不好，忘了它的名字，讓我們進入鯨魚館，看看大白鯨，體長30米，不算太長啦！
然後進入海龜館，海龜可老了，有300來歲的，最小的也得40來歲，比我大的多了。
接着，我去看了美人魚表演。出現了美人魚后，不少人感嘆很美。哼！我對此不屑一顧。不就是人再穿上美人魚的服裝嗎？有什麼好玩的？
不久就出了海洋世界，我感嘆，暢遊在人與魚之間真快樂！真希望我們之間的友誼永存！
指導老師： 崔梅茹