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夏日作文400字

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1、夏日的美好——李文濤作文400字


  夏日的美好

  利津實驗一校五年級一班  李文濤

  在夏日裡,有許多的趣事。而在假日里,我去了大海,感受到了夏日的美好。因為這個消息,我興奮的睡不着覺。

  第二天,我比上學時的動作格外快,吃完早飯後,走着走着,就看到了車站,並且有車在等我們。真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫。”啊,旅遊車大約走了幾公里,不知不覺就來到了海邊,哇!這兒有藍藍的海水,綠綠的大樹,金黃色的沙灘,數不清的五顏六色的奇形怪狀的貝殼,還有在海面上飛翔的海鷗。我被這迷人的景色陶醉了,我走在這金黃的沙灘上,留下一串串小小的腳印,猶如珍貴而難以忘記的紀念,甚至橡皮都擦不去的記憶。我順手撿起了一些貝殼,他們猶如彩虹的顏色,我甚至也擁有了美麗的顏色。心想:這些風景映入眼帘,真是三生有幸啊!我看了大海,一望無際。我捧起海水喝了下去,“呸!鹹鹹的。”我連忙把海水吐了。“來照個像作紀念吧!”爸爸舉着照相機說與這美麗的大自然合個影。

  直到現在,這張照片是我永遠抹不去的色彩。

  指導老師: 崔梅茹

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2、尋找夏日的太陽花(二)作文400字


洛陽開始喜歡做義工了。每個周末,她都會騎車到市郊的殘障學校。她依然是害羞的,到了校門口時,一直低着的頭忽然抬起來,就算是和門衛大爺招呼過了。然後單車“嗖”地飛過去,一直飛到吳宇的宿舍樓下。 

  而吳宇是一個性格內向的男孩,先天性角膜渾濁,封閉的不僅是他的眼睛,還有他的心。但她喜歡聽身邊的這個女孩說話。洛陽說,綠色是小溪里的水,丁冬、丁冬;黃色是夏天的汗水,呼拉、呼拉;白色,白色是什麼呢?洛陽說白色是天使的顏色,天使都很輕盈,長着透明的翅膀。 

  天空乾淨晴朗時,洛陽用她清涼的聲音為吳宇念詩。休息室,他突然囁嚅道:“我很喜歡你,你喜歡我嗎?”洛陽的臉“騰”得紅了,搖頭,點頭,不知所措。吳宇急了,他伸出手去拉陽的手。他們的手握在了一起,他說:“你的手好柔軟,你一定是個美麗的女孩子。” 

  洛陽的心猛地一抖,彷彿被刺傷了。她看着吳宇的臉,那張臉像夏日的向日葵。她縮回的手輕輕地摸摸自己的臉,圓圓的、胖胖的,不知不覺,小小的心就像撞了冰山的“泰坦尼克”號船,搖晃着,滿滿的鄉下沉去。

3、夏日離歌作文400字


光陰似箭,日月如梭。六年的小學時光就混混沌沌地度過了,是分別的時候了。那天,我們只是抱着領畢業成績單的目的去學校,不太重視這是小學的最後一天。可重視的人還是有的——好朋友告訴我馬上就要分別了,我只是勸她不要傷心,總會相聚的,但我又何嘗不留戀呢?我留戀大家在考試時一起奮鬥;我留戀大家在運動會上一起拼搏;我留戀老師生氣時布給我們的罰寫任務;我留戀同學之間的爭持不休;我留戀男女生之間永遠的“三八界”;我留戀老師和學生中的“貓鼠”關係;我留戀…… 

  即使是在離別時,“同學錄”依然在教室里紛紛揚揚,大家都想記住大家,畢竟小學的友誼是最純潔的,即使有了缺損,也會馬上癒合:有一次,我和一位好朋友發生了爭持,說要絕交,可是時間越長,就越發現自己的錯誤,於是,我提出和解,我們馬上又恢復到從前,心中沒有留下任何的疤痕。 

  當我們收拾好東西準備離開校園,我卻一次又一次忍不住回頭,看看這個為我們打好基礎的母校。我們華麗地退出小學的舞台,儘管有多麼捨不得。退場曲是信樂團的那首“離歌”,即使沒有人高歌,這首歌也在我們心底唱了許多遍了:

  想留不能留才最寂寞 

沒說完溫柔只剩離歌 

……

4、夏日童年烤紅薯作文400字


童年就像七彩的泡泡,在陽光的折射下,既透明,又美麗,卻十分短暫。但在這短暫的童年裡,發生過許多有趣的事,使我至今都難以忘懷。 

  有一次,我寫完作業,閑着沒事,就找了幾個小夥伴,商量怎麼度過這無聊的時光。忽然,我腦子裡靈光一閃,“烤紅薯,我們就烤紅薯吧!”我的這一建議,得到了朋友們的“大力支持”。說干就干,於是我們找了幾塊磚,圍成一個空心長方體。然後,我們在別人家的炭堆上偷偷拿了幾塊黑炭和幾根木柴,接着又揀了幾張報紙,我又支援了一顆大紅薯和一個打火機。 

  準備完畢后,我們先在空心長方體里放了幾張紙,把紙點燃,然後把木柴和黑炭放進去。啊,火燒起來了!我高興極了。我們把紅薯放進火里,拿木棍挑來挑去。過了幾十分鐘,我們看到紅薯皮焦了,便拿棍子捅捅,軟軟的。“啊,烤好了!”我們幾隻小饞貓一涌而上,把紅薯大切八塊,分着吃了。吃着自己烤的東西,那是個香啊! 

  童年就是這麼可愛有趣,我多想回到童年啊!

5、夏日雨聲作文400字


  悶—蟲兒都躲在陰處歇了。

  熱—汗結着隊在身上遊行。

  悶熱—沒一絲風,樹影都不晃一晃,日頭卻似乎不知疲倦地在空中站崗,哨兵似的監視着大地。也許,這個夏日就用“悶”和“熱”這兩個簡單的字來形容吧!

  似乎有些厭倦星期一、星期三和星期四,每天下午都要頂着太想去上體育課,卻丟失了一股潮濕空氣,儘管能吹來一絲涼風,我也很滿足了。體育老師像個魔鬼一般,氣都不能喘過來地讓我們反覆磨練,當然知道他也是為了大家好。不過,只要有老師一聲“休息”,我心中就有無比的欣慰,不多刻,背便濕了一片。樹陰下絲毫沒有好乘涼之感,回到教師,雖說涼了些,不過也像蒸人肉包子的蒸籠,慢慢的,也習慣了這一切的一切。只知道,每當有體育課的日子,級起到天上落雨。

  十次的祈禱,縱慾有一次靈了。上體育課時,天上飄起幾片無語,漸漸的,雨點落了下來,愈下愈大,愈下愈快,老天萬歲,這節體育課跟我們無緣,免了,伴着交織的雨聲,我們只有在教室里自習。

  雨聲漸漸息了,風似乎也睡醒了,吹拂着,還真涼爽。看!那毒辣的太陽又升起。


6、夏日荷花作文400字


夏日荷花

 江蘇省蘇州市吳中區 蘇苑實驗小學四(3)班 顧恩棟

  在外公家後院里有一個小池塘,在夏天的時候總會準時托起一朵朵荷花苞,這也是我一直想去外公那兒的理由。今年夏天,我又準時來到外公家觀賞荷花開放的美景。

  第二天一大早,我下樓時發現一朵荷花開了,馬上拿來瞭望遠鏡,仔細的觀察起了那朵荷花。荷花的莖是碧綠的,上面有很多墨綠色的斑點,荷花的花瓣有兩層,外邊的一層向四面展開,內部的花瓣圍着一個圓圓的,淡綠色的蓮蓬,花瓣頂部是深紅色的,漸漸往下就是淡粉色的了。好象畫家用一支畫筆飽簌了粉紅色從上往下,由深到淺畫出來的。而且每一片花瓣都像一把大勺子。這朵荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾,花瓣緊緊的抱在一起,活像一個熟透了的大桃子,荷花周圍儘是撐開的綠傘似的荷葉,上面有許多小水珠,在陽光的照耀下,閃閃發光,就像晶瑩的珍珠。 

  我愛夏天,更愛夏天的荷花!

  指導教師:奚赳


7、夏日的雨作文400字


夏日的雨 

  一道閃電劃過天際,緊接着,雷聲打破了傍晚的寧靜,傾盆大雨拉開了序幕。漫天的雨點形成了雨簾。房屋,樹木,全都籠罩在一片朦朧之中! 

  仔細聆聽夏日的雨聲,不像春雨淅淅瀝瀝;不像秋雨滴滴答答;也不像冬雨噼噼啪啪!這是屬於夏天一個季節的聲音。響亮中不乏堅定,剛強中頗具信念。夏日的雨嘩嘩啦啦,從天而降。雨時而大的讓你無處避身,時而小的讓你只想享受遇雨的清涼。雨大時,像斷了線的珠子從房頂墜落,化為漣漪。雨小時,像馬路上的一粒沙子,不留一絲痕迹! 

  仔細感受夏天的雨滴,不像春雨那麼暖;不像秋雨那麼冷;也不像冬雨那麼冰。它有自己的溫度,清涼中不乏歡快,柔弱中頗具毅力。夏日的雨,清清爽爽,沁人心脾。時而令人眼前一亮,時而令人更加地迷茫,這就是夏日雨的特點。 

  仔細觀摩夏日的雨點。時而大如豆子,時而小若小數點。不像春雨細日牛毛,不像秋雨... 

  夏日的雨要靠我們仔細的聆聽,仔細感受,仔細觀摩。 

  夏日的雨來的快,去的也快。 

  夏日的雨像精靈,撒遍世界。

8、夏日,難道真要說再見作文400字


  六年之前的九月一日,我們相聚在這裡,67名同學,打鬧,生氣,有人轉走,有人轉來,與新同學親如兄弟,又懷念老朋友,現在,難道真要匆匆說一聲再見?

  回憶六年之前,當我們進班之際,就已成為三班的一員。一年級,初次認識,都顯得那麼陌生,不互相交流,只在老師的提問里知道,他叫什麼,她叫什麼。熟悉之後,便和自己要好的朋友每日不分,說這說那,打鬧嬉戲,老師的一次又一次的警告,答應得快忘得也快。

  一天又一天,一年又一年。不知不覺中已進入了高年級,功課緊,可那同學聚會,仍是一次又一次的。那時,又有誰去關注畢業考,去想那一聲“再見”呢?

  老師含辛茹苦地教我們,終於病倒了。同學們自發的組織起來,水果,禮物,紛紛送給老師,願老師能儘快好起來,哭了,每個同學都哭了,“老師啊,你快好起來吧!”

  現在,畢業了,本應高興,可一想到,以後不能與一些同學天天見面,總是天真的想:讓小學的班主任與同學上同一所學校,去同一個班。可這是不可能實現的。


9、讀夏日絕句有感400字


每當讀起“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東”的詩句時,我就會懷念起中國千千萬萬個人民英雄:黃繼光、董存瑞、王進喜、狼牙山五壯士等等。他們有的為了人民的利益而犧牲,有的為了祖國的興旺而犧牲,但他們都是我們永遠忘不掉、永遠銘記在心的革命英雄。因為人民英雄的這種精神是永垂不朽的。 

  就像詩里說的一樣:一個人活着,就應該做一個人中豪傑,就算是死了,也要死得壯烈,有價值,要做一個鬼中英雄。到現在,還敬佩項羽的偉大壯舉,寧可要對着烏江自刎,也不肯屈服於敵人,不肯回江東苟且偷生。這是一首頌詠歷史時候的詩。詩中懷念、讚美了歷史上的英雄項羽,稱頌他作為英雄生,也作為英雄死,寧可壯烈犧牲,也不苟且偷生的英雄氣概。詩中前兩句為佳句,壯志豪情,廣為傳誦。 

這首詩也借讚頌項羽寧死不屈的精神,諷刺南宋統治者的屈辱偷生、逃跑妥協的賣國求榮行為。也表現出了詩人的愛國情懷。 

  我們也要向以前的英雄、詩人們學習,愛國愛人民。

10、夏日心情作文400字


  我像哈巴狗一樣,趴在窗邊的桌上,呆望着藍天。

  天空似乎總是那麼藍,讓我忍不住想飛上去親吻她。她純得讓我看不到一絲雲彩。陽光很刺眼,被照射的東西都是暖色調的。

  我慵懶地形容着這些。

  生活是雜亂無章的。

  日子一天一天過去,每天都是一個模子刻出來的。早上起得很晚。起來后先到書桌上擺弄一下,再洗臉,刷牙,再看電視……我不知道那些事無聊不無聊,只是想到什麼就做什麼。雖然沒有時間和空間的限制,但我可不認為無拘無束。我不知道為什麼會萌生這個想法?

  總想看看書,可一大堆長篇小說放在面前,就呆了。這麼長,怎麼看呀!沒關係,慢慢看。結果,三天只看了七十多面,還是囫圇吞棗地看。

  要是我投稿得到稿費事80,或者100,然後一舉成名,再接着……哈哈!白日夢,我總做。行動?我也付之行動了!沒日沒夜地寫作文,總覺得不好。人家是全國的雜誌社,那麼多的高手,唉!我也總是暗示我自己,我是誰,我的作品質量絕對不差!兩種思想互相激戰,我只得認它去了。日子過去就過去了,算了吧!

  慵懶的人,慵懶的夏日心情。


11、夏日激情作文400字


  夏日激情一年四季,春以萬物復蘇得稱,冬以獨物美色風光一世,秋以黃金收穫獨霸群雄,那絢麗的夏天呢?讚美夏天的詩歌,文章數不勝數,堪稱經典的也是似繁星一樣多而密,每個的亮點都各有千秋,讓後人為之嘆息也。

  夏天多變,心思也多變,我眼中的夏天也不過如此,但卻最心儀於它。喜歡大海,喜歡吹吹海風,喜歡聽聽海濤對我發出的“挑戰“,喜歡坐在礁石上欣賞屬於自己的一切,喜歡與天色相溶的大海。夏天,我會很精神,穿着短褲,襯衫,可以與朋友追逐嬉笑做青春的畫卷,能夠同寬了並肩走在海邊,赤着腳丫撿多姿的貝殼,直到黃昏拉下帷幕寫上句號。童年不在,取之的是像夏天的激情——青少年。衝動,好奇是我們的特點,我們哭,我們笑,我們瘋,我們是鉿,我們迷糊,我們堅強,這一切的一切都是青少年幸福的真實寫照。夏天離開,是秋天豐收的日子——中年。

  失去了無知與衝動,開始穩重,開始深沉,開始全方面思考問題。秋天消失,冬天悄無聲息而來——老年。黃昏將至,兒時的歡聲笑語成為永久的懷戀,等待晚年的合家樂。夏日激情,彼此緊緊抓住,別讓它從指尖消逝,留下無盡的悲哀……。


12、夏日的美好——趙世超作文400字


  夏日的美好

  利津縣實驗一校

  五年級二班

  趙世超

  蓬萊,我來了!三日游中的海洋極地世界,我來了!

  我們步入海底世界,首先映入眼帘的是熱帶雨林,在這,我們欣賞了不少珍奇的樹木,色彩多種多樣,五彩繽紛。那麼咱去魚館瞧瞧吧,哇!“不看不知道,一看嚇一跳。”這地方的魚是五花八門,食人魚張着大嘴,彷彿要吃掉你;電鰻發電了,“唰”指針一下子到了200伏,那可是能電死人的呀!再瞧瞧這“小白鯊”吧,哼,模樣有點像海豚,但不是,像什麼?唉,都怪我記性不好,忘了它的名字,讓我們進入鯨魚館,看看大白鯨,體長30米,不算太長啦!

  然後進入海龜館,海龜可老了,有300來歲的,最小的也得40來歲,比我大的多了。

  接着,我去看了美人魚表演。出現了美人魚后,不少人感嘆很美。哼!我對此不屑一顧。不就是人再穿上美人魚的服裝嗎?有什麼好玩的? 

  不久就出了海洋世界,我感嘆,暢遊在人與魚之間真快樂!真希望我們之間的友誼永存!

  指導老師: 崔梅茹