1、童年的足跡作文700字
翻開那本回憶暢想錄—童年。順着留下的足跡，踏尋那段曾經認為似流星般轉瞬即逝的美好記憶。
—題記
聽過這樣一句話：“美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻”。的確如此，複雜而又漫長的成長過程中，在“童年”的光影里傻傻懵懂的前行，是最美好不過的事情了。
還記得5歲時，最大的幸福就是有好多零食和玩具，每天和小夥伴們嬉戲玩耍，不管是在綠茵茵的草地上，還是在藍瑩瑩的天空下，無論在花香四溢的迷人春季，還是在寒風凜冽的嚴冬，都別具一番情趣。
8歲時，夢想成為一名畫家，幻想有一天自己的名作會在巴黎聖母院展出，以一種全新的藝術表現形式，獨特的個人風格魅力贏得讚譽，成為像達·芬奇一樣，或比他技高一籌的”大家“。就這樣，每天都在天真的沉浸在自己鑄造的“夢幻的世界”里，毫不吝嗇自己的笑容，似陽光般溫暖的感受莫名的幸福。
這些，在我的腦海中留下了無法泯滅的記憶。即便現在還依然秉持着樂觀的生活態度，單純的心理態度，可是，卻又因為一年年的長大，對於幸福又有了新的定義。
那些本以為吃吃喝喝，打打鬧鬧，想一時做一時，自以為無拘無束的快樂，只是那時的幼稚，現在，需要的是思想上的內涵。細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，品味着毛澤東的“數風流人物，還看今朝！”，感悟着周恩來的”為中華之崛起而讀書“，一字字深深的印刻在我的記憶里，鋪就了一條閃閃發光，通往光明的金色之路。。。。。。
童年回憶錄並未完結，它不像太陽每天循規蹈矩的東升西落，也不像月亮一樣時圓時缺，只是依然在以自己的方式延續着，點亮着前方未知的迷惘，走出一步步的堅定。不知若干年後，再次”憶童年“是否會有什麼新的領悟？
北京平谷區平谷縣第五中學初二:倪孫潔
2、我童年的足跡作文500字
夏天，風吹來的都是熱氣，我站在陽台上，看着藍天，想着，想着．．．．．．
我多想，多想乘着飛機重歸故里，追尋童年的足跡；我多想，多想隨着振翅高飛的大雁重遊故地，回味兒時的歡樂。飛回可愛的校園，飛回可愛的老師、同學身邊，飛回可愛的小學時代------哪怕在夢裡．．．．．．
上學，多麼奇妙，多麼令人興奮啊，第一步跨進小學的門，我竟激動得不知所措了。剛從“牢籠”式的幼兒園裡出來，步入一個嶄新的世界------一切的一切都那麼新鮮，那麼誘人。夜晚在夢裡，我都覺得自己在輕聲地說：“學生，從今往後我就是學生了．．．．．．”
童年時的好奇心被吸引到課堂上，可是件不容易的事。如果那時你問我，最喜歡的是什麼，我會不假思索地說：“過節，放假在家！”每逢過節，學校停課，就是我們最舒服的時刻。那時一心想的，就是沒有師長跟着，自由自在地玩耍。想來這是託兒所里憋出來的吧。
也曾有過那麼一回，戰戰兢兢地和幾個夥伴逃了興趣課，溜到後門去玩水。結果玩了一節課，弄得滿身是水，被老師發現又玩了場“貓捉老鼠”；也曾有過那麼一回，數學老師換了，換了個很無聊的老師。為了“報復”她，我偷偷摸出一本漫畫書看。結果看的、聽的兩頭空，書被沒收了不算，還站了半節課。從此，我對那老師服服帖帖，百般討好。
3、尋覓童年的足跡作文700字
1（duo）無慮的童年：
娃哈哈，娃哈哈呀，每個人的臉上都笑開顏！！！！！！春天裡放風箏，夏日裡捉迷藏，秋日裡看大雁南飛，冬日裡堆雪人打雪仗！！！！！！似乎玩就是童年的主題！那時的天空也似乎格外晴朗，每天除了笑聲就是嬉戲聲，過家家，看動畫，從來不懂得憂慮！
2（ruai）吟詩的童年：
在這無憂無慮的日子裡，詩書也成了一種樂趣，那時的我如同一張白紙！對外面的世界還是懵懂，懷着單純的心靈去映刻那些詩鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波鋤禾日當午，汗滴禾下土！！！！！！床前明月光，疑是地上霜！舉頭望明月，低頭思故鄉！爸爸媽媽帶我乘上文學的帆船，遨遊啊，遨遊！！！！！！
3（mi）煩惱的童年：
小小少年，背着大書包，有做不完的作業！！！！！學習中的生活漸漸地，我發現變得愈加單調：學習，學習，還是學習！考試也接連不斷！每次都是夜挑五更燈，與書苦戰，重複使用着一種不明智的方法--開夜車，但成績卻隨考試的增加下降！爸爸媽媽的分數臉也隨之嚴厲！
4（fa）12歲的童年
心裡懷着更多美好的期待，12歲的我跨進了中學的大門，在這個嶄新的世界里，我擁有更多的朋友，也擁有更多的喜怒哀樂！！！！！12歲是我人生轉折點，是我從兒童走向少年的轉折點，我也漸漸的變得成熟！在校園這個大舞台上，我展示着自己的風采，但我也嘗過不少的苦痛，嘗過五星級的失落！勝不驕敗不餒！那時的我已經知道什麼是目標，在向著目標努力的過程中，我懂得了成功后需要汗水！懂得失敗的滋味！12歲的我，開始放飛着我一個有一個的夢！12歲的我擁有自己的藍天，自己的滋味，自己的歌！！！！！！
追尋它，我似乎看到成長之路還在不斷延伸，看着這或長或短的路，我看到童年插上隱形的翅膀，在長大，在飛翔！！！！！！把目光放在未來，向著心中永遠的夢前進！！！！！！
4、追尋童年的足跡作文1700字
從補習班出來，登上802路車，伴隨着馬達的“嗚嗚”聲，汽車開動，向前駛去。打開車窗，讓暖暖的風親昵地撫摸着我的臉……
河神廟
“……提醒您，河神廟到了，請下車的乘客準備下車，下車請走好！”親柔的報站聲在耳邊響起。“河神廟”三個字鑽進了我的雙耳。
我沒有上過幼兒園，上學前班之前，媽媽常常帶我到河神廟散步。記得那兒有一道長而寬的廊子，像一條小路，路面用一塊塊鑲嵌着岩石的綠色地板磚斜向鋪成，小路兩旁擠滿了卡拉OK、某某某髮屋和某某批發部。每當我透過窗子窺見那琳琅滿目的一個個小袋子，總吵着鬧着進去買東西，媽媽無奈只好妥協，我於是得到了精神和物質上的雙重滿足。從商店出來，我們便會繼續向前走，走到筋疲力盡就返回來。我總覺得那條長廊中有什麼奧秘，一次，我吃飽喝足休息好，拉着媽媽來到那條小路，蹦蹦跳跳地向前走，終於，走到盡頭。幾個菜攤兒的攤主在吆喝，行人來來往往，左右兩邊分出兩條岔路，一條通向寬闊的馬路，一條通往住宅小區。原來，路的盡頭不過是這樣。
那條貌似長廊的小路依然存在，變得更加美麗。小時候，我天天念叨着河神廟，從來沒有問過那是什麼意思，在我的意識中，那條小路就是河神廟了。我再次看到了這個站牌，我想它大概就是河神住的廟吧？可這裡又沒有任何一座廟。
少年宮
城市廣場到了，廣場那頭是少年宮。它使我的小學生活豐富多彩，給我帶來無窮的快樂。
首次踏進少年宮是在一年級之前學前班之後的炎熱暑假。上學前班時，班上的一個小朋友在少年宮學美術，於是喜歡畫畫的我也來到了這個藝術殿堂，每天背着小書包爬上四樓學習畫畫。在老師的培養下，我獲得了不同等級的很多獎項。報美術班的同時，我還報了舞蹈班，由於我年齡小，又體弱多病，媽媽不放心，就把舞蹈退掉了，並說等我大一點了再學。
二、三年級，我在少年宮的五層學了一年的小提琴和一暑假的聲樂。儘管現在我非常後悔學那些耽誤了我學舞蹈，但那一段生活的確給我的枯燥生活帶來了和諧的小插曲。
舞蹈是我另一個愛好，我喜歡舞蹈勝過喜歡畫畫，我常常陶醉其中，不能自拔。舞蹈班的學員名單上添上我的大名是在四年級之後了，是有點晚，但我還是慶幸自己竟然想起報舞蹈班這回事了。五年級的雙休日，我是忙碌了些，但我小學的快樂基本上都集中在那一年了。
記得多次因生病不能去少年宮上課，在家裡哇哇大哭，還有我發著高燒堅持去上小提琴課；記得在聲樂教室和那個搗亂的女生一起玩“誰踩到那條線誰就是大壞蛋”的幼稚遊戲，我們總是在說到“大”的時候把後面兩個字改成“好人”，然後爭着去踩；記得在最後一節舞蹈課的前一天晚上，我偷偷地掉下了眼淚；記得在我學國畫時拿着毛筆和我的同桌大戰，她弄髒了我的書，為了報復我弄髒了她的新褲子；記得我常常在下課之後和同伴一起去買冰糕吃，放學后和朋友在城市廣場的健身樂園玩到天黑，讓我們各自的媽媽在一旁等得不耐煩；還記得少年宮的一切的一切……
藝校
802一會兒上坡一會兒下坡，轉過一個又一個的彎，終於到達“新世隆”超市??我們的目的地。車子再開兩站，就到藝校了。下車后，我有意識地向前方車站的方向望了望，曲折的路阻擋了我的視線，卻擋不住我對美好回憶的遐想。
六年級的暑假，我在藝校報了業餘舞蹈培訓班。藝校第一次辦業餘培訓班，僅僅靠幾份招生簡章作為媒介傳播，聽說的人少之又少，因此，我們小班大班合在一起上課。小學畢業的我和那些小不點們一起練功，那種滋味，真是難以啟齒。其實也沒有那麼糟，大班共有四、五個人，其中一個竟是小學和我不同班的一個朋友，我們在一起談天說地。漸漸得，認識了其他的幾位姐姐和妹妹，我們的話更多了。
8月份，大班裡只剩下我和那個小妹妹了，說她小，也不小，開學就上五年級了。每次到藝校去，我和她說話最多。小不點們和我們一起練功，但不同時學舞，於是，在我倆休息的時候，常常在墊子上玩前滾翻、后滾翻，玩累了，我們講講學校里的事或者最近的一些有趣的事。有一天，我把同學錄拿來，讓她填寫，她認認真真地寫上她的姓名、地址等一些信息。我還記得，她在背面給我留的言大致是這樣的：一定要記着，我們是在學舞蹈的時候認識的，我們是分不開的死黨！(本來想找找那本同學錄摘錄原話的，可我找了半天也沒找到。
5、童年的足跡作文1200字
童年，對一個剛剛咿呀學語、蹣跚學步的小孩子似乎遙遙無期，而對於一個已經光顧青春期的初中生可就另當別論了。時間無情地為我們插上了一對隱形的翅膀，帶我們躍過了童年。從此，童年成為了一滴晶瑩的露珠，消失在年華的陰影之中；童年成為了泡沫，“啪”的一聲破了。童年就這樣在不知不覺中溜走了。
不經意間，我翻開了那本回憶暢想錄——童年。順着留下的足跡，踏尋那段似流星般轉瞬即逝的美好回憶。在茫茫的記憶中，尋找童年的足跡。
俗話說：“美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻。”的確如此，複雜而又漫長的成長過程中，在童年的光影里懵懵懂懂地前行，是最美好不過的事情了。
還記得四五歲時，我只要每天有零食和小夥伴們的陪伴，生活就是無憂無慮、快快樂樂的。無論是在綠茵茵、軟綿綿的草地上，還是在沙地上，我都能盡情玩耍；無論是在花香四溢的春季，還是在寒風凜冽的嚴冬，我們都別具一番情趣。
小時候，人們常說，如果用手指月亮，耳朵就會被割掉。現在的我當然知道那話很荒唐，但五六歲時天真幼稚的我卻相信那是真的。但好奇心促使我一探究竟。一個美麗的夜晚，我鼓起勇氣，把手神出去指着月亮，緊緊地閉上眼睛，心裡像是五個吊桶打水，七上八下的，怦怦直跳。心想：完了，耳朵要掉下來了。想着想着眼淚“嘩啦嘩啦”地掉下來。過了一會兒，我慢慢地張開眼睛，摸摸耳朵，啊，耳朵沒有掉耶！
到了六歲那年，我開始有了自己的理想。你們可別不相信哦！清清楚楚地記得，上幼兒園時，老師發現了我有舞蹈的天賦；也清清楚楚地記得，每天早晨的舞蹈都是在我的帶動下進行的；更是清清楚楚地記得，每年的“六一文藝匯演”，總少不了我婀娜多姿的舞姿；同時又清清楚楚地記得，每一次跳舞是我的臉上總洋溢着快樂而又自豪的笑容。也是從這時起，我有了一崇高的理想：長大后當一名舞蹈家，跳舞給很多很多人看！
八歲那年，我參加了一場繪畫比賽，獲獎了。這是我信心大增，同時又多了一個夢想：長大后當一名畫家，把全世界的一點一滴都畫出來！
後來，我不知改了多少個理想，但不變的是，我每天都天真地沉浸在自己的理想中，毫不吝嗇自己的笑容，是陽光般溫暖的感覺，莫名的幸福。
記得三年級暑假的頭一天，爸爸帶着我和姐姐到小河下游去游泳。在爸爸的指導下，姐姐不一會兒就學會了，還露出得意洋洋的笑容。我不服氣，也嘗試着不用救生圈游泳。可我沉進了水裡。我感覺到不能呼吸，想喊爸爸救命，卻嗆了一口水。難道我要死了嗎？我再也見不到爸爸媽媽、爺爺奶奶、弟弟妹妹了嗎？爸！媽！救我呀！我後悔了！突然，一隻大手把我拉出了水面，是爸爸！我不由得放聲大哭。
第一次游泳可謂是驚心動魄啊！也讓我明白了做任何事都要量力而行。
還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！還記得嗎？那都是童年的足跡！一點一滴在我心中流過。
有喜有憂，有笑有淚，這就是我的童年！
初一:陳垠熙
6、童年的足跡，已流逝作文800字
童年，對一個咿咿呀呀學語的孩童似乎遙遙無期，但是對於一個六年級的小學生可就另當別論了，就像一朵已經蔫了的花朵。時間似乎給我們插上了一對看不見的翅膀，帶我們飛一般的越過了童年，但是時光卻不能倒退，只能將今天把握，昨天已經消逝，就成為了懷舊的顏色，成為記憶收藏夾中一道絢麗的彩虹。
隨着春天的離去，夏天的徘徊，時間伴隨我們走過了多少個春夏秋冬，就像一粒灰塵落在了塵埃之中，你永遠也不可能重新過一遍昨天，昨天的花開了，而今天花卻凋謝了；你可以看到其它開了的花，而永遠不能看到昨天開放的花朵。時光帶我們告別了童年，少兒時不由得疑惑：到底是時間丟棄了我們，還是我們弄丟了時間，我們還可以找回昨天遺棄的時間嗎？似乎永遠也不可能，童年漸漸離我們遠去，昨天過去了，它就永遠變成了昨天。童年成為了一滴露珠，消失在年華的陰影之中，童年漸漸成為了泡沫，啪的一聲碎了，成為了懷舊的顏色，時間就是這麼神秘，似乎披上了一層紗，永遠不可琢磨；成長與童年的代價，不僅僅是時間的推移，無數個星辰與太陽流逝在了記憶的長河之中，也是我們年華的老去，不可能在問那些幼稚可笑的問題。
以前每當我沉浸在有趣的事物當中，總會天真的捉住一絲一縷的空氣，認為空氣代表着時間，把空氣抓住就可以操控時間，但是時間就是不會倒退，漸漸的我明白了這個道理，不會再問母親“布娃娃是不是有生命的？時間流逝了，只用把時間的時鐘撥回去”，可是這麼天真單純的心理，也許只有兒童才會有吧？是啊，兒童有一顆似乎永遠也長不大的心，幼稚天真單純的心，永遠也體會不了父母為什麼要賺錢、買房子，孩子就是孩子，而我們卻永遠不能變回孩子。
一個人出生就要面臨著死亡，時間不會停止，只會更快的消逝，但是我真的很懷念小時候那個幼稚的我，單純的我，天真的我，在十二歲之後，時間將會把你從一個天真的孩子變成一個成熟的人，但是，你永遠不能回去，不能回到那時童年時的自己了。
童年只有一次，無論你長大與否，請保持一顆單純的童心。
新疆烏魯木齊烏魯木齊市第78中六年級:劉溪月