1、讀《生命的林子》有感600字
閱讀真是一件快樂的事，我會因文中的主人公而喜，也會為文中的人物打抱不平，可讀了《生命的林子》一文，讓我感受到了從未有過的心靈震撼。
文中介紹一位名叫玄奘的高僧在法門寺修行，他想靜下心神，潛心修身，但因法門寺事太多，苦苦習經多年還沒有出名，有人勸他到小寺去閱經讀卷，更容易出人頭地。
我懷着興奮的心情繼續往下讀，沒想到事情發生了一點轉變。“到一個小寺容易馬上出名”，玄奘琢磨了很久，覺得有道理，便向方丈辭行。我想了想是有點道理，可方丈會同意嗎？方丈得知后，領玄奘去了一個山頭，那裡的樹林稀少，方丈指着那棵最大的樹說：“它是這裡最大的，可它能做什麼呢？”玄奘見這棵松樹亂枝縱橫，樹榦又短又扭曲，便說：“它只能做煮粥的薪柴。”方丈又領玄奘到一片松林，那裡的樹棵棵高大，爭着向上生長，方丈說：“這些樹為了承接天上的陽光努力生長，才能成為棟樑呀！”玄奘立刻明白了，決定不離開法門寺。
我讀到這兒，也明白了，平時我成績考得中等時，媽媽批評我，我還自滿地說：“我在那些差生中還鶴立雞群呢！”我總是這樣想：我不是還壓倒一批學生嗎？還自我安慰地生活在自我滿足當中。想到這裡，我不就是那山頭上的最大的那棵樹嗎？只能成為煮粥的薪柴呀！我不能成為薪柴、困柴，因此我必須要和樹林里的樹去爭取天上的陽光，努力使自己的枝葉伸進雲層，伸進天空，去承接最燦爛的陽光。
是的，一個成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹不能遠離樹林。
景德鎮實驗小學五年級:汪涵哲
2、《生命的林子》續寫作文300字
玄奘決定留下之後，有見到了勸他離開法門寺的那個人。他見到玄奘十分驚奇，對玄奘說：“你不是要去偏僻的山野小寺中閱經讀卷嗎？怎麼還在法門寺啊？！”玄奘回答他說：“是寺中的方丈讓我明白了一個道理，我才恍然大悟，決定要留在法門寺潛心苦修的。”他急切地問：“是寺廟道理啊？”“法門寺就是莽莽蒼蒼的樹林子，大樹在一起成長，也一起競爭，終究會成為棟樑的。而那些山野小寺就是那些三兩棵遠離森林的樹，沒有樹和它們競爭，不愁沒有陽光和雨露。所以，它們就成了煮飯的薪柴。”玄奘滔滔不絕地說著。
他頓時明白了，對玄奘說：“哦，我明白了！一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，是不能遠離森林的。這是因為沒有競爭，人就不能成才，萬物就不能生長。。”
玄奘心裡美美的，因為他讓一個世人明白了一個人生哲理。
3、生命的林子（續）作文500字
生命的林子 2008、10、10
玄奘決定留下之後，又見到了那個勸他離開法門寺的那個人。
玄奘雙手合十，走到他跟前，停下了。那個曾經勸說玄奘的人一見是他，便說：“喲，是玄奘啊！怎麼樣？想好了嗎？是留下來呢還是到別處去？”“我決定留下來。”玄奘沉吟片刻，便做出了回答。“什麼？”那個人的臉上寫滿了驚訝，“ 玄奘，我說的話你一定要好好想想。”“我想過了，所以才會有這個決定。”玄奘一本正經地告訴他。他反問道：“難道你不想出人頭地了嗎？”“當然想。”玄奘滿懷抱負。“那你還留在這兒？”他很是疑惑，“這兒高僧濟濟，你想出人頭地簡直就是吃人說夢。”
玄奘認真思忖了許久，說：“芸芸眾生就是一個群體，我想要出人頭地就不能離開這個群體，因為，一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。”可在這香火鼎盛的名寺中， 你不會感到有壓力嗎？“那人臉上的驚訝退去了，留下的只有疑問。“當然，壓力是肯定有的。但是，沒有壓力，哪來的動力呢？有了競爭，才會有更多的動力呀！更何況，在這水深龍多的法門寺，只要我努力，奮發向上，總有一天會把自己的才華全部顯露出來的。這樣的出人頭地，我覺得更有意義，不是嗎？”
聽了玄奘的話，那人羞愧萬分，萬千感慨：“有了好的環境，好的條件，才有更多的人才，這一點，我怎麼就沒有想到呢？”
4、《生命的林子》續寫作文200字
玄奘決定留下之後，又見到了勸他離開法門寺的那個人。
那人問道：“你怎麼沒去那邊的偏僻小寺呀?””玄奘回答道：‘‘我雖想在寺中嶄露頭角，但法門寺高僧濟濟，是一個優秀的群體，有競爭，有利於個人進步，只有在這裡才能讓自己成為高僧。同時，我也明白了：一個人要健康的成長，就不能脫離群體，脫離社會，如果脫離了群體，就是去了競爭對手，失去了前進的動力，失去了活力。’’那人聽了玄奘的話，若有所悟，說：‘‘我明白了，玄奘你做得對！’’
5、《生命的林子》讀後感1000字
玄奘剛剃髮的時候，在法門寺修行。法門寺是個香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜下心神，潛心修身，但法門寺法事應酬太繁，自己雖青燈黃卷苦苦習經多年，但談經論道起來，自己遠不如寺里的許多僧人。
有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，納集了天下的眾多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻小寺中閱經讀卷，這樣，你的才華便會很快光芒迸露了。”玄奘自忖許久，覺得這話很對，便決意辭別師父，離開這喧喧嚷嚷高僧濟濟的法門寺，尋一個偏僻冷落的深山小寺去。於是玄奘就打點了經卷、包裹，去向方丈辭行。
方丈明白玄奘的意圖后，問玄奘：“燭火和太陽哪個更亮些？”玄奘說，當然是太陽了。方丈說：“你願做燭火還是太陽呢？”
玄奘認真思忖了好久，鄭重地回答說：“我願做太陽！”於是方丈微微一笑說：“我們到寺后的林子去走走吧！”
法門寺后是一片鬱鬱蔥蔥的松林。方丈將玄奘帶到不遠處的一個山頭上，這座山頭上樹木稀疏，只有一些灌木和零星的三兩棵松樹，方丈指着其中最高大的一棵說：“這棵樹是這裡最大最高的，可它能做什麼呢？”玄奘圍着樹看了看，這棵松樹亂枝縱橫，樹榦又短又扭曲，玄奘說：“它只能做煮粥的薪柴。”
方丈又信步帶玄奘到那一片鬱鬱蔥蔥密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松樹秀頎、挺拔。方丈問玄奘說：“為什麼這裡的松樹每一棵都這麼修長、挺直呢？”
玄奘說：“都是為了爭着承接天上的陽光吧。”方丈鄭重地說：“這些樹就像芸芸眾生啊，它們長在一起，就是一個群體，為了一縷的陽光，為了一滴的雨露，它們都奮力向上生長，於是它們棵棵可能成為棟樑。而那遠離群體零零星星的三兩棵樹，一團一團的陽光是它們的，許許多多的雨露是它們的，在灌木中它們鶴立雞群，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊！”
玄奘聽了，便明白了。玄奘慚愧地說：“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子，而山野小寺就是那棵遠離樹林的樹了。方丈，我不會再離開法門寺了！”
在法門寺這片森林裡，玄奘苦心潛修，後來，終於成為一代名僧。他的枝葉，不僅伸過雲層，伸過了天空，而且，承接了西天輝煌的佛光。是的，一個成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。逆境是塊磨刀石，它能磨礪出奮發向上的意志和百折不撓的精神。逆境是所學校，人能在這裡學到豐富的人生知識。
江蘇常州新北區西夏墅中心小學六年級:張淑敏
6、生命的林子作文300字
樹會趕上自己的。這句話中充分體現了適者生存，存優汰劣的生存原理。遠的不談，就說一下最近發生在我身上的一件事吧。我是學校中最有名的長跑運動員了，不管哪一次學校比賽，成績都是數一數二的，然而最近在鎮越野賽中成績卻不夠理想。什麼原因呢？難道是學校在鎮上是低等的，還是教師不特級？不，完全不是，原因在於在賽前我遠離了學校這一群體，停止了個人的“發展”。我認為自己在學校長跑中成績是最好的，認為他們根本無法與自己相比，一次在訓練中傲視一切，然而自己……是啊！一個人完全不能遠離集體,除非你認為自己就是群體,自己永遠超過集體。
競爭在整個自然界中隨處可見，一個人，一個民族，乃至一個國家，要想在世間存在，要想發展壯大，立於不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。
7、生命的林子作文800字
生命是多麼美麗的字眼啊，美麗的字眼，可是卻因人類的自私心理，這份美麗，將永遠得不到彌補。人類是地球的王嗎？不是。那我們這些自以為是的人類為何要濫殺動物那？一些人會回答：“動物沒我們聰明，強者向弱者索要，不對嗎？”我看過一篇文章《藏羚羊的跪拜》，故事是這樣的：
這是一個發生在西藏的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立着一隻肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎnzhuàn)身拿來獵槍，瞄準了那隻藏羚羊。奇怪的是，那隻藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求請求)的眼神望着他，然後向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行淚水從它的眼裡流了出來。老獵人的心頭一軟，扳着扳機的手不由得鬆了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求請求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨着槍聲，那隻藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時候，仍然保持着跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。那天，老獵人並沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現呈現）着那隻藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜裡，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷着忐忑不安的心情剖開了那隻藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地卧着一隻已經成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。後來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。“知錯能改，善莫大焉”，老獵人做到了。
這就是生命的力量，這就是真正掩飾在人類內心深處的慈愛，可是有些人，為了錢，不惜“賣了這份慈愛”。那麼，在地球這個生命的大林子里，我們人類又該做什麼那？
山東菏澤成武縣成武縣成武鎮第一中學初一:胡澤博
8、舊友重逢——續寫《生命的林子》作文800字
舊友重逢
——續寫《生命的林子》
姜堰市婁庄中心小學六（3）班
錢卿香
玄奘決定留下之後，又見到了勸他離開法門寺的那個人。他走上前去，主動與那個人打招呼。他深深地鞠了一躬，說：“施主，您好。”那個人也向他問好，說：“小師傅，你好。”
施主回過頭來再看看玄奘時，才發現這正是他前幾天勸導過的那位小師傅。他轉過身來，滿臉疑惑地問：“小師傅，我不是叫你離開這法門寺，另尋一個深山小寺去修行的嗎？你怎麼還留在這呢？”
玄奘聽了，微笑地說：“這位施主，請你聽我慢慢道來。”
“自從你勸導我離開這高僧濟濟的法門寺后，我考慮了很久，最終決定離開法門寺。那天我去向方丈辭行，他知道了我的意圖后，沒有說讓我走還是不讓我走，而是問：‘燭火和太陽哪個更亮些？’我說：‘當然是太陽了。’方丈又問：‘那你是願做太陽，還是願做燭火呢？’我思忖了好久，鄭重地回答說：‘我願做那天上的太陽。’方丈聽了，微微一笑，說：‘那好，那你就隨我到寺后的林子去走一走吧。’
方丈先把我帶到了不遠處的一個小山頭。這座山頭上樹木稀少，只有三兩棵松樹和一些灌木。方丈指着其中最高最大的一棵樹問我：‘這棵樹是這裡最高最大的，可它能做什麼呢？’我圍着這棵樹看了一圈，說：‘它的樹榦又短又扭曲，只能做煮菜的薪柴。’
方丈又把我帶到了那片鬱鬱蔥蔥的林子中去了。這片林子遮天蔽日，棵棵松樹秀頎挺拔。方丈問‘：‘為什麼這裡的樹都這麼修長呢？’我說：“是因為爭着承接天上的陽光吧。’
方丈鄭重地說：‘這些樹不就是芸芸眾生嗎？它們就像你們這些師兄弟，只有在一起互相競爭，你們才會取得很快的發展啊！你明白了嗎？’這時，我才恍然大悟，一個想要成才的人是不能離開社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林一樣。“
施主聽完這番話若有所悟地說：“哦，原來是這樣，我贊同你的想法。”
指導老師：王九成