1、照亮我成長道路的蠟燭作文1200字
灰白色圓柱形的身子：“哧”地一聲輕輕划著火柴把它點燃了，發出黃里透橙、雖微弱卻又奇異的火光來。把手放在不遠處捂着，啊！一股暖流頓時沁入心脾——這就是蠟燭。
在我心中，也有根蠟燭，但他卻與眾不同。這根“蠟燭”是知識的傳播者和人才的培育者。他栽培了一位位國家棟樑，科學精英——教師。
手指算算，在這六年來的小學生涯里，我遇到過多少位兢兢業業的老師啊！他們夜以繼日的為我們操勞着，苦口婆心的教導着我們，老師的培育之恩，我永生難忘，在這其中，我最為感激，最為敬佩的，還是教育了我四年的高老師。
說實話，第一次面見，便覺得高老師既面善又面熟。仔細一看，啊！真像我在書中看到的諸葛孔明先生，瘦長的臉，寬寬的腦門，深邃的眼睛。處久了，我發現高老師不僅有諸葛先生的謀略和智慧，更多的是一顆濃濃的愛心，對學生的一片赤誠的愛心。
那是我上五年級時候的事了。
一天下午的語文課，高老師教我們學習《可愛的草塘》這篇課文。正當我們讀課文讀到“我情不自禁地說‘這草塘真美啊’”這句話時，高老師忽然對我們做了一個籃球裁判的暫停動作：“讀錯了！”讀錯了，同學們聽后，一臉狐疑，你瞅瞅我，我看看你。而我，也如同被裝進了悶葫蘆：“這讀的與書上隻字不差，哪裡錯了呢？
高老師看見大家茫然的神情，這才說話：“情不自禁的禁你們多讀了一個后鼻聲母‘g’，應該讀jin 而不是jing。”從此，我們幹什麼也不敢粗枝大葉了。
我敬佩高老師不僅僅是因為他的知識淵博和他的“精”心，更感激的是老師對我綜合素質提高的教育。
那是小考前夕，第五次月考中，我的語文沒有考好，可以說考的很差，只得了77分。
那天是星期二，早晨是自然朝讀，於是我來后，便開始讀自然資料。大概快到吃早餐的時間了吧，高老師走到我跟前，把我叫到了走廊上。
“你知道我為什麼叫你嗎？”
“嗯——”我感到很茫然，心裡想着千萬條可能的理由，膽怯的慢慢搖搖頭。
“這次考試，——”我的心猛地好像有塊石頭壓着。生怕考試——
“我沒有想到會是你，”高老師說到這兒頓了頓，腳向左移動了幾寸，我不禁打了一個冷顫。“你這次考試沒有考出理想的成績，原因是你對生活實踐方面的一些問題不太——
啊？我不知為什麼，眼睛像蒙了一層霧水，淚水也涌了出來。心中想着高老師會不會批評我呢？我該怎麼辦呢？一股恐懼也隨之而來，我的心劇烈的跳動着。
“別哭，”我萬萬沒有想到高老師的語氣會是那麼平和。高老師長吁了一口氣，接著說：“人總會有不足的，對不對？比如說你，不可能什麼樣的題你都會做對不對？既然知道了自己的不足就可以努力化缺點為優點嗎！別灰心，記住，成績只能證明過去，而不能證明未來。”
——
終於，我接受了現實。雖然我不知小考成績如何，但我已不會因為成績而沾沾自喜，也不會因為考得差而萎靡不振了。我永遠會記住這句話：成績只能證明過去，而不能證明未來，重要是要培養我的素質。我也會永遠記住教這句話的高老師——一根照亮我成長道路的蠟燭。
2、誠信，成長道路上的好夥伴作文1000字
不信不立，不誠不行。
——題記
風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從林中走過，留下圈圈年輪……我們，從成長的道路跑過，留下點點痕迹。
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的跟默默支撐；凌雲高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐；那麼，人又是靠什麼來支撐無比睿智的人生呢？那就是——誠信！
記得，那是一次英語測試，我深深體會到了誠信……
教室里，死一般的寧靜，只聽見一片“沙沙”聲，連一根針掉到地上的那清脆的聲音也能聽見。老師那可怕的聲音，一次次闖進我的耳里，刺穿灰白色的耳膜，衝進空白的大腦。糟了，這個單詞忘記了，怎麼辦，不能滿分了！
我焦躁不安，十分緊張，握着和我一樣緊張的筆，面前是一張冰冷的聽寫紙。老師的聲音在教室里跳動，一次次急促地衝擊着我空白的大腦。單詞若隱若現地藏在我面前微微捲起的課本中，我彷彿聽到它們銀鈴般的笑聲。牆上的時鐘發出惱人的“滴答”聲，秒針移動留下一串凝重的空氣。
這時沾滿汗水的硬幣從指間迸出，如同一枚銀色的精靈，在空氣中畫著華麗的弧線，劃破空氣的聲音絲絲入耳。硬幣在空中靜靜地翻轉着，上面印着一張無助的臉。
我的手緩緩地伸向那微微拂動的書頁，手中的筆也劇烈抖動起來。冷笑着的時鐘敲打着我緊繃的心弦，我感到有無數支箭正射向苦苦躲藏的我，而聽寫出錯的懲罰也像銅牆鐵壁一樣，冷酷地將我推進萬箭齊發的深淵中。我擦擦額頭——那上面，早已是層層汗水。
硬幣輕盈地落地，在地上靈巧地旋動，卻還沒有停下來的慾望。我已經緊張到了極點，心裡彷彿十五個吊桶打水-——七上八下。
不知怎麼，我想起了老師那意義深長的一句話——黃金有價，誠信無價。手指在快要觸摸到課本的瞬間停住了，心裡那十五個吊桶也瞬間不見了。那看似弱不禁風的白紙如同玫瑰一樣，狠狠的扎痛我的心靈。秒針在時鐘里揮舞着，分針在時鐘里搖擺着，時針在時鐘里地前進着，我的誠信，也在心裡奔跑着……我的逃避、我的懦弱、我的不敢正視，我的緊張，我的焦躁不安，都在這一刻煙消雲散了。
不知何時，硬幣早已停住，那光明磊落的正面，正向我頻頻地微笑。我長舒一口氣，手中的筆也隨着時鐘毫無感情的“滴答”聲中，頹然墜地。雖然，我沒有滿意地考到滿分，但我贏了，我戰勝了偽善，學會了誠信！
讓我們身沐一片燦爛；心繫一份執着；帶着誠信上路；踏着一路風光；我們呼喚誠信，擁抱誠信，堅守誠信！
言不信者，行不果。
——後記
福建泉州晉江市瑞鵲小學五年級:樂觀萌萌——陳婉穎
3、作弊——成長道路上的絆腳石作文800字
在我的成長曆程中，學校生活是我的“主戰場”。在那裡，我結識了讓我要感激一輩子的老師們；交往了感情深厚的同窗好友；學到了許多做人的道理，同時也產生了一些對人生的思考……
學習，衝刺，考試！學習，衝刺，考試！反反覆復到底循環了多少輪迴，我已經記不清了，但為了取得令人滿意的成績，我們的一些幼稚的做法卻歷歷在目。
“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根！”為了得到一個高高的分數，有些同學開始和老師、家長玩起了“捉迷藏”，考試前做好“應戰”準備，考試中“巧妙”躲過監考老師的“掃描”，回到家中卻要喜出望外地向家長“回報業績”！其實，我們每個同學心裡都很明白------這個高分獲取的過程就叫作弊！作弊不是我們應該做的事情。但是，由於家長的偏激教育，在平時的言談中無意間就向孩子傳遞了錯誤的信息，比如，有的家長會拿考試分數作為與孩子的交換條件，孩子只要考到一定的分數，家長就會滿足孩子的任何要求，分數越高，孩子提出的要求就可以更高。這樣，有些學生為了得到自己想擁有的東西，便會“不惜一切代價”去“考”高分，作弊的念頭也就在此時培養起來了。
通過作弊得來的那些虛假的分數，雖然會讓我們得到暫時的滿足，嘗到不勞而獲的甜頭，但是搗鬼有效，然而有限。我們的人格也在作弊中一步步地降低。作弊，是我們成長中非常危險的信號！
在此，我想呼籲那些作弊的同學們：你們想過嗎？自己的這副“靈丹妙藥”如果讓家長知道了，他們的臉上還會有微笑嗎？如果被老師同學揭穿了，他們會用什麼眼光來看自己？到那時，我們的尊嚴何在？人格魅力何在？我們以後怎樣昂首挺胸地步入社會？我們還能在人才濟濟的社會大潮流中立住腳嗎？
作弊，是我們成長中的一塊絆腳石。在走路的時候，一定要多加小心，繞道而行，千萬不要使它讓我們趴倒在地。
同學們，讓我們昂起頭，挺起胸，大闊步向前走！美好的未來在向我們招手，讓我們攜手快樂前行，做一名陽光健康、朝氣蓬勃的新型青少年吧！
4、在我的成長道路上作文700字
有些人的成長的道路上是快樂的，有人是艱辛的，有人是困難的，有人是傷心的，而我在成長的道路上是酸，甜，苦，樂的。
先跟大家說一說我的酸吧。有一次，我和妹妹在家裡玩，我們倆一直在打鬧，妹妹不小心把最愛的花瓶打碎了，當媽媽問我們倆時，我說是妹妹打碎花瓶的，可是妹妹略施小計，就把媽媽騙了過去，媽媽還把我臭罵了一你頓，我心裡委屈極了。
再說一說我的甜吧。去2年級暑假時，放了3個月，我回到了老家，天天和外婆一起種菜，有一天，我產生了一個想法，不如讓外婆教我種芋兒吧，我問外婆可以讓我學習種芋兒嗎，外婆開始不同意，但是通過這件事可以讓我體會到生活的艱辛，便爽快的答應我了。我和外婆走在田埂上，慢慢的來到我家的田，外婆讓我先把土挖出一點來，挖一個小圓洞，挖好了，外婆讓我把芋兒苗放在土裡，然後將土一點一點的蓋上，再把芋兒苗露一點出來，還要把土填滿，再用手輕輕的拍，將土固定起來。過了1個月，芋兒苗長高了長壯了。外婆將芋兒挖了起來，還給我做了芋兒燒雞，我體會到了甜。
然後再說苦吧，快期末考試了，老師和同學們都緊張了起來，我也不例外，爸爸媽媽給我買了許多的作文書，給我出了許多的題，讓我作答，家庭作業也逐漸多了起來，在那段時間裡我們所有同學段都不敢馬虎，都希望考試考得好一些，為4年級畫上一個圓滿的句號，交給爸爸媽媽一份滿意的答卷。
最後說了樂吧，六一時，姐姐帶我去了國色天香玩了，我們玩了許多的娛樂設施，比如說：過山車，大擺錘，旋轉飛椅，激流勇進，讓我們不亦樂乎，回到家，媽媽還帶我們去吃了肯德基，那一天我們過的可快樂了！
每一個人的成長道路上都有酸、甜、苦、樂，大家千萬不要因為一點的拙折而屈服，一定要堅強起來。
四川成都都江堰李冰小學四年級:李佳怡
5、成長道路上的財富作文700字
成長的道路上我們總是被數不清的謊言所包圍，而母親的謊言在我的生命里就是一筆寶貴的財富。
“媽！開門，我回來了。”
媽媽一手拿着鏟子，一手開開了門，詫異地說：“你不是考試么，怎麼這麼早就回來了？”
“今天考完試沒什麼事兒，就放學了。昨天老師給每個家長發了家校，我以為您知道呢，我爸沒跟您說么？”我邊說話邊放下書包去洗手，“媽，您做飯了么？”
“哦……做啦，馬上就好，就等你回來吃呢。”
我狼吞虎咽地吃着飯，轉頭卻看到媽媽正在微笑着看我，“媽，您怎麼不跟我一起吃啊？”
“我吃過了，這是專門給你留的，你吃完了就趕緊去複習吧。”
由於早上我走的太匆忙，沒吃早點，放學時忍不住飢餓，就在路邊買了一個肉夾饃先吃了。
現在一盤香噴噴的炒飯，只吃了一半，放下勺子，跟媽媽打個招呼，就趕緊去複習了。
一會兒，我感到口渴，就又回餐廳拿水。
“您不是吃過飯了么？”看到正在吃涼炒飯的媽媽，我疑惑地問。
“好好的糧食，倒掉多可惜啊，我把它吃了吧。”
“您還挺響應光盤行動的啊！”我笑着回屋了。
晚上，模糊地聽到媽媽在客廳抱怨爸爸說：“你昨天怎麼不跟我說你收到她早回來的信息啊，害的我只給自己做了一份炒飯……”
此時的我恍然大悟，媽媽“說謊”了。突然間，她以前說過的那些“謊言”都回蕩在我耳邊：“我不愛吃肉，你吃、我不喜歡，你買吧……”不知什麼時候，我的眼角變得濕濕的。
人生的成長路上，被太多母親的“謊言”包圍着，我也因這些“謊言”而變得富有。
初三:姜兆悅
6、學校《回頭觀望曾經成長道路上的不以為然》作文1600字
誰的青春時光，沒有一點沙。
在還沒有長大，沒有讀書的時候，就會被問到，“將來會是怎樣的人，會做什麼了不起的事，會想要到什麼地方去，會上哪個大學？”
其實內心一直有渴望“去遠方”“做有意義的事情”只是那時還不知道叛逆是什麼，只想好好讀書。報答父母。
到後來什麼時候開始不喜歡讀書，我都忘了。也許是從最初的賴床，到寫作業，初中的作業不是一搬多，從下午寫到晚上，晚上寫到深夜，然後就是睡着，醒了邊哭邊寫，開始抱怨爸爸媽媽，埋怨老師，甚至時常想象着，哪個發地震，學校會炸。
記得當初講魯迅的時候，我們都笑了，班子唯獨三個傻子分別都在桌上刻了：“早”字。只有我的桌上凳子上貼的全是潘瑋柏的海報。另外自己畫了幾個鍵盤的空格鍵和上下鍵，只是單純的迷上了網絡遊戲，我不知道對自己說單純這個詞是不是有點刺耳。有次地理課，我逃課去了網吧，和幾個同學飛去網吧，媽媽找到我的時候，只是站在身後冷冷的說了句“這就是蹦勁舞了，我說是你跳來着呢”我一咕嚕從板凳到越起身來，趕緊跑回家了。接着遍是一頓打。我沒解釋，因為我沒得解釋。
在那個年紀的時候，我卻已經被認為是生命中最最沉重的話題。
“張吸”我聽到了自己的名字。從教室後排走上去，短短几步的路途中間，班主任的眼睛從沒轉向別處說：“你，我是不想說什麼了？”
隨後她說“跟我死去辦公室”聲音不低，讓坐在前排的人一致轉向看着我。
這是怎樣的故事和回憶。當時都是怎樣的一種心情。
出於所謂的自尊心，我邊走手一直甩，表現出無所謂的樣子。
更早的時候被點名，因為什麼事遭到批評我不記得了，八成也是跟學業有關。被點名站起來，在教室中間，班主任說的許多話里，印象還很鮮明的是她在最後彷彿是激憤的一揮手。“你將來只能去掃馬路”宛如蓋章認定般的畫面，而在詞彙相對豐富的語文老師那裡，我也領受過她指責我性格有問題，而物理老師在那教授了兩年後依然喊不出我的名字，反倒是數學老師記性奇佳。連聲說你上次考幾十分，這次考幾十分，明年肯定會留級。
最後還是回到班主任的辦公室，她和其他十多位老師坐在一間大屋子裡。那些老師我全認識，甚至能一一喊出他們的外號，相反，他們都認識我。
我站在她的桌邊，開始一定有拚命地抖腿，不看她的眼睛。希望表現得更加不屑。直到聽見她說：“你知不知道別的老師都怎麼說你”見我終於轉過臉來，又補充一句：“說你哦，又笨，又不聽話”
這一定是我寫過最有悲劇意味的句子了，遠比以往任何文章隨筆里生死過往更真實的悲劇。
而在當時我也沒有含糊得立刻瀉出眼淚，緊跟着大喘氣式的啜泣，舉起手拿袖口擦鼻涕，剛才還努力裝得無所謂的力氣，徹底不見了蹤影。
如果說曾經有過巨大的挫折感，一文不值的挫折感不敢提及任何自尊，自信有關的詞語的時刻，那是刻苦銘心的一回。
我敢保證：“刻苦銘心”。絕對是。
班主任感覺似乎對我的觸動提到效果，換上安撫的口氣說：“所以你不能再那樣了呀，張老師都跟我說你，說你又不是不聰明，又肯動腦筋，你就聽點話，不要太野了”說完抽出大把紙巾，甚至送我到門口。
刻苦銘心不是因為當頭喝棒，不是因為“悲傷灌頂”不是因為彷彿突然被人點穿實質，讓我看清自己后的決望悲傷。決不是這樣正面的意義。
眼下我可以去以一個平靜的心態去理解，任何老師都不會對一個問題學生給予更多的關愛，更別談信心了，那完全是做夢，老師也是平凡的普通人，回家要考慮生計，到校看見成績不錯的學生，自然是滿心歡喜。
出現在面前的是成績糟糕，不專心聽講。總是睡覺逃課，平日里遠遠的躲着，挨批評時更是自以為是洒脫地死命抖腿。這樣的人，連我也會覺得討厭。
說“掃馬路也好”說“不聽話也好”，只是單純為了表達厭惡感而已，不要研究那具備什麼教育意義，實質帶有怎樣的“痛心”我相信並不確信，那僅僅為了表達對一個糟糕學生的心理上的厭惡，自然而然，又順理成章。
直到今天我還能記得她口氣的每一處細節，讓神經猶如受刺激的草葉瞬間捲曲起來。
過去數年後，現在的我，談不上成長許多，至少會嘲笑當初自己是多麼的無知，幼稚。我笑我的14歲。
如今快要18歲了。
開始每天起床的時間從中午12點變成早上7點睡覺的時間從凌晨2點變成了晚上10點半，不像上學時剛剛微亮的67點點。
開始認真工作開始接觸形形色色的人，門口路過學生想到學校放學，會懷念自己上學的時候。
見到親戚朋友，他們不再問考試考了幾分，更多的是問現在一個月工資多少。
聊天的話題從各種網絡遊戲變成汽車。房子。
吃飯的時候討論的往往是誰準備結婚。誰想要結婚。
時間飛速過去，容不得人們半點怠慢。這個年齡有太多不確定的因素，就像我現在給了自己一個人生規劃，可是在下一秒就會被別人的改變。這個世界一切都在變化，唯一不變的就是變化。不得不接受。
桃園中學初二：張吸
7、成長道路作文1200字
也許是吧，童年的點點滴滴，都是那樣值得回憶，幾乎每一天，我都會沉浸在回憶中，無法自拔。“為什麼不知道珍惜？時間就這樣一晃而過，真希望時間會倒流。”心底無數次吶喊，大叫，對着藍天，草地，回憶着往事，只知道責怪，推卸，把責任統統推到別人身上，在恨自己為什麼要出生在這個世界上。其實，在自責的同時，時間的河流，正悄悄的，從我眼前滑過，如火如魔。看得見，卻不知道怎樣珍惜現在，更不懂得怎樣去珍惜，只知道，要看着照片，盼望着時間出現奇迹，深深的迷信使我無法自拔。望着雲彩，把自己的理想鎖住，在自己心裡，時間早已停留。事不如願，轉眼間，一下子從四年級跳到了六年級，時光如縮，兩年間，嘗盡酸甜苦辣，朋友離我遠去。回憶，把我鎖在了籠子里，頭頂的負擔，愈來愈重。在成長道路上，從此失去了最好的伴腳石，失去了最好的安慰者。課堂上，沒有以前那麼出色了，聽到的批評也隨之增多，媽媽的責罵，我毫不在乎，只把當成耳邊風。雖然我知道，他們的嘮叨，操心完全是為我好，可是陷的太深，又如何去懂得他們的苦口婆心呢？
“意航，”媽媽叫我了，我不想理，可又不想讓耳朵受噪音，便心不在焉的進了房間。我知道，我的耳朵又要進行一次洗禮。“我知道，發火併不好”媽媽一臉憂愁，看這這個形式，我想我似乎猜錯了“可是，你也要為你未來想想啊！如果你只想當一個討厭的混混，被人討厭，你就這樣吧！”未來？我一怔，是呀，我一直“活”在回憶中，從未考慮過未來，過去，永遠是過去，我無法掌握，但我可以掌握未來，掌握我今後是否過幸福的生活，掌握我是否能完成自己的理想，我不能隨命運擺布，我要掌握自己的命運，讓命運隨我擺布。在大腦中一種激烈的情緒搏鬥后，還是不能戰勝於命運，因為，這太難了！“唉，未來？我怎麼去想？真是”我似乎真的不能控制自己的情緒，像是被一種無形的手所控制，陷入太深，那些心裡想的話，彷彿不能說出來，默默的，只能隨大腦擺布。在媽媽失望透頂的眼神中默默走出房門。
沉悶的心情使我一時抬不頭來，只能在大街上，悄悄走着。“媽媽，我要買玩具嘛，玩具……” “哈哈，冰糖葫蘆真好吃！”大街上，來往的行人很多，歡聲笑語再我耳邊劃過，雖然人人都想珍惜時間，畢竟時間一去不復返。可是，我發現沒有誰會刻意讓自己珍惜現在，也許，只有那些無意間的動作，才是最好的珍惜。時間，你越想抓緊卻流失的越快，像河流一般，你正用手攔住這一角，他就已經從另一角默默流去。別在這樣下去了，我應該當一隻自由的鳥，而不是一隻迷失自我的籠中鳥，我因該在迷途中找到自己，所定目標，朝某一方向前進，前進！快樂，是那樣美好，這也許是我第一次釋放自己。振作起來吧，讓快樂伴我成長，我從迷途中找到自我，讓快樂再這一刻，定格！
我認為，煩惱是人生必不可少的重大考驗，別人的勸導只是幫助，真正的力量是靠自己，化被動為主動，才能讓自己更好的去吸收，成長。
我的人生目標是當一名心理醫生，幫這些在生活在陰影中的孩子打開心中的大門。讓他們了解自己父母，朋友，從此在快樂中健康成長。
指導老師（陶雪梅）
8、歷史，我成長道路上的良師益友作文800字
歷史，我成長道路上的良師益友
魚說：＂沒有人知道我在流淚，因為我活在水裡．＂
水說：＂我知道你在流淚，因為你活在我心裡．＂
－－－題記
我喜歡歷史，也了解歷史，就像水了解魚那樣．我深深的理解：如果魚沒有了水，那麼它將奄奄一息；如果水中沒有魚，那麼它將毫無生氣．正如我理解歷史那般．
西楚霸王項羽無疑是歷史上最具悲劇色彩的英雄之一，當他在垓下面對漢軍的十面埋伏，四面楚歌時，又能奈何？＂江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？＂無可奈何，他只能仰天長嘯，自刎烏江．
霸王騎着烏騅化為了鬼雄，虞姬的生命之花化為了矛尖上的湛藍．於是便有了鴻門宴，霸王別姬等諸多發人深省的歷史．
華容道上釃酒臨江的梟雄揚起漫天塵土，合久必分，分久必合，三足鼎立終至江山一統．
在那一段令人難以忘懷的歷史長廊中，發生了許許多多事件令人印象深刻．不必多言，因為沒有一個文字能精準的描述當時的情形．
屈原在＜＜離騷＞＞后，跳入了汨羅江中；嵇康長吟＂吾從此無一知己矣＂，使得一首瑰麗奇特的＜＜廣陵散＞＞從此黯然失色．
然而，在歷史文化博大精深的我國，竟有多數人不知道是誰為過韶關而一夜急白頭，是誰卧薪嘗膽滅了敵國，是誰忍受宮刑而成就了＜＜史記＞＞．
歷史，是我們的母親千百年來留給我們的瑰寶，是一筆精神財富．歷史，它不僅僅是一個個小片段，在每一個細節中，都有着千百年來一直被人們犯着，一直在被人們改過，又一直在被人們總結的教訓與經驗，它是一部飽含幸福，辛酸的血淚史．
然而今天，人們不了解歷史，甚至一些著名的歷史事件壓根兒就沒聽說過，這使我感到十分心寒．
現在雖是市場經濟社會，但歷史的作用仍是不容忽視的．一位著名的美國經濟學家就曾將＜＜孫子兵法＞＞與商業上的一些策略結合起來並出版了一本書，很受好評．
作為一個中國人，我不能讓所有炎黃子孫都了解歷史；但作為我個人，我能做到了解並理解歷史．
因為：歷史，是我成長道路上的良師益友.
9、成長道路上的腳印作文700字
“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋我的校園，漫步走在小路上，腳印留下一串串。有的直、有的彎；有的深、有的淺。朋友啊！想想看，道路應該怎樣走？潔白如雪的大地上，該怎樣留下，留下腳印一串串……”這是一首關於腳印的歌曲。
我們在人生的道路上，不正是這樣嗎？過去的一點一滴都會成為一個一個的腳印，在走的時候也許會很累，但當你停歇往後看時，他將會成為你最珍貴的回憶，你每走一步，就會離成功更近一步，不是嗎？
瞧，那是我幼兒園時的腳印，當時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球、搶輪胎，當時的腳印是開心的，是無憂的。
呶，這個是我上了小學的腳印，隨着年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。但是，我也常常和同學一塊在花園裡玩捉迷藏，藏到這個樹窩裡，躲到那個草堆里的。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的！
就在我跟前的這塊腳印是我上了初中留下的，在這裡，我經歷了許多酸甜苦辣，隨着年齡的增長，我也掌握了一些新的知識，當然，我對我未來道路也更加信心百倍了。
老師曾告訴過我們：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了，就一定會有回報！”於是我要更努力、更刻苦的學習，我們走的每一步都要腳踏實地、認真努力，力爭上遊。
腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當然誰也不願意放棄大道，誰也不願意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進！這樣我們的腳印才會更堅實！
我堅信，在不遠的將來，我人生的道路一定會留下一串串美好的腳印……
煙台芝罘區一中南區初一十二班 孫佳楠
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