1、我的青春我做主作文450字
踏入中學，我們都成為了小大人；小大人，意味着我們將承擔責任；投入這場馬不停蹄的青春，追逐中。
啊！勞累了一天，跳進我舒適的溫床，走進了一個奇怪的世界。
一片花海在我身邊，一陣陣清香撲入我的鼻中，我害怕極了，急匆匆地來到一個村莊，啊！我驚了一跳，我看到我媽媽揉搓着通紅的眼睛，我驚呆了。這時，媽媽撲上來淚如泉湧，她說她以許久未見我，由於她的束縛，我離家出走，許久未回，頓時，我感覺終於熬到頭了，終於擺脫苦海了。我可以盡情的玩電腦，我可以投入大自然的懷抱，我可以做回童年的我。
三年前，由於父母的束縛，我失去了快樂，失去了許多許多。我開始無法忍受，有時，我甚至想過從自家的樓房下縱身躍下，我看不到生的希望，但奶奶的恩情讓我明白，死了只會更痛苦。我明白，我該反抗，像毛澤東一樣，像魯迅一樣，像岳飛一樣，做真正的自己。
我開始在偏遠的田地里，偷偷的結廬，我用茅草做屋頂，用樹枝做屋樑，我準備離家出走，去尋找自己的生活，我不在想母親的好，我已經是大人了，我不在需要他們的管束。那天晚上，我整理行囊，開始行動。我的青春我做主。
初一:銘雲
2、我的青春我做主作文800字
不願意做一個只聽父母的話的乖孩子，放棄自己橙色的夢想；不願只做一個聽老師的話的好學生，放棄自己心靈的夢想；不願讓父母和老師主宰自己的夢想，主宰自己的青春……
習慣性的拿出一張紙，一支筆……
我下意識地寫下了第一行字。小小的，每個字都像有心事似的一個個蜷縮着，不時有幾個字還變了形。
早上，老師來家訪了。他很鄭重的對我說：“升學考試迫在眉睫，聽老師的話，以後別練字了。”父母也讓我聽他們的話，放棄我的“書法夢”。
不由得，頓了頓筆，終止了這段灰色的回憶。
接着，我又寫下了第二行字。字確實大了些，但卻扭扭歪歪的，顯得有些叛逆又有些拘束。
很糾結，到底是乖乖聽老師和父母的話，放棄自己的夢想呢？還是自己做主，執着追求自己的夢想呢？無可非議，老師和父母的話“句句是良言”。然而，書法是我橙色的心靈夢想啊！雖然我們處在這個被鉛字籠罩着的時代，但是每當我看到或典雅、或豪放、或飄逸、或精緻的字時，心上仍會湧起寫一手好字的衝動。即便不能成為書法家，我也想要用它來表達自己的心情。高興時，雖沒有李青蓮的豪放，紙上卻能留下一個個行雲流水般的字；傷心時，雖沒有易安居士的婉約，紙上卻能留下一個個愁雲密布般的字；感動時，雖沒有徐志摩的細膩，紙上卻能留下一個個心靈顫動般的字。書法，是我的青春傾訴，是我的青春摯友，有我的青春夢想。我是否應該自己做主，執着地寫下去呢？
不由得，提了提筆，終止了這段曲折的思路。
最終，我篤定地寫下了第三行字。很大，很正，很重。
夢想是我的啊，青春是我的啊！前方的路再平坦，前方的天再寬廣，前方的海再浩瀚，終究只是父母和老師的。而我應該選擇自主，執着於自己的夢想，在青春的征途上闖蕩，主宰自己的青春。
這次，我不會再停筆了。不會放棄，不會更改，不會再做一個只聽父母和老師的話的乖孩子。筆不會停，夢不會止。夢有多遠，就能走多遠，放飛自己的夢想，我的青春我做主！
湖北省建始縣花坪民族中學初三：劉巧
3、我的青春我做主（6）撞出的朋友作文400字
終於，放學了，劉傲珊拉起可兒就往外跑，可兒邊着急收拾書包邊問：“幹嗎？到哪裡去啊？”“競選班花！”劉傲珊的臉上一副輕蔑的神情。這時，可兒生氣了，她最討厭別人臉上有輕蔑的神情了：“你這是什麼表情，我對這個校花不感興趣，你也可以繼續當，再見!”可兒拿起書包就往教室外跑，剩下一大教室的同學愣在那裡。
可兒跑到操場上，撞到了一個人的懷裡，可兒抬起頭來，哇！好俊秀臉龐啊！
“你，沒事吧？”那個男孩說到。
“我沒事。”
“我是初一四班的李楠楓，你呢？”
“我是初一六班凌可兒。”可兒露出了她的招牌式微笑。
於是兩個人就聊了起來。
“你是劉傲珊要競爭的校花吧？”
“你怎麼知道的？”可兒驚異的問。
“我聽別人說的啊！”
“其實我對這個班花一點也不感興趣，當初和她打籃球只是想和她較量較量，誰知她卻當真了。”
“原來你還會打籃球呀！哪天我們互相切磋切磋呀！”
“好啊！”
這兩個撞出的朋友越聊越起勁，最後相互留了聯繫方式。可是，當他們剛要分手時，遇到了一個不速之客。
未完待續...
4、我的青春我做主作文900字
升入初中的那一天，媽媽幫我整理好衣物，書包，拍着我的頭說：“孩子，你上初中了，兒童時代即將過去，從此以後就是一小小男子漢‘男兒當自強’，你要樹下理想，立下志向了。“
媽媽的話，讓我沉思，從小我就渴望當一個科學家。司馬光砸缸、曹沖秤象、畢?N造紙、張衡地動儀……這些古代科學家的故事，讓我對科學產生了強烈的慾望，“我也要當科學家”！
可進入中學后，班級、飯廳、廁所、寢室，這幾點形成一個“幾”字形的曲線，就是我生活的場所，我們成了一個“機器人“，閉着眼也能走完每天要走的老熟路。考試、學習，學習、考試。我茫然了，我問媽媽：“媽媽當科學家，就這樣呀？”媽媽說：“孩子、你的努力，離科學家是‘萬里長征沒走完第一步’楊振寧、李政道等科學家，哪一個都是廢寢忘食學習、鑽研出來的。”我有點煩，又有點累……
一度，我消沉，似乎對成績已經麻木、即使很差了也會傷心，但似乎也不會長任何腦子，我埋怨：“為什麼老師，家長都向成績看齊？為什麼不學習就是壞孩子？為什麼一定要累死累活才能當上科學家？”青春，對於我們來說，究竟意味着什麼呢？
老師給我們講解了《奮鬥》、還有它的姊妹篇《我的青春誰做主》，讓我懂得了一個道理：我們90后正處在一個知識爆炸、競爭激烈、這會飛躍發展的時代；達爾文進化論“物競天擇、適者生存”生在這個如火如荼的年代，不發奮努力，不要說“當科學家”，就是生存於這個社會也有難度。
我明白了，不在感嘆，不在消沉、不再迷茫……我是初生小牛犢，來到這人世就要拚命搏一回。大海邊，我不再邀請小夥伴去撿貝殼；椰子樹下，我不再去找小朋友用石頭投椰子；閑暇時圖書室添加了我的背影……
童年的稚氣離我愈來愈遠，人人都說學習累，可是，當我想到自己的理想時，我會為我的每一個進步感到欣喜。
人活在世，人人都有自己的夢，有的人想當明星、有的想當將軍、有的人相當外交家、還有的想當教師……不管你想當什麼，朋友們，你都要付出，有耕耘才有收穫。把握好自己的青春吧，為了我的夢，我的青春我做主。
海南海口秀英區海南華僑中學初一:黃佳偉
5、我的青春我做主作文1100字
我的青春我做主
區倩瑤
凜冽的風，把我的頭髮吹的凌亂，凜冽的風，吹醒了一直沉睡在童話故事裡的我。
很多人都說我很傻，都說我很傻。
他們都說我很傻。
我也這麼覺得。
哈哈
不過，我不是說過么，人生的跌宕起伏只是上帝讓我們更好的記住曾經那個執拗，頑強與不甘的我們，過去的已經
過去了，不能帶着遺憾走進現實與人生的進行時。要努力的，讓那些潰爛的記憶，讓那些本該塵封的事情變成過去式。
我們，都是往前走的。偶爾的回首更能鞭策自己更好的走前面的路。
不過這一切給予我最大的啟迪是：“不能在現實里沉淪過去，不能丟失面對現實的勇氣，不能太習慣一個對於自己來說僅是【過客】的人在自己的生活中存在。”
我比以前更快樂了！因為我知道，自己選擇的路，就算是跪着也要把它走完。但我才沒有那麼笨，我是快快樂樂的戰勝它！欣哥哥不是給我糾正了嗎：“勇氣不是用來【接受】的，而是用來【戰勝】更恐懼的事情的。”
為什麼要用墮落來證明痛呢？
有時候，放手就是最好的選擇。
執着的以為自己手中有一張王牌，可是結果，往往是對方已經不在乎結果了，也就是說，你贏賭局了，但你卻輸了自己。
單純的，默默的走着。
我曾經以為，我肯定贏，確實，我是贏了賭注，但卻輸了，敗給了時間。
要從教訓中吸取經驗，要是付出的是那些獨一無二的代價，那怎麼辦？
“剪不斷，理還亂， 是離愁，別是一般滋味在心頭”
我還有什麼？
我還有光陰。
青春，就是跌倒了還有衝勁與力量站起來重新起跑。
在青春路上，我又遺漏了什麼？又堅持了什麼？
時間在滴答，滴答的走，凜冽的風，還是那樣的凜冽，可是，我還是要走下去。
因為，青春，是一條廣袤無垠的道路。
終點，並不是固定的，時間，卻是固定的。
偶爾會磅礴大雨，偶爾會電閃雷鳴，但我相信，我的步伐，不會因此停下。
因為，青春，不會是一帆風順的。它不是室內跑道。
放飛自己，放飛靈魂，會讓我走得更快樂。
在自己的人生中，自己才是主角。
讓我們，告別過去。
別，妄想將來。
活在當下，活出自我。
我，不是誰的誰…。.
卸下一切的一切，忘記一切去忘記，不該回憶的回憶。
我後悔嗎？
不後悔。
我收穫了挫敗，我收穫了好多好朋友，我收穫了好多愛。
又怎能說後悔呢？
我本來就什麼都沒有，所以，我輸得起。
輸了，又怎樣？重頭再來唄。
反正不管結果怎樣陪伴在我身邊永恆不變的依舊是家人的支持，鼓勵。依舊會有朋友會聽我哭訴，陪我一起大罵，幫我擦淚，借我肩膀。
輸了，又怎樣。
因為青春，所以輸得起。
我的青春我做主。
因為，我青春，輸得起。
6、我的青春我做主作文800字
我的青春我做主 七四班 陳莉
春風緩緩拂過心靈的原野，春雨像飛舞的蝶停在髮際。迎着陽光，向著漫無邊際的天空，才發現自己已經在無意中踏進了青春的門檻。
小時候，成長，是一個噩夢。因為我害怕玩具有一天會離我而去，我恐懼父母會離開我。有次，習慣性的仰望天空，看見了一架飛機如精靈般在天際飛翔，父親牽着我的小手告訴我：長大了，我也能夠像它一樣在這個世界飛翔，遨遊。從此，長大成了我夢寐以求的事情。我渴望着飛翔，渴望着長大！
不知覺的，我懵懵懂懂的踏進了青春。青春是美好的，媽媽說，總是讓人迷戀，迷戀那段青春年華，迷戀那時的年少輕狂；但也讓人後悔，後悔沒有細細品味它的滋味，後悔沒有好好把握它。
每當想起小學時那段五味雜糧般的點點滴滴，心裡不免瀰漫著一陣陣的悲傷與懷念。有時候會埋怨青春：你讓我失去了天真無邪，失去了無拘無束；但有時卻會感謝起它：是你讓我的生活充滿酸甜苦辣。是你讓我體會到了生活的意義所在。
青春，寶貴卻也易逝；短暫卻也美好。所以，面對青春，我們們需要充足的戰鬥力來駕馭它、把握它。
像梅花一樣擁有毅力。“寶劍鋒沖磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅，在冰天雪地中綻放，在皚皚白雪中怒放。以它堅強的毅力去面對嚴寒，以滿滿的鬥志與冬天抗衡。梅雖然沒有玫瑰的芳香，鬱金香的華麗，但卻擁有比芬芳、華麗跟寶貴的東西——毅力。
如蒲公英一樣放飛夢想。蒲公英懂得擁有夢想，放飛夢想。即使明白實現夢想的過程必定不會一帆風順，但卻還是固執的相信終有一天能到達尋夢的終點。
似仙人掌一般堅強樂觀。它從來不畏懼酷暑，不害怕炎炎烈日。哪怕是在四十多度的高溫里，它仍能堅強地在沙漠里屹立不倒。哪怕沒有水，它也能憑藉著自己的樂觀長得如同榕樹一般高大！
在青春這個大花園裡，我們能摘採到的還遠遠不止這些。把握好摘採的時間，裝上滿滿一袋子，踏上人生之旅。人生就像一張白紙，需要靠我們的雙手來描繪。而青春正是為人生上色的時候，我們應該用優秀的品質品格作為五彩裝飾人生。我的青春，應該由我做主！
7、我的青春我做主（四）作文1100字
就在夏淇零對夏淺有了一點點好感的時候，他的妹妹——夏琪琪，認識了班裡的許多人，當天她就認識了一個性格開朗的女生——丁潔，她個子高挑，眼睛十分有神，有一種獨特的美，很有氣質，雖然算不上什麼非常美的美人，不過十分耐看，很養眼，她很大方，和夏琪琪成了最要好的朋友，通過她又認識了她以前的許多同班同學，一下子，夏琪琪就有了許多好朋友，大家對她也很友善……
上一集說道，轉眼已經開學兩個月了，學習更加緊了，老師布置的作業也越來越多了，必須每節上課都十分專註地聽才能勉強做完老師布置的作業，每天早晨也起的非常早，晚上還睡得很遲，到了星期六星期天，還得上各種課外班，這樣不同尋常的壓力，讓夏淺受不了了，這段時間一直都在生病，有時還會發燒，夏哲也很着急，看着自己的妹妹這麼難受，心裡也不好受，就經常幫她做一些力所能及的事。
就這樣，過了好幾天，夏淺才漸漸適應了初二的學習生活，身體也越來越好了，這天下課，她和同桌那喜兒正聊着天，忽然，傳達員——盤秋秋叫到了她的名字，原來是有一封給她的信，只見，純白的信封上，用黑色的筆寫着“天使貴族中學初二（14）班夏淺（收）”除此之外沒有任何關於寄信人的信息。字很清秀，微微向著右上方斜着。
她的心咚咚的跳起來，到底有誰會給她寫這封信呢，以前時候不少男生喜歡她，但是，他們一般都是直接表白的，還沒有人給她寫過信呢，她找了一僻靜的角落，抑制住自己跳的十分快的心，輕輕打開了那封信——
“昨天的夜空很美，月亮像鏡子一般明鏡。小時候我聽過一個傳說，如果在心裡裝着想念的人，就可以在滿月的時候看到那個人的臉。我想念你。我看月亮，想知道當我在想你的時候，你在做什麼。但是我沒有看到你的臉，我只看到了孤獨的自己。
有些事情很想對你講出來，然而一直沒有勇氣。寫這封信給你，只是想再見不到你的時候記錄下自己的心情，這些微不足道的、細碎的小情緒與小憂愁，除了你，我不知道還能說給聽。也許你會好奇，會是誰寫這封信給你。其實這一點也兒也不重要。或許你已經忘記了我的面孔，甚至從來都不曾認識我，但我沒有辦法忘掉你，那個雨天彷彿是一道符咒，將你深深的種植於我的心田。我記得你撐着木柄黑傘邊走路邊看信的樣子，長長的睫毛，黑珍珠一般的眼睛，頭髮濕漉漉的。你輕輕地念着一封信，差點就撞到了電線杆，是我提醒了你。你抬頭看了我一眼，對我說了聲謝謝，連笑容也不曾給一個。我站在街角，直到看着你的黑傘和你黑紅格子的書包消失，才肯里開。我沒有辦法形容出獨自回家時我心裡的失落感，我罵自己不夠勇敢，至少該跟你多說幾句話的，哪怕像‘哇！這個年代還有人在看信’這樣的玩笑也行啊。然而那個時刻——當你抬頭看着我的時候，我真的連動也不能動一下……
就在這時，上課鈴響了，她趕緊把信收了起來，慌張的跑回了班級。
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8、我的青春我做主作文200字
終於跨過了童年，我已經是個青少年啦。太多的事情也不用受到父母的擺布和干涉啦，也有了自己的一片天空。
我的青春我做主，我要讓七彩貫穿我的生活。我要讓火辣的紅色使我生活充滿熱情；我要讓溫馨的橙色使我生活充滿激情；我要讓靚麗的黃色使我生活陽光十足；我要讓舒適的綠色使我生活更平靜；我要讓活潑的青色使我生活充滿活力；我要讓穩重的紫色使我生活更平安。我要讓絢麗的七色充滿我的世界里。我的青春我做主，我只要屬於我的小小空間！
9、我的青春我做主作文600字
郭小川《閃耀吧，青春的火花》：在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金——青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果、沙漠布滿森林——這才是青春的美，青春的快樂、青春的本分。
我的青春，我做主。
青春，堅持也。成長路上少不了挫折，我們能做的是堅持。西漢司馬遷着《史記》，費時18年；宋代司馬光着《資治通鑒》，費時19年；清代曹雪芹着《紅樓夢》，費時10年；俄國列夫·托爾斯泰着《復活》，費時10年。他們都為之付出堅持，正是因為堅持才創出如今的這一部部名着啊！青春，因堅持而美麗。
青春，責任也。青春路上，有責任，路會走得更加平坦，因為身上背負着——責任。楊利偉載着中華民族飛天的夢想，成功地完成國家與人民交付給他的偉大使命，肩負着神聖的責任遨遊於浩渺的宇宙。正是有了責任，使中華五千年的飛天夢想順利實現了。青春，因責任而閃耀。
青春，自信也。一個人無論做任何事情，首先要先相信自己、肯定自己，才能到達成功的彼岸。平民凱特以自己特有的風度，充滿自信與威廉王子步入婚姻的禮堂；聾啞運動員許朗憑藉非凡的機會，終於自信地站上了他夢想的舞台；流浪女孩茲莉自信地踏進哈佛的校門。他們都憑藉自己的自信，走上夢想的舞台。青春，因自信而獨特。
年輕的時候，懷揣着青春，擁抱着夢想，一步一步，堅信有一天能夠到達成功的彼岸。擁有青春，就要好好利用，不要虛度。我有我的青春，我有我的夢想。我的青春，我做主！
初二:沈小玉
10、我的青春我做主（五）作文1000字
好不容易等到了下課，夏淺悄悄把那封信拿出來，繼續讀起來，”也許你想知道我是誰，但是，這並不重要”
“到底是誰呢？會給我寫這種信！”夏淺自言自語道，她一隻手托着腦袋，眼睛直直的盯着前方。
“喂，喂！”
“喂，夏淺！”
“啊？！怎麼了，誰啊？什麼事？”夏淺說道，
隨即，她抬起頭，“哦，原來是哥哥啊，什麼事啊？嚇了我一跳，呼……”
“我說妹妹啊，你發什麼呆呢，有事嗎？咦？你手裡的信封是怎麼回事，誰給你的！？”
夏淺低頭一看，手裡正捏着那封才拆封的信，怎麼辦呢？可不能給哥哥知道啊，不然，他告訴媽媽的話，我就慘了，於是，夏淺含糊的說，“啊，沒…沒…什麼的，只是我和筆友寫的信而已，呵呵”
“是嗎？真的是筆友的信嗎？”
“當然啦，確實是啊”
“哦，那就好，只要不影響學習就可以啊，”
這時，上課鈴響了，夏哲回到了自己的座位上，心想“妹妹什麼時候交筆友了，我怎麼不知道呢？唉，真不知道是怎麼回事啊，算了，也不是什麼大事，不管了。”
夏淺直到看着哥哥離開，坐上座位后，心裡的石頭總算落了地，“假如被哥哥發現可就慘了，還好沒有被發現，剛才真是太可怕了，現在好了，好好聽課吧！”
雖然心裡想着要好好聽課，可是心裡卻被那封信攪得不得安寧，“到底是誰送的？”“寫這封信是幹嘛的呢？”“是真的，還是為了耍我玩的呢？”這個人又是怎麼知道我的學校，我的班級，我的名字的呢？“是本校的，還是外校的呢？”這些問題一直纏繞着夏淺，讓她不能好好的聽課。
就在這時，老師提了一個難題，班裡的同學都沒有答出來，於是，老師叫了夏淺來回答，“夏淺，來，你來說說第一學期里的第一篇課文里主要說了一個什麼道理？作者又是誰，我來看看你們都有沒有複習以前的課文。”
夏淺還沉浸在思想里，同桌使勁得用筆戳了戳她，她才回過神來，還好夏淺的記性極好， 只要學過的知識都能記得，於是，她定了定神，從容的回答道“第一課主要說了如果有了一個理想，就要通過不懈的努力去完成它，要有不屈不撓的精神，還要不怕艱辛，這篇課文的作者是——王家新”
“嗯，很不錯，都還記得，其他同學都要向夏淺同學學習，知道了嗎？好了，我們接着來說這篇課文的中心思想，和作者寫這篇文章時的想法……”
“咻——嚇死我了，這下好好聽課吧，否則被老師罵了就不好了”夏淺小聲的告訴自己。
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11、我的青春我做主作文500字
歲月如煙，往事如風，風吹散了煙，消散於天地之間，而我的青春也被秋風吹散了。
走進校園，便被一個令人震驚的消息而擊中，楊老師不在屬於七十班了，我很詫異，為什麼？？是老師玩笑里所說的我么太跳了嗎？還是我們的不夠努力，上了老師的心？都不是！可沒有楊老師的三個月里，我么該怎麼班？
我失去了信心，我不知道沒有了楊老師，我還是自己么？三個月可以讓我沉淪，一蹶不振，三個月，也可以讓我一如既往的渾渾噩噩，或者，加一把勁。
………
化學老師對我們很驚訝，往日的70班哪裡去了？嚴謹的態度，良好的紀律，我想：“70班不在是以前的70班了，失去了楊老師的70班還是70班么？？
有一句話很適合現在的我們，有些事失去了才知道珍惜。
但是，兩年半的辛苦努力，不可以在三個月內銷聲匿跡，要學會有勇氣，有能力去面對，勇氣不是用來接收的，而是用來戰勝更為嚴峻的事情的。
………··
新班主任的到來，讓我很是驚訝，溫和的態度，語不驚人的文字足以壓倒我么這些 ：“狂人”么？
歷史老師說：離中考留下106天了，說明106天的時間用來衝刺，我不喜歡倒計時，就好像是一個 臨死刑的犯人在倒計時自己被槍決的那一天一樣。
風依然在吹，雪花依然在紛飛。但是我的青春，我的未來由我做主。
我的青春由我把握，加油！加油！加油！
12、我的青春我做主作文900字
我的生活
我做主我承認自己是一個很嚮往自由的人，也因此極度沒有自制力，想幹什麼就幹什麼。用好的詞來形容有隨意自在、無拘無束等詞，而不好的，應該就是懶散、放蕩不羈了。成長的蛻變，讓我們變得叛逆，變得固執，許多事情，太過自私，太過自以為是。許多的羈絆，總讓自己黯然神傷。然而，卻還希望，我的生活，我做主！我的時間，請讓我做主！我已長大！隨着與知識的瘋狂交談，我需要更多的時間與精力去學習。我不想受時間的約束，我不想某刻的鐘聲預示着我結束思考！我不想時間的滴答踐踏我愉悅的心情！我不想歲月的暗河偷走我最愛的一切！我不想……我的地盤，請讓我做主！我已長大！我希望我的內心充滿真實的快樂，我不要讓人性的貪婪延伸到我快樂的地方；我希望我的筆下的躍出生活的愜意，我不要讓社會的黑白摻進我七彩的世界；我希望我的未來是我幻想的藍圖，我不要所謂的現實玷污我美好的願望；我希望……我的思想，請讓我做主！我已長大！請不要把世間的丑美強印在我美好的憧憬之中；請不要把人心的冷暖強融入我希望的祝福之中；請不要把愚蠢的命運強加在我歡樂的笑聲之中；請不要……我的困難，請讓我做主！我已長大！也許人生的不幸走進了我的世界，請不要幫助我驅趕黑暗！請不要幫助我把坎坷填平！請不要把幫助我拭去眼淚！請不要幫助我站起！請不要幫助我。。這一切我自己會承受，這一切我自己會解決！我不想再做溫室里一朵蘭花，我想做那生長在懸崖峭壁上獨放的野菊花！我不想再讓參天的大樹為我遮風擋雨，我要做沙漠上堅韌的仙人掌！風箏在天上飛久了，也會乏；青春飛揚久了，亦要疲倦。木偶身上透明的絲線，不是天光之下忽長忽短的影子，我就是我，無需別人操縱指揮。而我的青春，也同樣要鮮明獨立的呈現，而這場本色演出的導演，我做主。讓這個多雨濕潤的季節，如微風中的含羞草，每一個細節，敏銳無比。帶着寧靜樸實的幽香，再多的艱難苦恨皆可化作勁風底下的浪濤，這樣天地之間的我才完整。我的青春，最終的回歸到捕捉細膩的心思，我要讓我的花樣年華，像散如春風的蒲公英。我的生活，請讓我自己做主吧！雖然一切可能會讓我吃盡苦頭。但沒有歷經風雨，怎能看見美麗的彩虹。就像成長，沒有青藤的偶然勒住，哪有漂亮的精彩人生？請放開你們寵溺的雙手，讓，我的生活，我做主！
山東威海文登市文登市三里河中學初二:鞠鴻雯