陶行知先生說："校長是一個學校的靈魂"。一個學校要在質量和管理上創一流業績，必須充分發揮校長的靈魂作用。要做一名優秀的校長，必須在人格和工作上展示魅力，在班子管理機制上激發活力，在全校師生行動上促成合力。
一、講創造。要善於統一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導教師奮發圖強。要高瞻遠矚，善於根據校情，創造性地開展工作。大膽地確立新學年奮鬥目標，分析形勢，統一認識，調整戰略；在培養教師隊伍上，要開展師生同做一張卷活動；在控制流生和轉化差生工作上，要實施了“春雨育苗”工程；在擴大畢業生就業出路上，要走提高學生實踐能力和學校積極推薦相結合之路。
二、講奉獻。作為一名校長，在工作上要摒棄官位意識，增強幹事業的責任感；淡化管束意識，增強服務師生的熱情；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風。“其身正不令而行，其身不正雖令不從”。校長做到了無私奉獻，廉潔奉公，率先垂範，才能帶動全校教職工發揚艱苦奮鬥、默默奉獻的精神。
三、講人和。對教師，要在生活上關心，在工作上支持，在政治上培養。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創造條件為教職工謀福利。表揚用喇叭，批評用電話，使其有溫暖感；對取得成績的教師給予獎勵，使其有成就感；對優秀教師評優、入黨、提干給予傾斜，使其有歸宿感。牢固樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心。對學生，要積極為他們創造優良的學習環境和條件，激發他們認真學習的積極性和自信心，努力培養他們的創新精神和實踐能力。只有充分發揮全校師生集體力量，心往一處想，汗往一處流，才能形成同舟共濟、奮勇拼搏的合力。
四、講策略
激發領導班子活力是學校工作取得成績的關鍵，而發揮校長魅力則是激發班子活力的關鍵。校長對方向的把握、決策的指引、品德的影響、精神的感召，是領導班子凝聚力和戰鬥力的粘合劑。對班子成員要分工明確，各司其職，協調作戰。對部門要加強管理，部門負責人要通過競爭上崗選撥，並要建立賞罰激勵機制。教務處要實施課堂精品戰略，以精品帶動教學成績的提高；政教處、團委要開展革命傳統教育、法紀教育等活動，實施“春雨育苗”工程，陶冶學生情操，規範學生行為，溫暖學生心靈；總務處要開源節流，加強保障，對食堂、宿舍及清潔區天天檢查，月月評比；工會要充分發揮職代會的作用，經常開展豐富多彩的活動，定期對教干進行測評，察納雅言，為學校工作廣開言路提供方便。
只有做到政治過硬、道德高尚、樂學好問、知識淵博、多謀善斷、胸懷坦蕩、心中有愛，才能成為一名優秀的校長。