三嚴三實群眾路線心得體會
今年3月，習總書記先後強調，各級領導幹部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實；要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好乾部。這為把教育實踐活動推向深入指明了方向，為各級幹部轉變作風樹立了標杆。
嚴以修身，就是自己的身心要健康向上，努力改造自己身上的缺點與不足，加強自身修養，努力掌握為人民服務的本領。修身嚴不嚴關係到個人的素質高不高，能力強不強。修身首先要堅定個人的政治信仰，牢記黨的宗旨，認真學習黨和國家的方針、政策，努力提高自己的理論水平，這樣工作起來才有正確方向，才能不偏離軌跡；修身還要有健康的興趣，培養自己在文字上、藝術上等方面的興趣愛好，豐富自己的工作生活，脫離低級趣味；修身還要努力學習本職工作的業務本領和新知識、新技能，努力提高自己的業務水平。一個人嚴以修身，才能有健康的身心、正確的方向、高雅的興趣、過硬的本領，這是為人民服務的前提和保證。
嚴以用權，中央強調權為民所用，要把權力關制度的籠子里，讓權力在陽光下運行。黨員領導幹部一定要謹慎的、嚴格的用好自己手中的權力，讓權力真正發揮為人民服務的作用。在一所學校，校長用好權力就要嚴格按照上級要求，做好“三重一大”的相關規定，校長不直接管人事、財物、大宗物品採購等，重大決策一定要班子民主討論決策，必要時要經過教工代表大會。領導幹部用權只要沒有個人的私利，出於公心，群眾就會擁護。“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的誇獎”，領導幹部用好權，心繫群眾，為人民謀利益，群眾就會擁護。“公生正，廉生威”，用權嚴格、公平，就有正氣，工作就有底氣，事業才有生氣。
嚴於律已，作為領導幹部就要用共產黨員的標準來嚴格要求自己，遵守黨紀國法，任何時候不搞特殊化，不以權謀私。在學校里要身正為范，以身作則，做老師的表率，要求老師做到的，領導首先做到，要求老師不做的，領導堅決不做。上班早來十分鐘，下班晚走十分鐘，工作勤勤懇懇，虛心接受群眾的批評和監督。嚴以律已，公正廉潔才有威望，群眾才能信服，才能更好地為民服務。
實事求是是黨的優良傳統和作風。
謀事要實，就是一切工作都要從實際出發，尊重客觀規律，不虛報、不虛誇。對於一所學校來說，謀發展也要根據校情制定切實可行的發展規劃，經過努力奮鬥能夠實現的發展規劃和目標，教職工才有動力。目前我校雖已經過了國家首批示範校建設，但總體水平還比較低，示範引領作用不明顯，所以學校又繼續深化教學改革，加強教師隊伍建設，加強集團化辦學，為建設高水平的國家示範校而努力奮鬥。
創業要實，我們的工作就是在創業，創造職業教育的偉業。職業教育就是為學生成長、成才、就業、創業服務的。要讓學生在學校健康快樂成長，苦練技能成才，頂崗實習就業，最終要讓學生自主發展創業，這就是就業教育的成功所在。要想讓學生有創業的能力、本領，那麼學校領導和老師就要實實在在地研究培養學生創業本領的方法，就要認真地做好教學改革，認真地做好管理工作，讓學生學到真本領，能自食其力，能自主創業，實實在在為學生就業、創業做好服務工作。
做人要實，做人是根本，做官先做人，做人不實，或做人不正，老百姓就不會擁護，也就干不好工作，做人非常關鍵。做人實不實，就是看你說的話是不是從實際出發，你做的事是不是實事求是，對待群眾是不是真情實感。做人實不實，老百姓最能體會到。做人實在，就能拉近和群眾的距離，群眾就擁護。口頭夸夸其談，辦事推三阻四，官架十足，高高在上，對群眾冷漠，群眾不會擁護。在學校，領導幹部做人要實，就是從學校實際出發，講真話、辦實事、為教職工解決切身利益。目前，根據學校條件，進一步合理規劃調整辦公場所，解決了個別辦公室擁擠問題；此外，還創造條件，完善了教師的信息化教學設施，為教學改革提供了有力保障；進一步完善教職工的文體設施，讓教師愉快工作；改善教師的午餐，提高質量。真正做到實實在做人，認認真真謀事。
認真對照“三嚴三實”，弘揚焦裕祿精神，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，謀事要實，創業要實，做人要實，這是踐行黨的群眾路線的前提。學校的黨員和校領導都要按“三嚴三實”的要求做，為學校后示範校建設做出更大貢獻。