封閉式培訓有感（一）
我們依舊向前
廖鷗
寒冬、盛夏；無論苦寒難耐，亦或是酷暑難消，我們依舊在向前。
《周易》曰："天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。"君子處世，應力求進步、剛毅堅卓、發憤圖強、永不停息；君子胸懷，當能海納百川、有容乃大。在互聯網、大數據下的今日，無論是誰，無論處在怎樣的階層，無論身負何種工作，都應當將"自強不息"、"厚德載物"兩種精神貫徹到底。
2016年的盛夏，華瑋又迎來了一年一度的封閉式培訓。這次的培訓，公司領導各司其職，從宏觀到微觀，從總結一年收穫到展望未來道路，不僅僅讓我獲得了各個方面的知識，更讓我體會到對於一個企業，特別是一個正在迅速發展的企業，需要每一位員工在所在崗位上發光發熱，因為一根蠟燭，不足以成為一座燈塔；一根繩索，也不足以栓起每個人對未來的希望。
在這次培訓中，我感觸頗多的有兩個方面：一是在團體協作、二是新時代下的企業發展方向，特別是物業行業的發展方向。
首先談談團體合作，這是一個老生常談的話題，每一個企業無不在任何時刻強調團結的重要性，今時今日我們也在看到團結的重要。培訓中的團建遊戲，再次讓我們看到了團結對於企業發展，對於個人成長有着至關重要的作用。這個時代里，每個人有自己性格的特點，同時在工作中也有自己的特長。正像在遊戲中做到的那樣，我們在進行團隊協作時，應努力的去配合，去包容，配合大家的節奏，包容他人可能並不與自己契合的特點；唯有這樣，才能促進一個團隊不斷的發展壯大，並將這個團隊里的每一個個人將特點發揮至最大。在這個飛速發展的時代，單槍匹馬、單打獨鬥早已無法面對瞬息變換的經濟形式，唯有群策群力，才能在時代變化中抓住機遇，得到發展。
再來看看企業的發展方向，這次的培訓里，談到了互聯網時代，談到了"供給側改革".在互聯網時代里，我們要改變傳統的經營模式，就要改變傳統的思考方式，傳統的思考方式單一而獨立，認為只要做好了自己，便能獲得認可。但如今，做好自己早已不適應現在的時代，怎樣的自己才是適合企業的自己，才是符合客戶要求的自己？這是我們應當不斷尋求的；當然這不是讓我們完全失去自我，去諂媚逢迎，而是增加自己同他們的聯繫，思考時，有"我",有"我們",也有"他",還有"他們";也唯有這樣，才能防止企業做無用功，浪費產能，當建立自我與外界足夠的聯繫時，便是手中所做達到效率最高時。因此"供給側"改革，我們要勇敢地創新，踏出新的一步，抓住服務業發展的大好前景，將企業的發展再推上一個台階。
封閉式培訓有感（二）
2012年5月16日至22日，我有幸參加了教育局組織的新教師崗前培訓，培訓的內容豐富而多彩，讓我們受益匪淺，雖然培訓結束了，但我們意猶未盡，期待着今後還會有這樣的機會。通過這樣精彩的培訓，可以看出市教育局對我們新老師的重視與厚愛，所以我由衷的感謝市教育局為我們提供這樣一個難得的機會；感謝瀋陽大學教育學院各位老師為期3個月為我們精心策劃，才會有這7天精彩的培訓內容；感謝瀋陽化工學校的老師們，為我們提供這樣優雅的環境，為我們順利的培訓打下了良好的物質基礎；感謝領隊老師對待我們像孩子一樣的關心與照顧。
通過這為期7的培訓，我學到了很多，也收穫了很多。
首先，我對瀋陽市教育概括及發展情況有了進一步的了解。在開班典禮時瀋陽市教育局副局長發言中，我了解了瀋陽教育的現狀，並且他還興奮的告訴我們，今年用於教育的資金將進一步提升，可以看出瀋陽市對於教育的重視。同時，在王寶祥教授的報告中，我了解到，國家將設立教授級骨幹教師，通過這個新設立的教師獎勵機制，可以看出國家對教師的鼓勵與重視，所以說，我國的教育事業即將飛躍發展。王教授在臨走時說，瀋陽的教育有發展，這句話給我們年輕老師以鼓勵，讓我更加堅定信心為瀋陽的教育做出一份貢獻。但是我們也應該認清當今教育的形式，通過劉凌波老師的報告，我認識到了，我國的基礎教育特彆強，但我們贏在起點卻輸在終點，正是因為我們缺少創新精神和實踐能力，所以我們新老師不得不改革創新、轉換角色，爭取培養出更多具有創新能力的新一代。
其次，通過這次培訓，我體會到了執着和愛最可貴。那個侃侃而談、說話很快很流利的新東方校長，讓我記憶猶新。我想他的講話震撼了在場所有的觀眾，他本是一個平凡的人，可是通過他自己執着的追求，不懈的努力，他最終走到了自己的高度。他是那個為了一次辯論會而把所有相關的書都買下來的人，他是那個利用等紅燈時間堅持讀書的人。他對書本那種執着的精神深深地打動了我，我想我也要做一個愛讀書的人，做一個執着的人。還記得那個贏得無數次的掌聲、那個擁有四十多個孩子的偉大的爸爸嗎？他就是嘟＃一個平凡的體育老師，他本可以過着衣食無憂的生活，卻三十四歲未娶，承擔起撫養四十個孩子的生活重擔。這就是愛，偉大無私的愛！
再次，通過此次培訓，我感受到合作可以創造奇迹。所謂人心齊，泰山移、團結就是力量、眾人拾柴火焰高這些名言在這次拓展訓練中一一驗證，讓我深深地體會到了合作的力量，感受到了合作所創造出的奇迹。在這次拓展訓練中我們小組獲得了三個第一名，每一個第一名都讓我們組員刻骨銘心。在團隊建設中，我們各抒己見，充分利用集體的智慧，創建隊名、隊歌、隊標，每個人都積極的參加，最終我們集體智慧的結晶就是獲得了教練的公開表揚；在顛球遊戲中，我們之前的練習情況並不好，也就能顛起來40多個，可是就在正式比賽的過程中，我們全神貫注，互相配合著，在組長的指揮下，50、51、52…73,我們既然超常發揮顛了73個，我們歡呼着，跳躍着，享受着那屬於我們的勝利；在蛟龍出海遊戲環節，我們在還沒有準備好的情況下參加了比賽，此時每個人心裡都很忐忑，可是我們互相加油，心往一起想，勁往一處使，儘管組員的腳被勒的很痛，但是忍着，為了蓋過其他組的聲音，我們拚命的吶喊，喊不動了，堅持着，又一次超常發揮，我們再一次獲得了第一名。我想那不是超常發揮，那是我們合作所創造的奇迹。
此次培訓帶給我的感受太多太多，我只能把這份感情化作工作的動力，努力提高自己的專業知識，認真工作，把自己的愛無私的奉獻給學生，不負眾人對我的期望。
封閉式培訓有感（三）
國慶節前，本人利用公休時間，參加了青州大福地社區舉辦的為期一周的傳統文化培訓班。培訓之前，工作人員反覆強調，要與家人或單位交待好，培訓屬全封閉式，吃、住、學一律集體行動，手機全部沒收。得知后，家人堅決反對，勸我不要參加，說十有八九是類似於傳銷的洗腦培訓，別讓人忽悠着入了邪教。因為名額有限，托朋友報上名不容易，我不想失信於朋友，所以就堅持去了。
培訓班非常正規，報到、上交手機、領取學員服及學員證、領取宿舍號及床鋪號，然後，由"家長"（一個宿舍的人為一家）帶領住宿，井然有序。
住宿非常人性化，年齡大的，安排在朝陽間的下鋪，年齡小的，安排在北間或上鋪，宿舍里熱水壺、保溫桶、洗髮露、洗衣液、衛生紙等一應俱全 .
上課時按高矮個由前及后就座，然後，將寫有各人名字的座牌放在每人課桌的左前面。
吃飯時，按順序排隊進入餐廳，依次自助用餐。
飯後，洗碗、擦地、打掃廁所等按各組分工各盡其職……
開始時還真不適應，一方面，課程安排得很滿，早晨5:00起床，然後晨練；7:00吃飯，飯後打掃衛生；8:00上課，12:00下課用餐，中間只休息30分鐘；下午1:50上課，6:00下課用餐，飯後，要抽時間做抄24孝故事、填表格或寫心得等作業；晚6:30上課，9:00下課。回到宿舍，洗刷之後，就得馬上上床睡覺，幾乎沒時間跟同學拉呱聊天。
另一方面，沒有了手機，好像掉了魂一樣，總覺得少了些什麼。平時手機寸步不離，與家人、與朋友每天聯繫，一下子斷了念想，諸如突然想起家裡的花忘澆水了，臨走前還有沒辦好的事，降溫了，老公可能不知衣服放在哪裡等等，都無法安排；微信不能看了；qq不能上了；不能拍照了；不能視頻了……明明知道即使開着手機，可能也沒人找，心裡掛牽着的那些事不是什麼大事，網上搗鼓的那些也都是在浪費時間，但突然沒了手機，總覺急手挖腳的。
兩天過後適應了，一是心靜下來了，家裡人知道培訓部的電話，沒打過來，說明沒急事；二是注意力集中了，一些過去讀過的書、看過的視頻，重新拜讀、觀看，竟然有新的感悟、新的收穫。老師課堂中講的以前聞所未聞的知識、理論、觀點，更如醍醐灌頂，讓人耳目一新，倍受啟發和鼓舞；三是生活規律了，按時吃飯，按時休息，不喝酒、不打牌、不熬夜，身體舒服多了；四是學習的氣場好，同學們，師生們，談論的是做人做事做學問，沒有家務的瑣碎，沒有工作的煩惱，沒有名利的牽絆，心如囚徒出高牆，那叫個自由、輕鬆、舒服！
有人問我這次培訓有收穫嗎？我說，何止是收穫，簡直叫震撼！我讀了從未讀過的《太上感應篇》，儘管它只有1000多個字，它可是道家著名經典之一；觀看了我從未系統觀看過的《聖賢教育改變命運》系列光盤及《俞凈意公遇灶神記》影片；聽了我從未聽過的，用幽默詼諧、通俗易懂、有故事有趣味的語言，將傳統文化講得全面透徹的馬均老師《改變命運，心想事成》的課……我懂得了"禍福無門，唯人自召；善惡之報，如影隨形。"、"厚德載物"、"福由自造"、"行有不得反求諸己"的道理；明白了"語善、視善、行善"的好處及"語惡、視惡、行惡"的壞處；親眼目睹了因聖賢教育改變命運及家和事業興的諸多案例……如果這個培訓不是封閉的，相信絕對沒有這樣的效果。感恩國家的公休制度，感恩大福地所有老師的用心付出，感恩朋友的介紹引薦，感恩上蒼給了我這樣一個學習機會。