404班何雨桐家長
今天，女兒給我帶回來兩本書，一本是《走向非洲，走向大洋洲》，另一本是《人與自我》。我花了整整一個下午，仔仔細細得讀完了兩本書。
兩本書，一個帶領我們走向世界，帶我們認識了自己不曾到過的陌生地方--非洲和大洋洲，生動的敘述，惟妙惟肖的描寫配上寫實的照片，讓我身臨其境；另一本書則教我們如何認識自己，相信自己，從一個孩童的視角去審視我們自身，用淺顯的語言教我們去探尋我是誰，誰是我這樣深邃的哲學命題。
掩卷沉思，不免有些感觸。與上一代不同，現在的孩子衣食無憂，物質生活極大豐富，有條件的孩子還可以跟家長一起去旅遊，見識大千世界的林林總總。但同時，現在的孩子也普遍缺乏內省力，遇到困難容易產生挫折感。好好閱讀這兩本書，一方面可以讓孩子抱有對未知世界的新奇感，激發他們探索未知領域的決心和信念，同時也可以讓他們更多的認識自己，了解自己，更好的駕馭自己的未來。我覺得，這兩本書互為補充，即能讓孩子受益，也能夠讓我們做家長的從中收穫許多。
我也曾去過不少地方旅遊，但時至今日，總有走馬觀花之感。古人云，讀萬卷書不如行萬里路，現在看來，沒有書籍和良師的指引，就算行萬里路，也是枉然啊。
讀 后 感
404班 魏思遠媽媽
我很喜歡《智慧課程》這本書，用一個個生動的小故事，講述了一個個道理，教育了孩子們也讓我們家長更深刻的領悟到這些道理。有教我們做事不能半途而費，要堅持不懈、持之以恆的道理；有教我們要有勇氣面對挫折，勇氣能讓自己戰勝自我的道理；有教我們要擁有一顆善良的心的道理，用善良的心對待他人對待自己，幸福定會圍繞着向你微笑；有教我們一定要有信心、有愛心的道理，相信自己才能夢想成真，更進一步的完善自我。這些道理讓我們受益匪淺。
所謂“人之初，性本善”，善良的本質是與生俱來的，後天的培養是決定性格成敗的關鍵因素，讀尊嚴的故事，能認識到每個有靈魂的生命都會有尊嚴，而對於我們的尊嚴是要靠自己爭取來的；讀寬容的故事，能認識到寬容的偉大力量；我們要跟孩子們共同學習他們的勇敢、智慧、自信、自愛、自強、自尊，遇到危險，積極的運用我們學到的知識，戰勝困難、戰勝自我、擺脫危險、保護自己，更懂得賦予我們生命的重要意義。
活在當下美好的生活里要用愛心、勇氣和智慧不斷的修正自己的言行舉止，更好的完善自我，擁有一個積極向上的人生，成為一個真正有價值、有思想、有理想的人。
《人與自我》讀後感
404班-屈玲睿
人生不是賽跑，而是旅行，每一步都有值得駐足欣賞的風景。現在的社會總是很紛雜忙碌，有些時候甚至會想這些辛苦是為了什麼。這個假期陪孩子一塊同讀，讓自己有了閑暇的同時也悟出了一些東西。
其實我們都知道每個人都是獨一無二的奇迹。但現在社會競爭壓力之大，於孩子於我們都是一樣的，微博上不是戲說現在家長教訓孩子總是喜歡拿某某的孩子做開頭，無形之中就有了比較，潛移默化的就讓孩子有了要和某某一樣的心理，其實尺有所短，寸有所長，不必拿自己的優點與別人的缺點作比較，也不必經常自嘆某某處總不如人，因為沒有誰可以號稱完美。人生的缺憾，最大的就是拿自己和別人相比。和高人相比使我們自卑，和庸人相比使我們驕滿。
現在的人似乎都總是很在乎別人對他的看法，別人的一個否定甚至會讓自己失去了繼續的鬥志，有些時候甚至時時為別人的看法擔心、害怕、煩惱、痛苦，經常掩飾自己，迎合他人，不知道自己是誰。這樣做其實很累，我們要做得其實很簡單，做自己就夠了，對孩子更加是，他們還小，其實並不用給他們傾注太大的有壓力，每次只要能完成自己定的目標就是一次最大的成功。
當然我們不能一昧的肯定，世界並不完美，人生當有不足。留些遺憾，反倒可使人清醒，催人奮進。對於每個人來講，不完美是客觀存在的，無須怨天尤人。在羨幕別人的同時，不妨想想，怎樣才能走出誤區，生命的可貴之處，就在於看到自己的不足之後，能夠坦然地接受並努力改進，學會這個也會讓我們的孩子在遇到困難挫折的時候也不會一撅不振，從此否定自己，不敢前行。
很高興能夠借這個機會加強和孩子的交流，同時也讓我更了解自己以及對孩子教育方面的問題，希望孩子們在優秀完成學業之外，能夠發展他們自己的個性，做一個擁有獨立人格特別的小天使。
《走向非洲，走向大洋洲》讀後感
404班-屈玲睿
《走向非洲，走向大洋洲》介紹了非洲、大洋州各個國家、地區的人口、文化、經濟、自然環境、氣候以及宗教信仰等方面的知識，教材以非洲的埃及、南非及大洋洲的澳大利亞、新西南等國家的介紹為切入點，並以地圖及大量生動優美的圖片、簡明流暢的文字全面展示了兩大洲的各類自然科學知識和人類歷史知識。
通過此書了解到大洋洲豐富多彩的民俗、社會禮儀、獨特的動物、大洋洲的風光等，就像無限風光在眼前，令人嚮往。
非洲擁有極為豐富的氣候類型和極其複雜的地形特徵，同時，非洲又是受現代產業影響較小的一個地區，非洲的動植物資源因此保存較好，其數量、種類均居世界各洲前列，並有着完整的生物體系。提起非洲大陸，人們的腦海中便常常會出現這樣一幅動人的畫面：遼闊的原野上碧草如茵，森林茂密，野生的大象、羚羊、長頸鹿、河馬、犀牛與獅子、獵豹等食肉動物生活在一起，時而悠閑地散步，時而追逐與逃奔……人們因此把非洲稱作"野生動物的天堂"。
據資料查詢，整個非洲地區擁有4萬種以上的植物和近3000多種動物。非洲森林面積廣達744萬平方千米，約佔世界森林總面積的20％。非洲的熱帶雨林和熱帶稀樹草原對全球生態的完整性有着重要的影響。在動物方面，非洲生活着大約100多種大型哺乳動物，其巾犀牛、河馬、斑馬、長頸鹿、非洲獅、大猩猩等是本區特有種群。在非洲水域中，生活着的淡水魚類高達2000餘種。而非洲的鳥類數量也在400種以上。
《走向非洲，走向大洋洲》特別關注世界和平、文化發展和環境保護方面的內容，全面介紹各地的世界自然遺產和文化遺產，它們濃縮了千萬年的人類歷史，記載了億萬年的自然變遷，是歷史和自然留給我們的寶貴財富。面對長風吹拂着的金字塔頂，面對陽光映照下的乞力馬扎羅雪山、豐富多彩的民俗，我們應該對不可替代、不能再生的世界遺產保持一種神聖的敬畏之情。人類不僅要珍惜過去，而且更要珍惜未來，經濟的發展絕不能以環境的被破為代價，藍天、白雲、綠色的森林和清澈的海水遠比黃金更為美麗，圖冊在環境保護方面做了重點介紹。人類只有一個地球，除了珍惜和保護，我們別無選擇。
但是，在這個美麗、傳奇的非洲正經受着磨難，本書中“呻吟的非洲” 全面系統地分析了歷次重大戰爭的背景和影響，無論是曾經發生的，還是正在發生的，鮮血和非洲中部的槍聲，一切都在警示着人類，我們已經經歷了太多的苦難，這一切決不應該再次發生。乾旱、飢荒、沙漠化威脅着非洲、艾滋病肆虐着非洲、種族戰爭的災難、震驚世界的盧旺達大屠殺、苦難的剛果人民、落後的非洲經濟，期待着新一代維各生力軍來拯救。
和平、發展、文化交流和社會進步是21世紀的主題，也是《走向非洲，走向大洋洲》引導孩子了解世界、認識世界的一個開端。僅僅依靠一點點書本知識及課堂引導能完全反映多彩多姿的大千世界並不現實，但正如一滴水珠可以折射出太陽的光芒，我們希望孩子通過這些教材及老師的引導能夠更多的知曉世界各國的地理、政治、社會、文化。
讀《人與自我》
--404班孫嘉瑞家長
在孩子的督促下，花了一個晚上，細心品味了《人與自我》，也耐心自學了幾課智慧課程……
《人與自我》把社會模擬到了課堂，通過一系列的經典故事，把孩子成長過程中的樹立自信、明確希望理想；堅定尊嚴、鍛煉思維能力；完善品格，與他人和諧相處等各個環節，都生動地模擬了出來，有力地傳播了一個個正能量。
在當今工作、生活節奏都無比緊張和快速的今天，家長們與孩子每天在一起共處的時間，卻是十分緊張，與孩子交流的時間也是很少。作為孩子的家長，我試圖努力充分利用時間，多與孩子充分交流和溝通，真正做到言傳身教，教育孩子如何樹立自信、正視自己、獨立思維，正確面對他人和周圍的環境事務，形成自己的優良品格；也在思索教育孩子的方式和方法。
這個課程非常及時地補充了家長對孩子教育過程中的不足，也是家長的一本教材，在與孩子共同學習討論的過程中，與孩子一起成長。課堂的教學和生活中的教學，應該不能拘泥於形式和課本內容，適當加以拓展和變換教學方式，將是孩子們除了主課學習之外影響孩子一生的重要課程。
讓我們與孩子共勉，共同思考，共同成長！
讀《國際理解教育小學生讀本》有感
404班 汪澤瑋媽媽
如果我們的孩子能像小鳥兒一樣在空中飛翔，他們將能看到腳下的大地如一幅美麗的圖畫。潔白的雪山、碧綠的田野、金色的沙漠和藍色的海洋，無邊無際地展開到天邊。縱橫交錯的鐵路、公路將一座又一座城市連接有一起。從白雲之上可以真切地看到我們的家鄉、我們的祖國、我們全人類共同生活的地球。
坐在家裡孩子們也可以看到這一切，這就是外小的精英老師們潛心研究、精心編撰的《國際理解教育小學生讀本》它充分考慮到小朋友們的認識能力和閱讀習慣，精心選取了簡明易懂的符號和插圖，用鮮明的色彩、生動的組合，向小朋友們講述我們共同生活的世界，願它作為一幅美麗的圖畫，妝點小朋友們的幸福生活；成為好老師、好夥伴，陪伴小朋友的學習歷程。
同讀兩本書----走向非洲，走向大洋洲讀後感
----404班 姚鄭宇家長
《走向非洲，走向大洋洲》這本書拿回家后就成了孩子愛不釋手的課外讀物，受孩子的影響我也深深地被書中的內容所吸引，覺得自己也回到了學生時代，在和孩子相互交流與學習中增加了對非洲、大洋洲這兩塊神奇的土地更多的了解和嚮往。
首先，這本書的製作非常精美，圖文並茂。它不是簡單、刻板地向同學們灌輸各個知識點，而是首先向我們展示的是一幅幅優美、精緻的圖片，吸引着我們去了解、認識古老非洲的歷史文明、民俗文化、風土人情，多彩大洋洲的奇特的動物世界、美麗誘人的海灘風光等等，這彷彿讓我們身臨其境，盡情暢遊兩大洲。這本書甚至在不同的版塊用不同顏色的彩紙進行區隔，這非常適合孩子們的審美情趣，也充分體現了老師們對孩子們的理解和關愛，
其次，這本書給我們提供的信息量非常大，從兩大洲所在地理位置，世界奇觀，人口種族分佈，歷史文明進程，各地的風俗習慣，旅遊景觀等等各個方面讓我們全方位、立體地了解地了解這兩大洲的特點。特別對古老的埃及、黃金鑽石之國南非、現代化的澳大利亞、運動的新西蘭作了詳盡的描述。這從粗象到具體國度讓我們更深刻地了解和體味這兩大洲的特色。
同時，外小開展同讀兩本書的活動，不但是豐富了孩子們的課外知識，開闊了他們的視野，同時也是加強了學生和學生之間，學生和家長之間，家長和學校之間的互動關係，讓學習變得更加輕鬆有趣，學習的氛圍更濃厚，輕鬆主動的學習將會達到事半功倍的良好效果。
一盞照亮兒童心靈的明燈
讀《智慧課程》有感
﹙404﹚班 劉依萌家長
金秋時節，艷陽高照。正當大地喜獲豐收的時候，我女兒劉依萌給我帶回一本西陵區外國語實驗小學編著的《智慧課程》，拜讀之後，感受頗深，受益匪淺。被書中生動、鮮活、時尚、通俗易懂的內容所吸引，這是一本深受學生及家長歡迎的好書。
《智慧課程》歸集知識面廣可豐富學生知識。本書集合了同學們生活中最常見的諸多問題，從生命的起源到自我認識，利用學生們聽見、看見的點滴素材，站在哲學的高度、辯證唯物主義的高度來分析問題、思考問題，這樣可增強學生素質能力。將閃光耀眼的才能變為智慧，讓智慧的明燈照耀學生天真無邪的心靈。
《智慧課程》通俗易懂可使學生自然接受。作為家長，我們希望學生能夠多讀類似的書，它比現在我們見到的所謂的科幻小說、武俠畫冊受益的多。我們讀了這本書倍感親切，正如書中所說：“我們編寫的這套《智慧課程》希望同學們從走進自我，認識自我開始，用自己的眼睛、耳朵，去感受自然，並融入社群，用水晶般的心靈初始哲學，感受哲學帶給我們的智慧和力量”。我們有理由相信，本書的發行完全能起到這種美好的願望。
真心的希望《智慧課程》這本書從編到發、從發到教、從教到用，象種子一樣在學生中生根開花、結果。
《智慧人生---人與自我》
《國際理解---走向非洲，走向大洋洲》讀後感
404班 余皓哲家長
感謝外小本學期開設了《智慧人生---人與自我》、《國際理解---走向非洲，走向大洋洲》兩門課程。第一本書上的每個小故事都讓孩子讀懂了：生活中的常見問題，這些問題看似簡單，它的背後卻有人生的智慧，並且理解了人的成長是離不開家長，老師和朋友的，如果想在以後的人生中活得更有意義，必須不斷的學習，完善自己！才能更好的成長！看了這本書，深刻體會到老師們的良苦用心，他們把人生的經歷和感悟用簡單明了的小故事讓孩子們通俗易懂，每個故事的意義深重，教會了孩子們做人的道理，讓孩子們當務之急是要好好珍惜眼前，不要錯過現在學習的大好機會，通過平時不斷的積累和學習成就以後豐富的人生！對於我們家長也不例外，我們要以最實際的行動給孩子做好榜樣。
另一本書讓我和孩子認識了世界文化的神奇，領略到了人類歷史的悠久，使我們增長了國際見識，開闊了我們的國際視野！我也深有體會，原來每個國家的文化，歷史，人文，經濟，自然等都是不一樣的，以後在教育孩子的過程中也可以靈活的運用，懂得每個國家的歷史，人文，經濟，自然的不同，不斷的學習，進步！這本書以簡明的文字，大量的圖片讓孩子更能通俗易懂，讓他們除了掌握課本的知識，更快的學習到了大量的課外知識。
走進非洲，走進大洋洲讀後感
404班 楊心怡
眾所周知，世界七大洲、四大洋。我們生活在最大的亞洲最大的國家----中國，對偏遠的非洲和孤立的大洋洲知之甚少。然而《走進非洲，走進大洋洲》這
本書各分別選取了每個洲比較有代表的兩個國家，該書圖文並茂，詳細介紹了四個國家的地理位置，氣候天氣，語言文化，讓我對非洲和大洋洲的歷史變遷，經濟發展、文化特色等有了更加深刻的認識，讓我看到當地最有特色的自然和人文景觀，豐富的野生動物資源、古老神秘的原始部族以及邁向現代化的發展。其中對非洲關係感觸頗深，對大洋洲的島嶼風光非常嚮往。
中國與非洲的埃及等國都是文明古國，禮儀之邦。中國和非洲友誼源遠流長，基礎堅實。中非有着相似的歷史遭遇，在爭取民族解放的鬥爭中始終相互同情、相互支持，結下了深厚的友誼。非洲是世界經濟發展水平最低的大陸，經濟落後，中國不僅在經濟上與非洲各國發展對外貿易，互利雙贏；而且近來與非洲的文化交流不斷將加深，埃及、南非等非洲國家的著名景點值得遊覽；中國軍隊也為非洲的和平貢獻了力量，參加聯合國維和行動；
而在中國隨處可見非洲黑人的身影，他們學習中國語言，有些人普通話比中國人講得還地道；他們熱愛中國文化，中國文化博大精深，吸引了越來越多的非洲人崇尚和喜愛；我們在驕傲和自豪的同時也不能忘本，要更加學習和了解本國歷史文化，以寬容和友好的態度對待非洲友人。
大洋洲作為世界上最小的洲，其實是非常富饒遼闊的；他們因為地處南半球，終日季節與我們相反；大洋洲的風俗豐富多彩，文化多遠；他們的土著居民至今仍然過着比較原始的生活；大洋洲有許多獨特稀有的動物，鴕鳥、袋鼠、鴨嘴獸等這些特別的動物成為大洋洲的典型。
大洋洲兩個比較有代表的兩個國家澳大利亞和新西蘭，其實在電視、網絡等眾多媒體的宣傳下，耳濡目染，了解的相對比較多。澳大利亞的有廣闊的草原，牛肉、羊毛、奶粉等占出口貿易的重點部分；礦產資源也比較豐富；越來越多的國人到澳大利亞、新西蘭留學、旅遊合定居。這兩個國家的風景優美，現代時尚，有機會一定要身臨其境的遊覽一番。
《人與自我》讀後感
-------四（4）班 肖睿潔家長
在女兒的邀請之下，我打開了智慧課程-----《人與自我》。
書里的小故事吸引了我，每個小故事都是孩子在成長過程中所經歷過的事，一些曾經讓我作為家長感到在教育孩子時感到糾結的事，在這些小故事中，我找到了答案，用不同的視角來看待成長的中遇到的問題，用更好的方式鼓勵孩子自信，自尊，自愛，鼓勵孩子愛自己，愛家人，愛老師，愛同學，善意的對待社會，這本書不僅給孩子帶來了正能量，也讓我們家長看到了自己在教育孩子的時候曾經走走入的誤區。這本書能引導孩子去用自己的眼睛和耳朵，用自己的心靈去感受這個世界，也讓我們家長能給孩子更多自由的空間去發展孩子的自我，我相信孩子能把正能量傳遞到社會中去。
讀一本好書如同交一個好朋友，這個好朋友能讓孩子更好的認識自己，反省自己，伴隨着孩子一起健康成長。
《走向非洲，走向大洋洲》讀後感
-------四（4）班 肖睿潔家長
今天，讀了女兒的教科書，《走向非洲，走向大洋洲》，
讀了這本書文後，我感覺受益匪淺，我想，對於每個孩子來說，這本書無異於一個多彩的課堂，。
神秘的非洲和美麗的大洋洲的風土人情，自然景觀生動的展現在我們眼前。
非洲在我們的印象當中，除了飢餓貧窮的黑皮膚的非洲居民，就是乾渴炎熱的氣候，。 從這本書中，我了解到了：在非洲，有的不僅僅是貧窮，非洲人的穿着、食物、藝術無一不是多姿多彩的，非洲的植物、動物也是各具特點種類非常的多。 非洲和我們中國一樣是有着悠久歷史文化的國度，古代的非洲人創造了以金字塔為象徵的燦爛文化，非洲人熱情奔放，他們的服裝如果他們的性格一樣非常有特色，從書里我們還能了解到非洲人的一些生活習慣，比如我們說非洲人，其實他們是不喜歡的，哈哈，最好用他們的國籍來稱呼他們，如果將來有機會接觸到非洲的朋友，相信我們的孩子們不會在國際友人面前失禮了。
美麗的大洋洲一直都是夢想中的國度，我們最喜歡的考拉和袋鼠的家鄉，大洋洲不乏美麗的海灘、島嶼和雨林觀，書中我們詳細了了解了大洋洲所特有的景觀和大洋洲各個國家的風土人情，書中用孩子們容易接受的圖文的形式展示了大洋洲各個國家的特色，內容引人入勝，孩子看了書後跟我說，真想親自去一下這些美麗的地方，去感受一下不同的異國風情和文化，去親手摸一可愛的考拉和小赫特海豚。
我喜歡這本書，她開闊了我和孩子的眼界，讓我們了解了更多的異域風情，同時我們也愈發認識到我們要保護好我們賴以生存的地球環境，世界才會更加美好。