為中華之崛起而讀書讀後感（一）
最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》一文，收穫很多。
《為中華之崛起而讀書》一文，講了少年周恩來去東北學習時，他在瀋陽下了車，前來接他的伯父指着一片熱鬧的地方說：“沒事，可不要到那邊玩。”周恩來疑惑不解。直到有一天，周恩來和同學背着伯父去了那裡，看見一個女人在哭，是因為她的家人被洋人軋死了，而無人問津。從那裡回來以後，周恩來就一直在思考着：在中國的土地上，外國人為什麼那樣橫行霸道？一次課上老師問大家：“為什麼而讀書？”同學們都搶着回答，只有周恩來一直靜靜的坐在那裡，老師讓周恩來回答時，周恩來高昂地回答“為中華之崛起而讀書”,贏得了老師的稱讚。
今天，我們坐在明亮的教室里，用着先進的學習工具，如此好的學習環境，有些人卻不懂得珍惜。我們要向周恩來那樣，“為中華崛起而讀書”,好好學習，增長自己的知識，長大后成為國家棟樑，讓我們的祖國超越以前變的更加強大！
讀了《為中華之崛起而讀書》，我深深被周恩來的遠大抱負所感動，更加好好學習，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！
為中華之崛起而讀書讀後感（二）
今天，我讀了一篇文章，叫做：《為中華之崛起而讀書》，這篇《為中華之崛起而讀書》令我十分感動：周恩來年僅十二歲就懂得應該振興中華，不受帝國主義欺凌，因為有了這個目標，所以他好好學習，天天向上，當上了中華人民共和國的總理，使中國的老百姓過上了好日子。
這篇文章不但令我十分感動，還讓我憤憤不平，因為書中有這樣一段話：“一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人，誰知中國的巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。”每當我讀到這段話時，便火三丈，恨不得鑽進書里訓斥一通那個巡警。親人死了，他的家人有多麼痛苦，這一點那個巡警感受不到，永遠也感受不到，因為他就是一個沒心沒肺的豺狼！恐怕他的心不是肉長的，而是鐵鑄的！就算他的母親去世了，他可能也會無動於衷。不過，也令我比較欣慰，因為現在如果發生這樣的事故，那個可惡的洋人一定會被法院判處死刑。
讀完這篇文章，我百感交集，一共讀了六遍，使我明白了：要向周恩來學習，為中華更強大而讀書，只有這樣，才能不受欺凌。
《為中華之崛起而讀書》讀後感（三）
今天晚上，我無意中翻開語文書，看見了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，雖然早已學過，但再看這篇文章，我的感觸還是很多的。
這篇課文主要概述了：周恩來約了個朋友到租界去玩，他看到一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，中國巡警局不但不給她撐腰，而且還把這個婦女訓了頓，周恩來為為此下了一個目標：為中華之崛起而讀書。
周恩來是這樣想的，也是這樣做的，縱觀他的一生，無時無刻地在為著祖國的強大而奮鬥，在他心中時刻裝着祖國和人民，唯獨沒他自已，古往今來，像周恩來那樣懷揣一顆炙熱的愛國心，為祖國甘願奉獻一切的人比比皆是。
愛國，是陸遊的“夜闌卧所風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”愛國是李賀的“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。”愛國，是錢學森放棄國外的優越條件，毅然選擇回國的決心，愛國，更是宋慶齡藐視中國人的美國學生的有力回擊。
宋慶齡在美國留學時，有一次，班裡要討論歷史方面的問題，她認真的搜索資料，仔細的思索，做好了充分的準備。在討論會上，一個美國學生站起來發言，他語說：“我認為，歷史的發展是難以估計的，你們看，那些所謂的文明古國，譬如中國，已經被歷史淘汰，人類的希望在美州、在歐州，在我們這裡……”
這時，坐在前排的宋慶齡不以為在的搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽着美國同學發言。
那位同學剛講完，宋慶齡就站了起來，教室里立刻靜了下來，宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調說：“歷史確實是在不斷的變化，但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年的文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它絕不會永遠沉睡下去。總會有一天，東亞睡獅的吼聲會震驚全世界·因為它有廣闊的土地、勤勞的人民、悠久的歷史、富饒的物產、有無數革命戰士，為了它的振興在進行着艱苦卓絕的鬥爭！”
教室里響起熱烈的掌聲，大家交口稱讚：“說的好，以理服人。”這句話多麼有力量！
古今中外，有無數仁人志士為祖國付出自已的一切，他們無怨無悔，因為他們心中只有兩個字——愛國，一顆愛國心，能撐起一切苦難；一顆愛國心，能跨越無數挑戰；一顆愛國心，能讓我們理想展翅高飛。