讀《詹天佑》有感400字（一）
六（2）班 魏雨萌
指導老師：徐偉萍
最近，我學了一篇課文《詹天佑》，詹天佑那顆愛國之心，一直感動着我。
詹天佑是我國傑出的工程師，這篇課文寫的是詹天佑主持修築京張鐵路的故事，在皇氏貴族和帝國主義國家的阻撓下，詹天佑堅定不移，克服重重困難，成功修好了京張鐵路。這件事不僅為中國人爭了一口氣，還給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
讀完了這篇文章，我的心裡思潮起伏。詹天佑的那顆愛國之心深深地觸碰着我內心最柔軟的地方，詹天佑在我心中立刻成了個巨人。
同為中國人，我如果不好好努力，報效祖國，怎麼對得起先輩們用血汗換來的強盛、和平的年份呢？所以，我要和詹天佑一樣，做一個對國家有用的人。
讀到詹天佑勉勵工作人員的話："我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’差不多’這類說法不應該出自工程人員之口"時，我感到十分內疚，詹天佑做事太認真了，我連他的一半都不及，我平時做作業不會的，經常矇一個或馬馬虎虎混過去，所以今後得向詹天佑學習。
讀了《詹天佑》我受益匪淺：我不僅了解了詹天佑，還學習了他這種"好好學習，將來報效祖國"的精神和他一絲不苟的工作態度。
讀《詹天佑》有感400字（二）
張樂祺
是您，面對譏諷與嘲笑，毅然接受了看似不可能完成的任務；是您，克服重重困難，修築了第一條由中國人自己設計的鐵路；是您，用智慧捍衛了祖國的尊嚴。窗戶上，您伏案設計的身影久久不散，八達嶺，仍然留着您不被掩埋的腳印。您是中國人民心中的太陽，是中國人民的驕傲，讓我們深情地呼喚您散發出光彩的名字——詹天佑。
《詹天佑》這篇課文繼續了詹天佑一生中十分突出的成就——主持修築第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路幹線。歌頌了詹天佑的愛國主義精神和傑出的創造能力。
一開始聽到詹天佑這個名字，腦海里馬上浮現出一個高大帥氣，面容堅毅的男子，布衣也掩飾不住他的英俊。可是現實卻不同，詹天佑微胖，留着八字鬍，除了與眾不同的堅定神情以外，基本屬於平庸人士，可就是這麼樣的人，主持修建了我國自建的第一條鐵路——京張鐵路，還創造了"堅井施工法"和"人字形"線路，震驚了中外，給了帝國主義者一個有力的回擊。在讀了課文並看了圖片以後，我仍有幾分不敢相信的感覺。
就是詹天佑，給予了中國工程師極大信心，讓中國鐵路事業發展強盛起來，將鐵路事業又推上了一個台階。
我想，現在我最敬佩的人便是詹天佑了，敬佩他的以身作則，敬佩他的不怕苦難，敬佩他的傑出才能，敬佩他的聰明智慧，更敬佩他那顆赤城而又灼熱的愛國之心。
讀《詹天佑》有感400字（三）
郭淑佳
今天，我懷着崇高的敬意和心情，一遍又一遍的讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴肅認真的工作態度感動了……
《詹天佑》這篇文章記述了詹天佑，這位我國傑出的愛國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修築了歷史上著名的"京張"鐵路。
詹天佑之所以成功，是因為他有一種寶貴嚴肅認真的工作態度。他常常勉勵工作人員說："我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎，大概，差不多，這類說法不應該出自工作人員之口。"我想詹天佑這種精益求精的工作態度，不正是那些馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？
其實，說實話，我做事也是一個"馬大哈".在上語文課的時候老師檢查我的技能本的時候，我不小心把字跡的"字",寫成了子女的"子",少寫了一個寶蓋頭，老師說了說我。在平時，我寫作業的時候堅決不檢查是我的個性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心的勸說我，寫完作業后一定要檢查、檢查、在檢查，可我卻把這些忠言逆耳當作了耳旁風，我還振振有辭地對我爸、媽說："你們不懂。"
記得有一次，我很快的完成了作業，對於我來說超簡單的數學題。然後，我聽我媽的話，讓我把作業給我爸檢查。爸爸看了我一眼，問道："你認為你做對了嗎？"我立即脫口而出："我想也許應該可能對了吧！"可是結果出乎我的意料——錯了！
讀了《詹天佑》這篇課文我覺得我真的錯了。錯在我對作業、對學習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想，粗心馬虎對我百害無益，今後我一定要改掉這個壞毛病。
輔導教師：張花瑞