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學習身邊的張麗莉教師徵文

白雲飄飄範文網 編輯:得得9

  學習身邊的張麗莉教師徵文

  學習身邊的‘張麗莉’做人民滿意的教師徵文之一

  張麗莉捨己救人的事迹已經家喻戶曉,人人皆知,已經深入人心了。本周又一次細讀了校長室推薦的張老師的先進事迹,又一次受到了心靈的震撼。

  張麗莉不用後退一步,哪怕是站在原地不動,她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前,將即將被車撞到的兩名學生奮力推開,而自己卻被無情的車輪重重碾過,造成雙腿高位截肢。張麗莉的瞬間抉擇,絕非來自於她偶然的條件反射,而是來自於她最美心靈和無遠弗界的人性大愛,她處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”,才會有她生死時刻的自然而然之舉。張麗莉今天的壯舉,再一次讓我們的靈魂受到洗禮,也讓我們更加堅信未來社會的美好。讓我們向最美女教師----張麗莉學習,向她致敬,她是我們教師隊伍中的楷模。

  身為一線教師的我,年齡比她大的多,在和張老師的對比中,感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好,而是與張老師的“大美大愛”相比較,我要努力的地方還有很多很多。

  首先,要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神,張老師為了班級失去了太多太多,她把自己的全部的愛全部奉獻給了自己的學生。對比之下,我們只要比平時在多付出一點兒,我們身上都會閃耀着張老師的影子,讓“愛學生”成為我們一種良好的習慣吧!其次,張老師的愛崗敬業、無私奉獻的精神值得我們學習,我要在班主任的本職工作中,紮實做好每天工作,讓愛崗敬業、無私奉獻成為我的一種工作態度和習慣,無愧於人民教師的稱號。

  我們要向張麗莉老師學習,學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概,學習她無私奉獻、熱愛學生的高尚情懷,學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格,學習她在平凡的崗位上,貢獻出自己的光和熱等等等等,總之要像她學習的的地方很多很多,我想只有把這些感受落實到工作中,將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中,讓一種好的心態伴 隨着我,讓我的人生也能煥發出它應有的光輝。

  學習身邊的‘張麗莉’做人民滿意的教師徵文之二

  我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。在本次學習活動中,我獲益良多。

  5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下,教師張麗莉將學生推向一旁,自己卻被碾到車下,導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人,她目前的病情更牽動着人心。教師張麗莉勇救學生的感人事迹經媒體報道后,在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。

  關鍵時刻,挺身而出,捨己救人,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己,這就是張麗莉老師,最美的女教師。我認為,最美教師,美在責任。

  作為一名人民教師,身上的責任是重於泰山的。家長們把孩子們交給我們,就是相信我們信任我們。家長們的孩子就是我們的孩子,就是我們的兄弟姐妹。有責任就應該不只是口中有學生,更應該是在心中有學生。安全教育是我們平時就十分重視的一個環節。可真正的安全事故發生了,如何來應對就又是一個問題了。假如張麗莉老師後退一步,或者是站着不動,她都不會受到任何的傷害,可是她沒有這樣做。是教師身上的這種強大的責任感驅使她選擇了飛身上前,將學生推開,為學生贏得了生的希望。這種強大責任感驅使她臨危不懼,捨己救人,在自己平凡的工作崗位中作出了突出的貢獻。

  教師的一言一行,一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現了純潔無私的大美形象,體現了中華民族高尚的道德情操。

  “最美女教師”張麗莉事迹在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我決心以她為榜樣,學習她這種強大的責任意識,學習她捨己為人的英雄氣概,學習她心中有學生的博大情懷,學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格,將這些精神帶到我的工作中,不斷實踐,貢獻出自己的光和熱。讓愛與責任同行,讓更多更美的大愛從三衢大地傳向全國各地,並代代延續。

  學習身邊的‘張麗莉’做人民滿意的教師徵文之三

  5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下,教師張麗莉將學生推向一旁,自己卻被碾到車下,導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人,她目前的病情更牽動着人心。教師張麗莉勇救學生的感人事迹經媒體報道后,在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行為,值得我們全社會來學習。身為教師的我們更應該以她為榜樣。

  通過開展廣泛的學習活動,在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。許多老師認為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

  什麼是最美老師?怎麼樣才算是好老師?我的理解是,不放棄、不捨棄每一個學生。在我們的教學中,總會碰到不同類型、不同性格的孩子,但是對於一名老師來說,沒有壞的學生,只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏着優點和才華,作為老師,應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注。

  “最美教師”的救人事迹,正如主持人白岩松說的“沒有什麼其他複雜的,有的就是愛、責任心和絕不放棄”。“沒有愛,便沒有教育”。“最美教師”正是出於對學生的愛,把強烈的責任心延伸到了職責之外,直至找到學生的家中,終於挽救了三條生命。這是對愛的教育的最好詮釋!愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、了解學生,就像衢江四小的老師那樣,對每一位學生必須做到“十大知曉”,這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁,不因成績而愛,不因金錢而愛,這種愛會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈!不能把學生分成三六九等,而應關心每一個學生。

  最美老師的報道也讓我重新思考對於教師這個職業的理解,我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心,有責任心,想家長不能想到的,做家長不能做到的。讓愛與責任同行,讓更多更美的大愛從三衢大地傳向全國各地,並代代延續。

  學習身邊的‘張麗莉’做人民滿意的教師徵文之四

  佳木斯市第十九中學80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉,迅速傳遍全國,感動國人。“最美女教師”張麗莉事迹在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學習,學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻出自己的光和熱。

  張麗莉不用後退一步,哪怕是站在原地不動,她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前,將即將被車撞到的兩名學生奮力推開,而自己卻被無情的車輪重重碾過,造成雙腿高位截肢。

  然而,我們不得不承認,近些年來,我們聽到和看到的那些不願聽到和看到的醜惡事情,曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悅悅被車軋過,而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死;當地震來臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件衝擊道德底線事件的頻頻出現,人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆:“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”

  這一件件讓人心寒心痛的事情,使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑,對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮,甚至對未來失去了應有的信心。

  正是他們的大美大愛,猶如一根根擎天巨柱,撐起了我們這個社會道德的藍天,讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉,在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石,當這樣的基石一天天多起來時,我們前行的道路就會越發平坦,我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞,我們的生活才會擁有溫暖和感動,我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍,我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

  張麗莉今天的又一次壯舉,再一次讓我們靈魂受洗,也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣:當蜘蛛網無情地查封了我的爐台,當灰燼的余煙嘆息着貧困的悲哀,我依然固執地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:相信未來。今天,我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”,同樣鄭重寫下:讓我們相信未來!



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