陽光心態心理徵文（一）：思考的快樂
朱昊昱
在我看來，思考是一件美妙無比的樂事。
每天清晨，從父母的催促聲中起床，我就開始思考：離上學還有好長一段時間呢，爸媽為什麼要那麼大驚小怪？哦，或許是擔心我吃不好早飯，或許是擔心我上學遲到……
於是，我享受着爸媽的大呼小叫。
吃早飯時，我會思考：我學到第幾課了？還有幾天就要考試了！我可不畏懼考試，試卷中如果有難一點的題，那又怎樣？再說，就算分數考得少一點也不是什麼大問題……
走在上學的路上，我在思考：學生為什麼一定要這麼早上學，為什麼不能晚些上學，晚些放學？我可以給教育局長寫封信嗎，跟他說說我們學生的想法……
上課時，老師的一大把問題也難不倒我，我會思考：這道題的要求是什麼，條件是那些，怎麼做，還有其他什麼解法嗎？……
吃中飯時，我又會情不自禁地想：媽媽今天燒的菜沒有糊，味道還非常好，是得到什麼燒菜秘籍了嗎？媽媽今天陽光燦爛的，爸爸今天的生意一定不錯！看到電視上的安倍，我不能不思考，這個狂妄的傢伙來到我們中國有何居心？難倒對釣魚島還不死心？我將來一定不買小日本的汽車！……
躺在床上的時候我也會想：普京也來中國了吧？今天我花了多少錢？今天的物價好像又漲了，雖然原油價格一跌再跌，但菜價呢？我想買的書價呢？……
在夢裡，周公帶領我穿越，我的大腦一刻也不閑着……
在思考中，我總能得到快樂。事實證明，思考能讓人變得更聰明。而我日日都能夠從思考中得到快樂。
陽光心態心理徵文（二）：做陽光女孩
謝文怡
我是一個陽光的女孩，今年十三歲了，我叫謝文怡。我像一朵向日葵，不管遇到什麼困難和挫折我都不會讓"金豆"落下。
以前的我可不是這樣，一遇到傷心和委屈的事就淚流成河，可是哭過之後想想還真不值得。我決定要改改這不珍惜"水"資源的毛病了，我要做個陽光女孩。
考驗我的時候很快就來了。那一天，我和好朋友約好去廣場玩。我比較早到，恰巧看到了一個溜冰摔跤了的小妹妹，我趕緊跑過去扶起她，還未及小妹妹說話，就聽到一個熟悉的聲音："哎喲！謝文怡，淪落到欺負小朋友的地步啦！"我一抬頭，發現是我的"死對頭"在胡說八道。我打算分辯，話還未出口眼淚差點下來了。
可是一想到我要做個陽光女孩的決定，又想到以前滿臉眼淚的狼狽樣，我就在心裡對自己說："我不會哭的，因為我要做堅強的我！"
正好這時我的好朋友來了，她對那位說："你看到了什麼？你就敢隨便說？"我真想上去對着"死對頭"踹上一腳，可是我忍住了，我為何跟她一般見識，況且還有小朋友在旁邊。
突然，小妹妹的話打破了這僵持的場面："是我摔跤了，大姐姐扶我的，你們別怪她！"我的心一下就溫暖了起來，我的"死對頭"也不好意思地朝我傻笑，好朋友拉起我的手看着我的臉，又驚奇又高興。我摸了摸自己的臉，沒有一點淚水，我開心極了。
從那以後，我常把自己想象成一朵金色的向日葵。
現在，考試沒考到好成績我不會像以前那樣哭鼻子，被冤枉時也不會流眼淚，與朋友鬧矛盾也不會讓金豆子隨意落下，我是陽光女孩。
我是陽光女孩，我能看到自己的進步，我能看到同學的閃光點，我應該有辦法和"死對頭"變成好朋友。
陽光心態心理徵文（三）：目標的力量
王怡然 契立瑤
目標的力量是無窮的。那目標是不是越遠大越好呢？我們認為：目標不一定要遠，更不一定要大。
我們曾看過一個故事是這樣寫的：一個三年級的小學生寫過這樣一篇習作叫《我的理想》，文中他寫他想成為一棵水草，安靜地待在水中聽水聲，看美麗的魚兒游過。老師看了之後說："那麼你為什麼不要當一隻魚兒呢？"他說："我覺得這樣我很幸福，不要當魚。"老師卻說："你不想有更大的理想，所以不能給你更高的分。"
讀完這篇文章后我們心理十分有感觸。為什麼一株安安靜靜的水草就沒有一隻魚兒好呢？必須要有遠大的理想作文才能得高分嗎？雖說做魚兒可以認為是過一種不平淡的生活，但不平淡一定比像水草那樣寧靜的生活好嗎？
我們寧可寧靜也不要不平淡，或者更進一步說是因為"寧靜方能致遠".
而不平淡難免浮躁，而浮躁的人認識事物往往膚淺，就算是天賦十分突出的人如項羽事事只通皮毛。可是，如果你保持着一個寧靜的心境去學習去思考，那麼所得結果定然是不同的。
那麼，目標應該是先樹立小的、短期的目標，經過努力小的、短期的目標一個個實現后，我們再樹立一個大的、長期的目標。目標還必須是適合自己的，是經過努力可以達到的，這樣的目標才是真正有力量的目標。
六年級時小學的最後一個階段，是進入初中的關鍵階段，所以在這個時期一定要有明確的目標，對自己的未來做個規劃。今年的寒假，我們要給自己列一個寒假計劃表，然後認認真真完成計劃表上的任務：讀一本好書，認真做好假期作業，做一次家鄉特產調查……讓我的假期變得多姿多彩。下學期我要全力衝刺，加強鍛煉，刻苦學習，爭取考上我們喜歡的中學。
人生一定要有目標，目標會使人進步，寧靜方能致遠。
現在，我們的目標常常在腦海中閃現，想到到了我們的目標，就渾身充滿了力量。