今天，老師講解完批改方法，讓我們小組四個人自由批改別人的作文。
翻開用牛皮紙包着的作文網，《二十年後回故鄉》七個字首先映入眼帘。我來朗讀。這真是一篇用詞準確的文章，可為什麼，我沒有那激情和興奮呢？我望望組裡其他三個人。他們也紛紛搖頭。改完錯別字后，我們又回味這篇文章，它少點什麼呢？對，是情。我們像發現了一塊新大陸一樣，十分高興。其他三個人也點點頭。我們馬上你一句我一句的改了起來，紅筆在我的手中飛快的轉動着。寫完點評，我又讀了一遍。大家幾近瘋狂的聽着。
下一本的問題太大了，我剛讀完，李昊奇就不耐煩地說：“太??鋁恕?rdquo;喲，真是，光人名就寫了十來個，靳家?拿過紅筆，不客氣的刪掉了好多沒用的地方，我們一總結寫成了一篇簡短卻包含着濃濃情意的文章。
第三個第四個的問題基本一樣，都是字跡不工整，順序老顛倒。我和其他三個人一起把它改正了過來。
改完文章，我們的脖子不僅泛起一陣酸痛。這時我不禁聯想起謝老師，她一個人要批改30份作文，卻每個都在用心去看，總是那麼一絲不苟，那麼認真。今天的作文主要是沒有情，太羅嗦了。我要讓它在自己的作文中消失，寫出完美的文章，這就是對老師最大的回報了。
五年級:董瑞琪