星期二的早上，我們班開展了一次辯論。
老師把我們分成兩組。一組是正方，一組是反方。我們正方討論的是“開卷有意”，反方討論的是“開卷未必有意”。
老師分別在我們正反方各自選出四個代表，分別是馬海燕、古秀麗、高睿、陳雪清。反方也選出了四個代表，分別是李曉浩、王醉波、梅政梁、洪凱鵬。
我們正方馬海燕說：“我們正方認為開卷有益。海倫·凱勒是個聾啞人。她聽不見也看不見，她媽媽很擔心。於是，就給她請了一位家教。海倫開始讀書認字。後來，她才知道自己叫海倫·凱勒，最終通過她的努力終於靠考上了哈佛大學。”所以，我們正方認為開卷有益。到反方梅政梁了。他說：“我們反方認為開卷未必有益。有一個人在小販那買了一本盜版書，他看了不喜歡看，就給了他弟弟看。他弟弟剛讀小學一年級才開始讀書、認字，而那本盜版書里的全是錯別字，他弟弟在寫作業的時候把那本盜版書了的錯別字全給用上了。所以我們反方認為開卷未必有益。”我想：他弟弟運用錯別字來寫作業也不能證明“開卷未必有益吧！”
終於到自由辯論的時候了，我在想：我要發表什麼問題才能打敗反方呢？我正在想的時候。自由發言開始了。這時，劉凱宇說：“你們說開卷未必有益，那你們為什麼要讀書呢？”大家聽了這個問題都拍手叫好。反方那邊有很多同學都反駁我們。其中，曾廣勇說：“我們是說那些不健康的書，而不是健康的書。”
到宣布最後的獲勝結果了，我緊張的想着：冠軍一定是我們的，我們一定要拿冠軍。可是，我們輸了。我們輸的起，因為，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”
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