“鈴——”清脆的上課鈴打響了，一場關於“上網的利與弊”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。同學們分為“正方”和“反方”，就坐於南北兩個陣營，我和其他同學就是台下的小觀眾。周圍的氣氛異常的緊張，兩個朝氣蓬勃的主持人一聲令下，六（5）班辯論會正式開始了。
首先由正方開始辯論。這時，張蘇晨用着洪亮的聲音說：“我方認為，上網的利大於弊，因為我認為現在小學生學習壓力大，應該上上網來緩解心情！” 說完，便得意洋洋地坐下了“我反對！”反方的劉心如立刻反駁。“我方認為上網的弊大於利，因為現在也可以打籃球，或其他體育項目來緩解心情，不用上網，而且網上對人的眼睛不好！”劉心如胸有成竹地說。對方一時被問得啞口無言，個個愁眉苦臉：有的眉頭緊鎖；有的用手托着下巴，有的用背往後仰。忽然，甘俊基靈機一閃而過：“那我們可以控制自己，少上網，而且，上網不一定可以玩電腦，可以上網看新聞，或查找資料啊！”這時正方的同學一個個得意洋洋、揚眉吐氣，彷彿剛剛出了為自己出了一口氣似的。這時，辯論會愈發激烈了，一下子打破了剛剛死一般的寂寞。反方的周山惠好不留情，說：“你會很自覺的控制嗎？大家只要一碰就上癮，那會控制的了啊。而且，還有的借用找資料的借口來玩，比如說我們班的張俊傑！”頓時，我們不禁拍起了洪亮的掌聲，引起了觀眾的嘖嘖讚歎。正方代表也毫不示弱，白濤反唇相譏，他的觀點是“上網的利大於弊”，他舉了各種各樣的好處，可以開闊視野，可以放鬆精神，恢復精力，可以充實頭腦······頓時又迎來一片激烈的掌聲。
上面爭的熱火朝天，下面個個的心潮澎湃。終於到我們這些在下面看的心急如焚的小觀眾了。主持人很熱情的叫我們發表意見。鄭志成在下面坐如針氈，一直在叫：“選我。選我！”主持人便請了他來發表意見。“我認為上網的利大於弊。因為我們現在有一個軟件，叫‘阿里巴巴’，你可以設定密碼和準時關機，那樣就不會沉迷於電腦！”頓時，掌聲四起，如雷慣耳。“請植忻來發表意見！”主持人又說。“我認為剛剛那位同學說，可以設定，那家長上就會自動關機，那麼有些文件沒存好，那就······”“誰說的，可以用阿里巴巴這個，不用設，直接有的”沒到植忻說完時，有一個如雷貫耳的聲音冒了出來。植忻說完后，又迎來了一片掌聲。
到了投票的時候了，個個同學都迫不急待的舉手，心中已有合適的選擇，但是也有同學“舉棋不定”他可能認為兩方都對，不知選誰。
到最後，梁老師做了一個簡單的總結，她認為上網弊大於利，老師流利地說出自己的觀點和親身事例。
“好，下課了！”隨着老師的一聲令下結束了這場辯論賽，選手們退出了這場舌戰群儒的“戰鬥”。觀眾們個個還都有些意猶未盡，如果不是因為時間的關係，還不知道要辯到何時何日呢！這場比賽讓我們磨鍊了口才，展示了優勢，啟迪了思想，增長了知識，真是一場激烈而又精彩的辯論呀！
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