老師接到信於畫后，講畫捧起來看了一遍又一遍，看着畫上的？太陽，好像覺得他真的要跳起來、蹦起來。作業上那句“陽光很活潑”好像有那麼一點道理了。隨後她拆開了信封，被父親的“世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像一個小孩子的一顆童心”給打動了，看到這裡，老師忍不住有一種去看日出的衝動，她想要親自感受一下陽光的活潑。
早晨，老師按捺不住心中的激動，起來看日出了。天空中飄着許多灰濛濛的雲，忽然，太陽一下子蹦出來了！隨着陽光一上一下的嬉戲着，終於蹦出了燦爛的陽光，着涼天地，對！陽光的確很活潑！
回到教室，她走向那位孩子，將他請上講台，轉過身對其他同學說：“陽光到底是什麼樣的呢，你們的想法很好，但……”老師頓了頓，“活潑的陽光就如你們現在純潔的心靈，陽光可以活潑！”她轉過身，對孩子說：“對不起，請接受我的道歉，我差點毀了一個能幹大事業的孩子的想象力。”說完，向那位孩子鞠了一躬，台下響起了激烈的掌聲。那位孩子也笑了，笑得純潔無暇。
之後，老師向父親回了一封信：是呀，陽光是多麼的活潑，更何況是在一個有着童心的孩子心裡呢？
重慶江津區四牌坊小學（老校）三年級:李名洋
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