第二天，兒子在下課的時候把父親給他的信和畫交給了老師，老師接過信和畫后，漫不經心的問道：“這是什麼？”“這是我父親讓我交給您的，您看了后自會明白的。”於是，老師打開信，看了起來，片刻后，老師自言自語道：“我明白了。”其實信中是這樣寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
上課了，老師拿着一幅畫進了教室，同學們都感到好奇，因為又不是美術課。正當大家疑惑不解的時候，老師把信放好，對同學們說道：“這幅畫中的陽光美不美？”“美！”同學們響亮地回答，“那這陽光活不活潑？”“活潑！”只有一個人回答，當然，這個人就是兒子，但其中有一個同學說道：“老師，陽光是不可以活潑的。”老師說道：“是的，開始我也是這麼認為，可是，當我讀完一封信后，改變了自己的想法，因為，我們從不同的角度看待事物的感受是不同的。同學們，你們看，這幅畫中的陽光是多麼的活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風吹楊柳…。”慢慢地，同學們陶醉了，老師深情的問：“現在，你們覺得陽光或不活潑呢？”“活潑！”同學們大聲又響亮地回答，“那還有什麼活潑呢？”老師繼續問，“風！”“雨！”……叮鈴鈴，下課鈴愉快的響了。
晚上父親回來，兒子已經睡著了，紅紅的臉上還掛着笑容，做父親的他知道，他已經說服了老師了。
《陽光很活潑》續寫 標籤：《陽光很活潑》續寫作文 陽光很活潑作文 《龜兔賽跑》續寫作文 《唯一的聽眾》續寫作文