濤是個淘氣的孩子，按老師的話說，那叫“不正經”。
他的臉上總是堆着微笑，兩排雪白雪白的牙齒露在外面，惹人注目。“你又在笑什麼呢？”橄欖球似的腦袋立馬轉過來：“沒有啊，我沒笑。”雪白的牙齒還是露在外面。“啐，傻笑······”橄欖球似的腦袋又轉了回來。
“收作業啦！”學習班長喊道，“呀，你又沒帶作業。”“嘻嘻，忘了忘了。”不知道是忘寫了還是忘帶了。“怎麼總忘呀？”“下次一定，下次一定······”每每作保證。第二天又是沒帶，又是這般這般的保證。以至於學習班長對他都不聞不問了。他自然也“逃過一劫”--按他的說法。
但他也不是沒有優點，抬午餐啦、換水啦、擦黑板啦，他還是很樂意乾的。這時大家都對他生出了一份好感。總而言之，人無完人嘛。
濤的成績不怎麼理想，他算是“為班現身”了。偶爾及格了，歡天喜地，眼裡閃出激動的光芒。煞是好看！咱們來看一下他上課時的樣子：
“我們昨天留的作業，是不是讓大家背課文了？”一臉嚴肅的於老師問大家。“噢！”大家齊聲回答。這時濤還在修理自己的文具呢，對老師不理不睬的。他就彷彿是班裡唯一的快樂音符，不停的活躍着。“你！起來背課文。”老師指着他。可他正在完成自己的“工作”呢，連背課文都不知道。是叫別人吧。他想，怎麼還不背？怕不是和我一樣沒背嗎？哎，真慘······心裡正在犯嘀咕呢，大家異口同聲的喊道：“濤！老師教你背課文呀，快起來呀？”“啊？——噢，死翹翹了。”他一身冷汗，賊溜溜的瞄着老師的眼睛，仔細的看着。好像要從裡面看出要背的文章來，可惜，他沒有這個功能呀。當大家意識到他沒有背的時候，哄堂大笑。濤的臉一下在就紅了。於老師說到：“大家一起給他背出來，讓他再回想回想！”大家嘲笑似的大聲背起來：“學而時習之，不亦說乎······”“哎”，他嘆了口氣，“點背呀！”
濤是個不正經的孩子呀。
長春市第七十二中學初一：陳奇