那些年作文

1、那些年的兄弟作文150字

　　那些年與我一起闖蕩的兄弟們，我們爽爽的!

　　那些年，我們一起玩樂、一起打架、一起勸架、一起打牌、一起遊戲......那些年的時光我們一定還記得!

　　我們三年級那年，你說要一起逃學，然後我們一起逃學，逃到了外面的世界。最後，你被老師抓到了，而我卻沒有，我主動承認錯誤，和你一起被罰，就算再苦再累，也是和兄弟一起的!

　　如今我們已各奔東西，很難再相見，只能看着相片互相思念!

　　兄弟：“我想你了!”

2、那些年我們共同走過的夏天作文600字

　　那是一個純屬虛構的城市，那座小城裡有許許多多的香樟樹，就連空氣中都瀰漫著香樟的味道。明明知道是虛假的，卻真實得讓人無法否認，我看見傅小司和陸之昂牽着宙斯散步之後滾成一團在草地上打架，我看見立夏拉着遇見在大雨中奔跑，我看見七七如天使般降落在舞台上……

　　“美好”真實個屬於青春的詞彙。

　　那些我們曾以為慘烈的青春，那些我們曾認為不可原諒的歲月，在別人的故事裡，都慢慢成為過往。於是，陸之昂只好永遠呆在那一放四角天空，立夏用小司的畫來祭奠自己的青春之後一去不回，小司只好違背自己的良心停下畫筆，只留下一句灼痛人心的句子“那個男孩教會我成長，那個女孩教會我愛”，遇見努力的拼搏卻始終未完成自己的夢想，倒是七七，自私又英勇的背叛者，利用各種手段得到了他想要的一切……好在小四沒有像《夢裡花落知多少》一樣把一切有一切黑暗的面孔的揭露出來，而是在結尾處恰到好處的收筆，七七沒有收到懲罰，二那些受到傷害的孩子們只是選擇了原諒……只是，回首過往，物是人非

　　他們，不約而同的出現在生命力，教會我寬容和原諒，教會我，哪怕碰到再大的困難和挫折，也要笑着面對，因為，這些所謂的挫折和失落，最後，都可以在歲月的手掌里、在時光的變遷里，被完完全全的治癒！只是，他們又不約而同的離開，像天使最終回到遙遠的天國……

　　談笑間，夏至已至了。

　　安徽巢湖巢湖市第二中學初二:銀翼之殤

3、那些年我們走過的初中作文700字

　　轉眼間，我們到了初三，還有幾個月，大家就要各奔東西，記得，小學時，也是這樣，但也許由於當時年少，沒什麼感覺，但現在，我們成長了，感情細膩不少，自然，是對初中有些不舍的，現在暮然回首才發現，當初的我們，是多麼幸福……

　　還記得，2010年時，我們剛剛踏進初中的大門，彼此懷着好奇的眼光互相打探，稚嫩的臉龐下，是一顆顆真摯的心，小打小鬧，逐漸熟絡，初一的我們，太幼稚。

　　還記得，2011年時，我們越過初一，走進初二，老師已經改換，也許有些不適應，但最後，還是接受了，下課依舊打打鬧鬧，偶爾流傳着誰誰誰的糗事，然後笑作一團，初二的我們，還沒意識到未來，只覺得開心，沒有意識到，這，是一種幸福，那時的我們，依舊，太幼稚。

　　2012年，終究是來了，聽着老師的句句催促的話語，我卻沒由來的有種悲哀，啊，時光好快，終究是要分開的……同學們幾年的相處的情景，像動畫一樣展現在我的眼前，現在想想看，當時，是多麼幸福，而轉望現在，卻只有短短几個月，我們就要和同學說再見，和老師們說再見，和學校的保安、保潔工人說再見，和學校的一草一木。一枝一葉說再見，突然有些許留戀學校的午餐，當年的口口句句的“難吃！”“噁心！”現在確是有着苦澀的味道——那是不舍。

　　當時老師不小心穿反衣服的嬉笑；當時同學們鬧出笑話的調侃；當時學校里一切的一切的幸福，都將成為回憶……

　　2012……2013……2014……現在……三年，我們朝夕相處，三年，我們一同笑鬧，三年……三年……人生，有幾個三年……世界，有幾個如此的真心朋友……有幾回能與同學笑鬧，能如此幸福……

　　朋友，請珍惜你身邊的幸福，它，就在你身邊……

　　初三:耀forever靖

4、那些年的美好時光作文700字

　　花開花落，歲月匆匆，小學時光轉眼間就要過去了，我從一個幼稚無知的孩童，變成了一個有理想、有抱負、品學兼優的好學生。即將告別母校，惆悵與溫馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都讓我無法忘懷。

　　我留戀敬愛的老師。您為我付出了無數的心血和汗水，您的???袒澹?俠髖?潰?郎凸睦?hellip;…這一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培養下，我獲獎了，我的作文上報了，我的性格開朗了……這些都是您的功勞。可如今，我就要離開您了，我心中充滿不舍。我多想重溫舊時的歡樂，多想繼續在您的愛護下快樂成長。想起以前，我膽子小，您總是鼓勵我頑皮一點，把我培養得活潑開朗。

　　我留戀親愛的同學。你們也在時刻幫助我，在我遭遇失敗的時候，你們堅定的目光讓我重新拾回自在我獲得成功的時候，你們高興地祝賀我，又告誡我不要驕傲。在互相的競爭和勉勵中，我獲得了肝膽相照的友誼，這是純真的情誼，將會地久天長！可如今，我們將要分別，在升初中后，我們將會各奔東西，我多想回到過去，品味同學之間的友誼，多想繼續生活在這團結的集體里。面對全班同學，我想起了課餘時，互相討論思考問題的情景；放學后，勾肩搭背聊天時的情景；互相請教，在考試后互相切磋時的情景……

　　我留戀美麗的校園。校園裡的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉和親切，校園裡的每一個角落都留下我的身影，回想起在校園做操，玩耍，打掃衛生的經歷，心中總能湧出無比的甜美。站在母校的操場上，仰望藍天，心中總能釋放出無數的壓力。我的夢想在母校的校園裡放飛，我又怎能將她忘記呢？我要將我的心田留出一塊純凈的空間，把我的母校永遠地珍藏在我的心底。

　　水千條，山萬座，我們曾走過，母校知道我心中的每一個角落……母校是搖籃，在母校無私的哺育下，一批批學生將會是社會的人才，祖國的棟樑，願母校桃李滿天下！

　　六年級:譚雯

5、那些年我們一起追過他作文900字

　　青春的世界里總會有一些遺失的東西，可能是友情或許是愛情還可能是親情，但是到最後你會發現曾經遺失的永遠是最美好的，若干年後回頭想一想兒時的我們想着想着就哭了哭着哭着就笑了，恍惚之間我們都長大了。

　　每個人都期待自己能有一個快樂的童年，而我的童年最多的記憶就是我的小學生活，我不知道我應該高興還是難過，但是在這六年的生活中我認識了他 ，因為他的存在即使下雨或下雪我都會很高興的去上學，這六年裡我雖然永遠是班級里的第三，但是我高興因為至少這六年裡他一直在我身邊。雖然班級里的第二永遠比我優秀，雖然他的名字經常和她同時出現，但是我從來都不在乎，因為那個第二是我最好的朋友，她知道我喜歡他，其實我也知道她和我一樣也喜歡他，只是我沒她大度，不願意把他讓給她，就這樣渾渾噩噩的六年時光在我們剛剛懂的珍惜時畢業降臨了。

　　記得畢業前有一個競賽我們班派他去了，競賽結束后他回來了，可是總在隱隱約約中覺得他變了，散夥飯哭的稀里嘩啦，童年時光隨着小學畢業漸行漸遠,即將迎來初中生活，記得開學的第一天我們又見面了只不過我們不在同一個班級，到最後他和我最好的第二分到了一個班級，我們都以為他會和第二在一起，來到了新學校又認識了新朋友，慢慢的我和我最好的第二陌生了，我承認我很小氣，我不是有了新朋友忘了老朋友而是在我內心深處有着那小小的妒忌，所以就這樣我一廂情願的拋棄了小學六年的友誼。

　　在這個嶄新的學校里我認識了另一個女孩，我們每一天在一起，我們手牽手在操場散步，我們在沒人的地方說悄悄話，雖然我也經常回想起我的第二，回想起和她在一起的日子，但是現在我們卻形同路人，想着想着就會很難過，我和這個女孩相處了倆年到最後才發現我們熟悉的陌生，因為她也喜歡他，或許她認識我只是為了更加了解他，最後她和我心中最愛的男孩走在了一起，直到有一天路上只剩下我一個人時我才明白我只是他世界里的那個白痴，故事的結局是他們也沒走到一起 ，而我卻又失去了一個朋友。

　　時間猶如白駒過隙，轉眼之間我都快高中畢業了，回想起童年那個蠢蠢欲動的自己，那個自私矯情的自己，自己都覺得好可笑，那個男孩的QQ在我的對話框里從未響過，即使沒斷聯繫，卻怎麼也找不回最初的回憶，我們都長大了都變了。如果有機會我希望能找到那些年我們一起追過他的她們，我想和她們說聲對不起，原諒我那些年的無知，我很想你們!

6、那些年作文1600字

　　高三:李蔚

7、那些年的那一場雪作文1200字

　　看着那張由黑色勾勒出來的大大的雪花相冊，真的好美，銀色的線條，清晰的紋路，像一個天使。此時，我期盼--下雪。打開窗帘，白茫茫的一片。我不敢相信我的眼睛，可是再一次沉淪下去，沉淪在那些支離破碎的記憶里，沉淪，沉淪……

　　我慢慢地把那些支離破碎的記憶拼湊起來，然後穿插成一幅完整的畫面。

　　在那個大雪紛飛的晚上，我把幼兒園時最好的朋友叫來，我們走在一條靜謐的小路上，手拉着手，聊那些心裡話。“我快要搬走了。”她說。“是嗎……我……我會想你的。”我有點嗚咽。淚水從眼眶裡滲了出來，拍打在快要結成冰的雪地上，融合在一起。忽然，她拿起一個雪球砸向了我，說“不要那麼傷感嘛，我們還會再見的。”我笑了，然後我們就拿雪球互相砸來砸去，邊跑邊笑，知道我們累的一齊坐到了一把躺椅上。她看向我：“你會忘記我嗎？”我說“：不會，永遠不會。”她輕輕地撫摸着我的頭髮，別到我的耳際，說：“我們永遠都是最好的朋友。”我點了點頭。在一片空地處，我們堆了一個大大的雪人，在雪人的身上寫了M&J---LOVE。其實我知道，待到第二天斜陽的第一抹陽光，雪人就會融化，但是那顆純真的心永遠不會改變，它永遠愛那個叫潔的女孩兒。我們走在深深的小巷裡，哭了，就這樣抱在一起，直到身上積滿了雪花。

　　後來，她寄過來了一封信，裡面畫有一朵純凈的雪花，下面寫着一行歪歪斜斜的小字：小寶永遠是我的小寶，不會變，潔丫頭也永遠是潔丫頭。--小寶，潔丫頭愛你。不管我們相隔多遠，就算是太平洋的距離。我也，永遠愛你。我看見了，信上有些泛黃的水印。

　　潔丫頭，有緣，再相遇。

　　想着這些獨家的記憶，兩行淚落了下來，驀然回首，發現生命中還有這樣一個感人的樂章。

　　今夜的雪，映襯上這灰黑色的天空，有些凄涼了呢。跟那晚的雪很相似。我飛快跑下樓去，接了一片雪花，卻馬上化掉了，讓人捉摸不透，就這樣溜走，是有些殘忍了吧。雪花，就這樣飄落下來。我想，讓它帶着我無盡的想念，飄到潔丫頭的身邊，就這樣守候着她，不離不棄。今夜的雪，從落下，到融化，轉瞬即逝，似乎有些快了，我微微地笑笑，用手接住這雪花，忽然，一朵心形雪花落入我的視線，我驚嘆，是幻覺嗎？不，不是，是遠方的潔，也在深深的想念我。這朵雪花，就這樣佔據了我整個心窩。在這個美麗而又凄涼的夜晚，我們就用雪來傳達這一切。指尖越發有些冰涼了，但那顆熾熱的心卻在純純欲動。

　　飄零的雪花，給大地披上新裝；單純的白色調，勾起了無盡的遐想。雪裡站着一個單純的人兒，閉着眼睛，雙手捂在胸口，正沉浸在這優美的畫面中。孤獨的背影，滾燙的心，她原本孤僻，但就因為那個叫潔的女孩讓她變得如此快樂。

　　不錯，我愛雪，愛的刻骨銘心，由其是那一夜的雪。是的，它讓我懷念，懷念起那久經逝去的悄悄從指尖溜走的曾經。

　　那些年的那一場雪，美麗而凄涼，單調又悲傷。

　　山東濟南歷下區東方雙語初一:孫萌

8、那些年，我們軍訓的日子作文1600字

　　如果說人生是一本最有內涵的書，那麼軍訓必然是其中最美麗的篇章；如果說人生是一段旅程，那麼軍訓必然是必不可少的風景；如果說人生是一場舞台劇，那麼軍訓必然是最精彩紛呈的一幕；如果說人生是一篇樂譜，那麼軍訓必然是其中跌宕起伏的旋律……

　　今天，我們踏着溫暖的陽光，懷着好奇的心，從學校出發去農科所參加軍訓。

　　剛一下車，未來得及稍作休息，便開始訓練。帶我們的教官姓李，黝黑的皮膚和眉目間的嚴肅，依稀可以看出他當年的颯爽英姿。接下來的五天，便由他帶領我們開展各項訓練。

　　“立正”李教官說道。“正步”“起”我們聽到了李教官的命令，立即合併雙腳，邁出正步。“腳抬高點嘍，你又不是小老頭小老太太。”我們聽後人群一陣鬨笑，因為單腳站立，一笑，整個隊伍東倒西歪的。“笑完就立刻站好。腳抬高。”李教官無奈道。我們聞令，立即將腳抬高，站定。李教官拿着一根棍子，“腳抬好了，我看見不合格的就敲啦！”我們都擔心教官會敲到自己，所以立即打起十二分的精神。李教官走到跟前的時候，胸口就像有隻小鹿在“怦怦”亂撞；走到別人面前的時候，心裡像有一塊大石轟然落地；當教官拿棍子敲別人的時候，心裡一陣幸災樂禍。

　　我用力蹬直角腳，盡量抬高。可是教官的棍子還是落到了我的腳上。我在心裡暗暗竊笑，因為教官打的輕，並不覺痛。

　　沒站多久，天空就開始飄起了小雨。“都快點坐回椅子上休息，免得待會淋雨感冒了。再不回去就罰做下蹲。”於是我們像出籠的小鳥一樣歡呼雀躍地回到了位置上。“哎呦，怎麼穿得這麼少，裡面就不會多多添件衣服嗎？你們真是笨得無怨無悔呀！”說罷，教官未等雨停便拿起掃帚去石地上掃積水。

　　雨停了，我們又重新開始練習正步。

　　“謝謝教官。”我們集體說道。

　　李教官頗為欣慰地說：“孩子們，光是嘴甜沒用的，要用行動去證明。”

　　“正步。”李教官下令。

　　我們紛紛併攏腳尖，“起。”，我們紛紛將左腳伸前抬高，離地面有三十五公分。

　　“好，我數一二三，就把腳放下。”

　　“一”“二”“三”

　　“啪”每個人的左腳紛紛落地，右腳腳尖點地。整齊的落腳聲，讓每一個人心裡都有一種團體的榮譽感，在每次共同達到目標后心裡一陣喜悅。

　　“我再數一二三你們就換右腳，然後我數一二三就放下。”

　　“一”“二”“三”每個人紛紛把右腳抬高伸前，離地面有三十五公分。

　　“一”“二”“三”每個人紛紛落地換做腳尖點地。

　　“好，不錯。現在我們重新踏正步，我不數一二三，你們在心裡默數，落地聲音一定要整齊有力。聽明白沒有？”

　　“聽明白了。”我們異口同聲答道。

　　“正步。”“起。”

　　我們紛紛抬腳，一片安靜。分針一點點地挪動着笨拙的步子，我們仍然沒把腳放下。

　　“如果允許活埋，我現在就挖個坑把你葬了。你們在心裡默數，不要等我下口令了。”李教官一臉烏雲。

　　後來，幾經波折，我們終於可以邁出整齊的正步。

　　在意料之外，第四天，一直如親人一般照顧我們的李教官接到緊急命令當晚去了南海。

　　天下無不散宴席。既然有來，必定有去；既然有相識，必定有分離。只是李教官一走，心裡空蕩蕩，似乎少了什麼東西。

　　可是即使再難過，也應該在明天的會操表演的時候發揮到最好。

　　睡意朦朧中，不知是誰喊了一聲“起床了！”把還在夢境中的我喚醒。新的一天開始了，心裡一陣陣期待：期待今天日子過得快一些，離開家的時間這麼長，難免有些想念；期待我們今天能發揮出最好的水平，將軍訓這段時間畫上一個圓滿的句號。因為這是我們在這個基地訓練的最後一天。

　　只有短短的兩個小時訓練。可是大家注意力並不集中，散漫得無法言喻。雷連長問了一句：“你們想李教官嗎？如果想，就用行動來告訴我！”我們聽后每個人都集中注意力認真訓練。

　　會操的時候，我們沒有一絲懈怠，得到了大家的好評。

　　軍訓，讓我學會什麼？

　　通過邁正步，我懂得了紀律的重要性；通過了每天有規律的作息，我懂得了合理管理時間；通過了各種各樣的競賽，我懂得了團結協作。可我更學會了活在當下，珍惜所有。如果等到失去以後再去追悔錯過的美好，早已為時已晚。

　　這五天，萬分感謝陪着我們的老師教官，因為有你們我們不苦不累；因為有你們我們擁有了很多很多。

　　感謝有你們的為伴，縱流過眼淚又如何？

　　耳邊回蕩的依然是嘹亮的軍歌，卻多了一份對自我的自信；上空依然是火紅的朝陽，卻多了一份對未來的希望……

　　初一:林子怡

9、還記得，那些年作文600字

　　還記得，那些年我們剛剛繫上紅領巾，如今已變成可以帶領一年級小朋友宣誓的大姐姐;還記得，那些年我們那一張張可愛的笑臉，如今我們已褪去臉上的稚嫩，洋溢着青春的色彩;還記得，那些年我第一次踏入學校的大門，如今不久就要跟母校揮淚再見……

　　想起這些，我就不禁感嘆時光的飛逝。我在小學已度過了六個年頭，在這六年裡，我學會了很多很多。從當年的“一去二三里”，現在已與“長相思”，“清平樂”作伴。從當年的“1、2、3、4、5”，現已添上一橫變分數，添上一點變小數。正方形、長方形也已肚子一鼓變圓柱、圓錐。最重要的是我們從那個一無所知的孩子變成了一個個懂禮貌、講文明的少年。

　　這六個年頭中，我們有多少美好的回憶，還記得那一次次精彩絕倫的辯論會，記得那一場場溫暖人心的義賣，記得一場場揮汗如雨的運動會，這是我童年中最好的畫面。

　　我還收穫了一段段真摯的友誼，一個個可愛的朋友。我們有一個共同的大家庭——四班。這個名字伴隨我們六年，從未改變。他不一定是最好的，但一定是最溫馨的，最有活力的，最團結的。我們還有一個共同的“家長”，那就是我們的啟蒙老師，也是六年來從未離開的——耿老師。她像對待自己的孩子一樣照顧我們。在我們這個大家庭中發生了多少事情，誰也不會記得它們原來有那麼令人動容。

　　最後這幾個月像沙漏里的沙子在慢慢流逝。是那麼的匆匆，不久我們便要離開母校，離開自己的老師，離開自己六年相伴的同學，想到這些，我不禁也像朱自清那樣頭涔涔而淚潸潸了。我想無論走到哪裡，你都不要忘記那些年，我們度過的曾經。