首頁>輕叩詩歌的大門作文

輕叩詩歌的大門作文

白雲飄飄網 編輯:zeimm

1、輕叩詩歌的大門總結作文700字


輕叩詩歌的大門總結 

  為了更好地進行本次綜合性學習,打開詩歌的大門,老師特地舉行了一個詩歌朗誦會,讓我們一人搜兩首詩,去用心品讀。詩歌對於一個人的影響力,甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說,多讀詩歌,還可以提高我們的修養,增長我們的見識。 在進行詩歌朗誦會之前,要做好一項十分重要的工作,那就分工。在我們小組裡我是組長,自豪負責整理我們的成果,把它順好;我負責搜集背景音樂,戴萍負責整理資料,而我,負責整理賞析並上台朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工,但缺一不可,所以我們組的成員很重視這件事。 

  在我朗誦成果時,音樂響起,配合的天衣無縫,而且音樂和詩歌很相配,並不與詩歌衝突。在我讀完時,音樂也正好結束了。此時,只聽見台下一片掌聲。 通過這一次詩歌朗誦會,我們學到了很多詩歌,使我們了解了更多詩的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩人的內心,如杜甫的《江村》,這首詩雖然表面上是寫作者住在江村時的愜意,而開完詩歌誦讀會後我還明白:作者雖然愜意,但是在別人的施捨下感到的,一個詩人要在別人的施捨下過日子,難道不讓人憂傷嗎? 通過這一次綜合性學習,我們不僅學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助於我們學習詩歌,更重要的是 ,我還嘗試着自己寫詩歌,在詩歌里,我可以放飛自己的心靈,我的思維可以跳躍,我想象得到了豐富的延伸,我們可以 在詩歌里表達自己的渴望與情感,而且很有趣很輕鬆,一不小心還有流芳百世,讓子孫們天天拜讀的可能,多好啊。 

  我們在學習詩歌時還學會了讀詩歌的方法:1.理解詞語的意思 2.聯繫作者的生活實際。所以說,這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助 這是一個讓我難忘的綜合性學習,因為它可以影響我們一生。

2、難忘的一次活動——輕叩詩歌的大門作文600字


  與詩同行,我們感悟到美麗的人生;與詩同行,我們追求着生命的芳香。本學期,我們在老師的帶領下開展了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合性學習活動。

  通過閱讀,我們了解到:我國是一個詩歌的國度,最早的詩歌總集《詩經》已有兩千多年的歷史。課堂上,觀看着精美的ppt,聽着老師繪聲繪色的講解,我們學習了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現代詩歌的寫作手法,並對各朝代的詩人做了進一步認識……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸,對我們的知識增長有很大幫助。

  在這次活動中,我們還背誦、欣賞了許多詩歌。輕閉雙眼,伴隨着一個個優美的文字,盡情暢遊在詩的海洋之中,我看見了青天中的一行白鷺;看見了沉舟側畔的萬點白帆。我體會到了金戈鐵馬,氣吞萬里如虎的豪放和洒脫;體會到了簾卷西風,人比黃花瘦的婉約和細膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時對酒當歌人生幾何的感喟;感受到了李太白對生命短暫的那棄我去者,昨日之日不可留的情思;感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的凄涼之音;感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡,千古風流人物的無可奈何;感受到了李清照那才下眉頭,卻上心頭的幽思;還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚,留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百鍊出的文字精華,如激情燃燒的火焰,似靈感孕育的珍珠,讓我們一詠而三嘆之,久久難以忘懷!

  指尖穿過唐朝的風、宋朝的雨,唇齒間瀰漫著淡淡的墨香。輕叩詩歌的大門,讓我們一同踏進浪漫而綺麗的詩歌殿堂,去放飛我們的思想,凈化我們的心靈吧!

  六年級:周楚儀


3、漫步詩園意未盡——綜合性學習“輕叩詩歌的大門”作文600字


  生活中處處有詩歌。有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌,常在我們耳邊迴響。在詩歌的海洋里,有無數珍寶。我們組通過本次綜合性學習“輕叩詩歌的大門”的活動,對詩歌的了解有了更深的認識,可以說是獲益良多。

  我們小組的活動在上周開始。通過閱讀提供的材料和搜集詩歌各個方面的知識,對資料進行了分類、整理和編排,還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。最後,還製作了詩集等,活動取得圓滿成功。

  在本次活動中,我收穫豐富。其中,我了解到唐宋八大家是:歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。我還知道了一些詩人的別號特別有趣:詩狂——賀知章,詩魔——白居易,詩仙——李白……除此之外,通過閱讀課外有關詩歌的書籍,我明白了詞又叫做詩餘、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點是:調有定格、句有定數、字有定聲……

  在活動過程中,我發現許多活動流程都是要通過小組相互合作才可以順利完成。從中,我體會到團隊精神及合作的重要性。俗話說得好:“眾人拾柴火焰高。”只有孤零零的一人是成不了大事的。

  可是,在活動的過程中,也有許多做得不足的地方:有的同學在搗亂、嬉戲,搜集的資料不正確、不充足等。經過組長的制止和修正才得以解決。希望今後有待改進,在本次活動中,我們還未發揮的最好,相信下次的活動,我們會有更大的進步!

  漫步詩園意未盡,生活中處處充滿詩情畫意,處處都是詩歌的百花園,讓詩歌伴隨我們一生!

  廣東廣州西關實驗小學六年級:羅煒禧


4、輕叩詩歌的大門活動總結作文700字


這次綜合性學習活動結束了。通過這一次綜合性學習,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內涵,真是受益匪淺。 

  我們學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助於我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的故事。在學習了寫詩歌的方法之後,我們還試着自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有着欠缺的地方,但字裡行間都洋溢着童趣,令我們自己讚嘆不已。 

  詩歌是一個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。 

  我們還學會了如何理解詩歌的寓意:聯繫生活實際讀、不同的詩比較着讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗,這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。 

  在這次綜合性學習中,我知道了詩歌的特點: 

  1.現代詩一般以句子,詞組為詩行,縱向排列. 

  2. 現代詩篇無定句,句無定字,形成長短不一,參差錯落的詩行. 

  3.現代詩的段落可以整首詩為一段(節),也可以一首詩分為若干段(節). 

  4.要懂得現代詩的押韻,押韻讓句子更優美,但不一定要句句都押. 

  5.現代詩要精鍊,不要拖泥帶水,要用最簡潔的文字容納最豐富的內容. 

  我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺,真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋,我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋里遨遊,盡情地享受詩歌無窮的魅力。

5、輕叩詩歌的大門作文500字


生活中處處有詩歌。天真的兒歌,樸素的民歌,古老的唐詩,優美的宋詞。常常在我們迴響。 

  詩歌的海洋里,又不是珍寶。我一回到家,便迫不及待的打開電腦,在“百度”里查找,哇!有《天上的街市》《涼州詞》《天凈沙。秋思》《太陽的話》《致老鼠》等等,讓我看得眼花繚亂,有現代詩,古詩,童詩。就說《天上的街市》吧,這首詩充滿了豐富的聯想,詩人把夜晚的天空想像成天上的街市,可見,生活中到處有詩的素材。 

  走進書架前,我又發現詩歌充滿着無限的魅力。拿起一本散發著墨香的《唐詩三百首》,什麼“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。”“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”這些優美的詩句,流傳千古,數不勝數,讓我不得不佩服古代人民的智慧與才幹。 

  詩歌也讓我們明白了不少道理,就說“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。”這句話的意思是:少年時不知道勤奮讀書,等到頭髮都白了的時候後悔已經來不及了。告誡我們從小就得好好學習。還有“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”告訴我們要愛惜糧食,因為一粒粒米飯都是農民們用汗水換來的。 

  生活中處處有詩歌,只要我們有一顆童心,留心觀察,大膽想象,就可以寫出有趣的童詩。通過這個單元的學習,我們面前出現了一個美麗的詩的世界,讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌伴隨我們一生!

6、輕叩詩歌的大門作文900字


  “完蛋了,完蛋了,詩歌競賽,怎麼辦怎麼辦啊!”當老師宣布詩歌競賽比賽開始,我的心一下子就慌了,本來我們就沒有多做準備,而現在蔣世濤又沒有來,誒,但願別拿“第一”!

  在老師滔滔不絕的說完規則后,我的心揪緊了。開始了,我一望題目,天啦,這也太簡單了吧!最早的詩歌是什麼,不用說,《詩經》唄!哎,看着第一小組洋洋得意的樣,羨慕嫉妒恨呀!十分就這麼輕輕鬆鬆的被他們拿走了,不服!

  到了我們這一組,還好還好,題不算太難,“海內存知己,天涯若比鄰”的詩人是誰,我暗自鬆了一口氣,“王勃”!十分,現在在我的眼前了!哈哈!我的信心在此刻一下子就升起來了!

  到了搶答題時,哎,看着前排的同學把手舉得老高,如何能選到我們?剛剛被抽到我們,卻因我給劉繼顆提醒而被減去十分。嗚嗚,麻煩你們,耳朵不要這麼靈嘛!可憐可憐後排同學行不?看着其他組的分漸漸升高,而我組卻原封不動的在這“坐”着,哎!那叫一個苦啊!

  我心灰意冷趴在桌子上。可當風險衝刺題來臨之時,我這興奮勁又來了,這可是最激動人心的時刻!絕不仍錯過!

  風險衝刺題共分為十分、二十分、三十分、四十分的選擇題,每個分制體都有十小題。贏了則加,輸了、呵呵,抱歉,拜拜!所以才稱為風險衝刺題!

  該選哪個好呢?這個問題擺在我這個小組長的面前了,當我內心糾結,準備選三十分時,馬曉不服了:“哎呀,唐源,三十分跟沒加似的,贏了也得不到前三呀,還是四十分吧!”聽了這話,一旁的謝汶格也起鬨了:“唐源,就四十吧,拼了!”我望向其他組員,見同意,那行,四十!再來一個全組員幸運數字“七”題!管他三七二十一呢!

  看着其他組的分漸漸滑下,我心裡那個苦和甜呀,甜;當然是其它分減了唄;苦;哎,衝刺題如此之難,何況我們還是四十分的題!老天保佑,讓這個幸運數字顯靈吧!

  到了我組,哈哈!幸運數字,你太給力了!飛流直下三千尺下一句,太簡單了!疑是銀河落九天!四十分,賺了!感受到其他組投來羨慕的目光,樂死我了!

  最後,我組以120分得高分獲取三等獎!

  快樂的時光總是那麼的短暫,通過這一次的活動使我又學會了不少的東西;啊!真期待下一次的詩歌競賽呀!下一次,讓我們一起輕叩詩歌的大門!

  重慶武隆縣實驗小學六年級:唐源


7、輕叩詩歌的大門作文600字


輕叩詩歌的大門 

  詩歌,多麼優美,動聽呀!聽!有人在朗誦詩歌呀!多麼動聽,真是讓人陶醉在仙境一樣!來,朋友們、同學們,我們一起來輕叩詩歌的大門吧! 

  在一個嫵媚迷人的星期三下午,我們班開展了一次主題為“輕叩詩歌的大門”的活動。 

  那天,我拿着詩歌集,興高采烈地來到學校。活動開始了,第一位同學踴躍的登上了講台,那流暢的語言,那優美的詩歌,讓人彷彿進入了仙境一般:“凡是遙遠的地方,對我們都有一種誘惑,不是誘惑於美麗,就是誘惑於傳說。……” 

  好幾位同學都上講台朗誦完了,接下來輪到我了。我心裡好像揣着一窩兔子,飛快的登上了講台,我想:希望能像第一位同學那樣流暢。我拿起書朗誦詩歌,我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠遠的街燈明了,好像閃着無數的明星。天上的明星現了,好像點着無數的街燈。我想那飄渺的星空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇。……” 

  天呀,我竟然自己讀着讀着也陶醉在詩歌里了,這時我的面前展現了一副多姿多彩的畫面:遠遠的燈光被人們點亮了,好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現了,裝點着無數的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來往,我遠遠的望着她們。她們此刻在天街閒遊,那朵流星是他們提着燈籠在走。我想:接下來街市一定更熱鬧。 

  我朗讀完了,過了一會兒,活動也結束了。 

  這次活動中,我獲得了許多收穫和感受:是個能敞開自己的心胸,遨遊知識的海洋。讓我們一起來輕叩詩歌的大門,一起廣泛閱讀詩歌吧!