教育是否能搞好，關鍵在領導。
若要質量高，看領導是否注重教師的成長。有的領導對下屬不聞不問，只顧賺錢，收賄賂，工作一塌糊塗。倒置教學質量下降。這是教育失敗的主要原因。
其次，面臨教育，不問教學成績，不講師德作風，只要花錢就是好教師。很多官每調動一個教師要收取好幾萬。在他的眼中，只有錢和權，一心想做官，一心為了錢。甚至將別人的生命已置之度外，這樣的官為數很多。不妨我們看一個例子：某教師受到官的凌辱，不聞不問，工作無法安排，住院多次，可領導熟視無睹。這樣的官怎能配黨領導的官。
教育的成敗，關鍵在領導。領導重視了，教師有勁頭；領導思想紅，教師緊相隨；領導言行正，教師不怕歪。總之，搞好教育，關鍵是領導。特別是上級有關部門，身正才能取信於民。大多數人反映：官官相護。教師無處說，心中怨氣多。
就拿本人來說，我與官結識了好多年，看透了官的面目。他們不從實際出發，不管下屬的苦衷。每每談話，離不開人際關係。上下勾結，互相包庇。管請帖就有一大堆，每天喝酒，花天酒地，別人問事，還昏迷不醒。他們看似披着官員的外衣，實則是社會的人渣。這就是官的用人不當。望有關部門採取措施，合理用人，保障教育的穩定。
再者，民眾反映的情況，上級無人官，真不知他們是幹啥的。辦公桌上一大堆冤案便成了費紙。下人的心苦一錢不值。
最近幾年，教育雖有一定成效，但弊端還很多，需要不斷完善和修改，重在領導。