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新學期致家長的一封信

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  篇一:新學期致家長的一封信

  尊敬的家長朋友們:

  您們好!

  教育兩個字在不同人眼中輕重不一,但是我們的孩子在我們心中是最重要的。我們的理解中,教育最基本的原則是:培養一個懂事明理、善於學習、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子;然後和他成為無所不談的朋友。

  低年級學生剛進入小學,很多行為習慣還未定型。一方面,他們習慣了幼兒園玩玩樂樂、跳跳蹦蹦的生活;另一方面,剛度過了兩個月自由隨意的暑假,因此,對於剛入學的孩子來說,養成良好的行為習慣就顯得尤為重要。小學低年級階段也是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養良好的行為習慣,不僅直接影響學生的學習成績,在一定程度上還影響其能力、性格的發展。

  低年級孩子應該具備哪些良好的學習、行為習慣?下面為親愛的家長們簡單羅列以下幾點:

  一、集中精力做事情的習慣

  無論做什麼事情,都要要求孩子專註,集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。孩子放學在家應給孩子創造一個良好的環境,如做作業時只能做作業,作業完成可以適度玩遊戲或者看電視。

  二、培養孩子良好的閱讀習慣

  作為家長首先要起表率作用,自己沒有讀書的習慣,強求孩子讀書很難以理服人。從終身學習的角度來看,閱讀習慣跟隨並影響人的一生。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,可以培養聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養成。

  三、培養孩子認真書寫的習慣

  不要認為書寫只是形式,對學習沒有多大影響,書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量、甚至個人素質的評價。所以,從低年級開始就得訓練寫字,簡單的數字、筆畫都可以鼓勵孩子盡量寫工整,端正。

  四、培養孩子養成有條理的習慣

  學習用具的收拾要有規律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,做各科作業要預先安排好時間等等。做作業不講條理,東一榔頭西一棒子,學習效率就低。

  五、培養孩子獨立解決問題的習慣

  孩子學習上有困難請求家長幫助時,家長不能置之不理或敷衍了事,應用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時,也不能包辦代替,而要一步一步地耐心啟發,使他能在你機智而不露痕迹的引導下,覺得是靠他自己的力量完成的,讓孩子嘗到勝利的甘甜,對自己增加信心,勇敢地迎接下一個問題的挑戰。

  六、培養孩子愛提出問題,學會思考的習慣

  每個孩子對這個世界很好奇,孩子愛問“為什麼”是好事,說明孩子在思考,在主動地動腦筋,要重視孩子提出的問題,鼓勵並積極幫其解答疑問。假如孩子最初問你為什麼,每次你都含糊的回答,或者忙你自己的事情,忽視孩子的好奇心,慢慢的孩子就不會再向你提問了,孩子的觀察能力,思考能力就扼殺在你的手裡。對於家長自己也不知道答案的,可以通過查找資料等方法來解決。每位做家長的都應該多鼓勵孩子提問題,孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的。

  此外,還應培養孩子按時上學,按時完成作業,上課用心聽講,積極舉手發言,愛動腦思考,保管和整理好自己的學習用品等優良的學習習慣。

  總之,良好的學習習慣是學習質量的重要保證,而習慣的養成不是一朝一夕的事。請大家記住一句話:教育是等待!養育孩子需要等待,等待孩子心智成熟,等待孩子慢慢長大!父母糾正孩子的不良習慣需要的是什麼?那就是持之以恆、堅持不懈的織網精神!家長是孩子的引導者,更應該是陪伴者。讓我們一起為孩子創設一個良好的成長環境和教育氛圍,為他一生的健康發展奠定一個良好的基礎!

  篇二:新學期致家長的一封信

  尊敬的家長:

  您好!

  經過近一年的醞釀和準備,經過對全體師生的系列培訓,本學期,我校將嘗試推行自主學習(自主課堂)。

  為什麼要做自主學習(自主課堂)?我們考慮主要有以下四個方面的因素:一是,兒童天生就是學習者,自主學習(自主課堂)能滿足兒童自主學習的願望,讓他們的天性能得到很好的發展;二是,“自主、合作、探究”的學習方式是國家新一輪課程改革推行的主要學習方式,是教育發展的必然趨勢;三是,傳統的學習基本上是教師講、學生聽,教師教、學生學,學生基本上是在被動地學習,而自主學習是讓學生變被動為主動;四是,傳統的以教師教為主的課堂,教師關注的是知識,關注的是考試,關注的是學生學會,而自主學習關注的是能力,關注的是學生的終身學習,讓學生會學。

  自主學習(自主課堂)的推行,將會給學生的成長帶來哪些變化呢?一是,將會提高學生的學習興趣,讓學生更加樂學,更願意參與學習;二是,將會讓學生習得更好的更適合自己的學習方法,讓學生更加會學;三是,將會讓學生在學習過程中學會合作、溝通、交往,為未來的學習和生活打下堅實的基礎。四是,將會從整體上提高學習效率,進而提高教育教學質量。

  當然,教學永遠是“教”與“學”相互交織的過程,是教師的“教”與學生的“學”相互促進的過程,在自主學習(自主課堂)的嘗試中,我們全體教師也將竭盡全力給予學生以點撥、引導、幫助和提升,關注每一個孩子的學習,關注每一個孩子的成長,關注每一個孩子的終身發展,使“教”與“學”和諧共生。

  感謝您的理解與支持,也懇請您及時提出寶貴的建議!

  湖北省武昌實驗小學

  2014 年2 月18 日

  篇三:新學期致家長的一封信

  給二年(6)班家長的一封信

  尊敬的家長:

  您好!新的學期,新的希望,新的起點, 新的學期已經開始,我們又要投入到緊張的學習之中了。在過去的一年裡,您給予了我們很大的關注、信任和支持。在此,我們全體老師向您表示衷心的感謝!並真誠的希望您繼續對我們的工作給予大力的支持與配合,讓您的孩子能夠更健康、主動、全面地發展,讓他們能學會做人做事,學會合作,學會學習,學會創造,這是你我的共同心愿,也是我們不斷追求的目標。在今後的日子裡,我希望您能多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

  1、盡量抽時間與孩子在一起,經常與孩子溝通,能平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他以自信,培養他積極樂觀的人生態度,耐心地引導孩子,共同制訂計劃幫助他改正缺點。帶孩子接觸社會,參加社區活動,在生活中培養孩子的意志,塑造孩子良好的人格。每月與孩子一起完成《成長足跡》,分享他們成長的快樂。

  2、請您和您的孩子一起閱讀吧!偉大的教育家蘇霍姆林斯基告訴我們:“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自熱愛書籍的家庭。”如果您願意,如果您真的很愛您的孩子,那麼,請您每周抽點時間和您的孩子一起閱讀吧,相信,您會有意想不到的收穫。並請在您孩子的書包里至少放一本課外書,讓他做完作業的時候可以看。

  3、上學前請檢查一下孩子書包里的物品,指導孩子收拾整理書包,把鉛筆削好等,(不要給孩子買自動鉛筆),並嚴格遵守不帶玩具、零錢、貴重物品及危險物品回校的紀律。

  4、新學期的檔案整理工作開始了,如果您搬家了或手機號碼變了,請您及時告訴老師,以便老師與您溝通。

  5、本學期繼續開展大課間活動,請家長們為孩子配備安全有益的活動用品。(如:各種棋類、跳繩、毽子、羽毛球等)

  6、針對學生的情況,及時和老師聯繫溝通。

  下周五(9月9日)下午三點將在教室召開家長會,與您共同探討教育策略,敬邀您準時參加。

  在日常的工作當中如有不盡之處,敬請家長們給我們多提寶貴的意見。感謝您在百忙中抽空查看此信!

  二年6班全體老師

  2011年9月2日



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